阎志军
- 作品数：45 被引量：486H指数：9
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- 相关领域：经济管理文化科学政治法律更多>>
- 中国企业创立世界名牌问题探析
- 2006年
- 国内近些年来的各种事例表明,世界名牌已成为我国当前经济生活中的热点问题之一。作为时代发展的产物,世界名牌的拥有者基本上是来自发达国家的跨国公司,并且构成了跨国公司的主要全球扩张工具。作为发展中国家,我国企业有必要通过对外直接投资和品牌国际化来创立属于中国的世界名牌。
- 阎志军刘卓林
- 关键词：跨国公司
- 成分品牌:推行条件与基本策略被引量：2
- 2010年
- 成分品牌是同时面向终端消费者的一类B2B品牌,也是品牌联盟的一种特殊形式。恰当推行的成分品牌策略,可以产生供应商与其下游制造商"双赢"的结果。然而,成分品牌策略的运用需要一定的前提要求。本文在介绍Intel成功案例的基础上,分析了供应商推行成分品牌化的主要条件,并提出了成分品牌策略的若干实施要点。
- 阎志军
- 关键词：品牌化
- 国家品牌化问题初探被引量：5
- 2007年
- 伴随着全球化浪潮,国家品牌与国家品牌化问题也开始走进人们的视野。具有良好品牌形象的国家,在产品出口、利用外资、吸引国际游客等方面,有着明显的优势。当前,越来越多的国家正在通过国家品牌化来谋求竞争优势。在此态势下,开展对国家品牌化问题的研究,很有必要。
- 王倍阎志军唐学学
- 关键词：国家形象
- 在华跨国公司的跨文化管理探析被引量：3
- 2007年
- 随着跨国公司在中国的发展,在华跨国公司管理中的文化冲突问题日益凸显。由于沟通方式、价值观、管理方法和民族性格及风俗等文化上的不同,中外人员在行为方式、管理方法、劳动人事、评价及激励体系等方面都会不同程度地表现出文化上的冲突,从而给管理效率、企业经营和员工间的信任带来负面影响。为此,在华跨国公司应注重文化分析和跨文化意识,加强文化融合和创新,并建立共同的价值观和公司文化,才能在中国得到更好的发展。
- 张知渊阎志军
- 关键词：跨国公司文化冲突
- 发展中国奢侈品牌的困境与对策探析被引量：5
- 2006年
- 奢侈品牌主要分布在欧美发达国家,是历史与文化发展的产物。中国目前尚处于奢侈品牌建设的起步阶段,并不拥有真正意义上的本土奢侈品牌。本文分析了培育与发展中国奢侈品牌所面临的困境,并提出了相关的应对策略。
- 阎志军
- 关键词：奢侈品牌
- 民族企业及国家视角下的自主品牌被引量：1
- 2012年
- 对于自主品牌的认识,应依照产品——品牌——企业——国家的递进关系,将之上升至国家层面。在全球化潮流中,伴随着国际分工与生产国际化发展,产品尤其是制成品的国籍已经淡化;品牌作为依附于企业的一项资产,其本身并不存在"国籍问题"。但企业的国籍属性依然鲜明,其通过品牌跨国运营增进国家利益的特性并未改变。"民族企业"的理念在中国并未过时,应通过培育民族企业来促进自主品牌的发展。
- 阎志军
- 反全球化运动对跨国公司品牌的挑战被引量：2
- 2005年
- 阎志军
- 关键词：反全球化运动国际经济活动对外交往强势品牌营销手段销售网络
- 培育和提升核心竞争力——经济全球化趋势下我国企业的战略选择被引量：10
- 2002年
- 随着新世纪的到来 ,我国企业的经营环境发生了很大变化 ,经济全球化已成为不可阻挡的潮流。加入WTO以后 ,全球范围内的竞争要求我国企业转变战略 ,培育和提升核心竞争力 ,以获得持续竞争优势。在阐述企业核心竞争力概念和含义的基础上 ,分析了中国企业核心竞争力的现状和世界经济环境 ,提出了培育和提升我国企业核心竞争力的对策。
- 郁娟阎志军
- 关键词：经济全球化企业核心竞争力竞争优势现代企业制度资本运营
- “一带一路”国家来华留学生EMI教学问题探讨被引量：11
- 2019年
- EMI教学是指通过使用英语教授非语言类的专业课程。在共建“一带一路”以及我国推进高等教育国际化的大背景下,未来一段时间里,“一带一路”沿线国家将是国内高校学历留学生的最主要生源地,这对高校实施面向留学生的EMI教学提出了要求。本文分析了高校针对“一带一路”国家留学生开展EMI教学的动因,探讨了其中出现的主要问题和挑战,并进而提出了完善高校面向“一带一路”国家留学生EMI教学的对策建议。在全球化及互联网时代,以英语作为主流国际学术语言及课堂教学用语的趋势已难以逆转,高校需要把面向“一带一路”沿线国家留学生的EMI教学推行下去。
- 阎志军温珺宗永建
- 关键词：来华留学生
- 浅析高校在构建社会主义核心价值体系中的职能被引量：1
- 2010年
- 在构建社会主义核心价值体系中,高校居于特殊地位,责任重大且责无旁贷。本文阐述了高校在社会主义核心价值体系构建中的责任,包括引领责任、传播责任、研究责任以及带头示范责任,并进而提出了高校应该具体发挥好的几项职能。
- 阎志军
- 关键词：高校社会主义核心价值体系
