陈建华
- 作品数：10 被引量：19H指数：2
- 供职机构：江西科技师范学院杂志社更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 对本科院校办好高职教育的思考被引量：1
- 2003年
- 近年来,随着党和政府及社会各行各业对职业教育的重视,尤其是对纳入高等教育体系的高等职业技术教育的重视,给高等职业教育带米了前所未有的发展机遇.许多普通本科院校也在高校扩招的态势下,纷纷通过兼并优质中专学校或独立设置的办法设立高等职业技术学院.普通本科院校已成为发展高等职业教育的一支重要力量.但是,高等职业教育与普通高等教育在培养目标上有明显的差异性,普通本科院校如何办好高等职业教育是一个值得深入研究的问题,本文拟对此作些探讨.
- 陈建华
- 关键词：本科院校学术型人才工程型人才技术型人才技能型人才
- 对职业院校开展人文教育的思考被引量：6
- 2003年
- 在分析职业院校加强人文教育重要性的基础上,结合职业院校人文教育的现状,指出职业院校应转变重技能轻人文的错误思想,树立全面发展的教育理念;改革课程结构,开好人文教育课程;提高教师人文素质,加强对学生的人文关怀;开展课外文艺活动,营造良好的校园人文氛围,以促进学生的全面发展。
- 陈建华
- 关键词：职业院校人文教育人文素质课程改革人文关怀文艺活动
- 职业教育生态论的哲学意境被引量：2
- 2010年
- 职业教育生态论是职业教育发展过程中＂质变＂的过程,更是基于生态学、政治学、经济学等多学科对职业教育的研究走向深层的表现形式。从职业教育的哲学主体性的自反性困境去分析职业教育生态环境的影响因子,对构建职业教育生态世界观具有深刻哲学意义。
- 陈建华王世民潘建华
- 关键词：职业教育生态哲学意境
- 关于增强职校师资力量的问题
- 2009年
- 近十年来，我国中职学校招生数成倍增长．2009年招生已达860万人；高职招生数及在校生数，从原来的无足轻重．到现在已占我国高校的一半。职业院校在学生猛增的同时，一个突出的问题．就是合格教师的紧缺，尤其是懂行业、会技能的专业师资更为稀缺。这对职校的教育教学质量影响极大。显然．增强师资力量已是职校的当务之急。
- 陈建华
- 关键词：师资力量职校教育教学质量在校生数合格教师专业师资
- 职业教育生态学理论体系构建初探被引量：5
- 2010年
- 运用生态学、职业教育学等相关原理，对职业教育生态学的概念进行了界定。在此基础上，通过阐述职业教育生态学基本原理，探讨了职业教育生态学学科属性，描述了其生态环境和生态结构，并提出构建职业教育生态学方法论的初步设想，以期为职业教育生态学学科的创建与发展提供一定的思路。
- 陈建华潘建华王世民
- 关键词：职业教育
- 论职业教育的发展哲学被引量：2
- 2010年
- 职业教育发展是一个动态的过程,从广义来理解,其指整个职业教育体系的变迁,从狭义来理解,其指职业教育内部结构各因素走向合理性、科学化、制度化的发展过程。当前,我国应以科学发展观理论、可持续发展理论和制度化理论为指导,提高对职业教育发展的认识,对职业教育发展进行科学定位,加强职业教育基础能力建设。
- 潘建华陈建华
- 关键词：职业教育科学发展观可持续发展
- 新形势下职教学科建设与研究生培养机制的改革创新——2010中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会综述
- 2010年
- 2010中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会从不同角度对新形势下职业技术教育学学科建设的任务与经验、新形势下研究生培养机制的改革与创新等议题展开了深入交流。
- 陈建华韩云鹏
- 关键词：研究生培养
- 慈溪市宁波行知中等职校“工作室”教学建模及实践被引量：1
- 2009年
- 中等职业学校的改革攸关职业学校的发展。职业学校的教学有着与学生的就业和工作密切联系的特点，要求突出现场感、实践性。慈溪市宁波行知中等职业学校创建的“工作室”教学模式，探索了一条专业核心课程与学生专业技能培养有机结合的新模式，突出职业能力与个人综合素质的培养，强化专业文化、专业思想及专业能力的教育，有效地促进了专业技能教学的质量与学生就业能力的提升，为当下中等职业学校的课程与教学改革提供了有益的借鉴和启示。
- 陈建华丁晓岚
- 关键词：中等职校工作室教学建模
- 地方政府主导型的职业教育制度创新——对浙江省慈溪市的初步观察被引量：2
- 2009年
- 发展与社会主义市场经济相适应的职业教育制度，创新职业教育发展模式，单靠中央政府发发文件是不行的，必须充分发挥地方政府制度创新的积极性。慈溪市的做法证明，地方政府主导的职业教育制度创新是行之有效的职业教育改革模式。
- 陈建华
- 关键词：地方政府
- 企业需要的职校毕业生
- 2009年
- 据2009年6月26日《新闻晚报》的一份企业调查显示：企业对于中职学历人才的否定，往往不是因为技术原因，而是职业素质。该调查引用上海技鸿职教服务董事长凌海明的话：现在不少企业判断一所中职学校的好坏．标准就是“学生是否会跑”。凌董事长举例说：“我们曾参与一家企业求职招聘的全过程。
- 陈建华
- 关键词：职校毕业生《新闻晚报》董事长职教
