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闫瑞红

作品数:50 被引量:235H指数:8
供职机构:石河子大学更多>>
发文基金:国家教育部“985工程”山东省科技攻关计划山东省科技发展计划项目更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 45篇期刊文章
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领域

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作者

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  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
50 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
阿拉尔市公立医院护士对“互联网+护理服务”从事意愿影响因素分析
2024年
目的:分析阿拉尔市公立医院护士从事“互联网+护理服务”意愿度。方法:采用问卷调查法结合半结构访谈,对阿拉尔市公立医院361名护士进行调查。结果:阿拉尔市公立医院护理人员愿意从事“互联网+护理服务”人员占80.1%;对“互联网+护理服务”的了解、年龄、职称、月均夜班次数、学历、月收入、与医院关系七个因素对护士从事意愿的影响差异有统计学意义(P<0.05);排除混杂因素,经logistic回归分析发现,对“互联网+护理服务”了解、本科、月夜班次数护士<4次、在编、收入5001-7000元/月、26-35岁的护理人员更愿意从事“互联网+护理服务”。结论:阿拉尔市公立医院护理人员“互联网+护理服务”从事意愿较积极;护理管理部门应该针对护理人员愿意从事“互联网+护理服务”的影响因素采取相应措施,完善相关机制,正向激励护士“互联网+护理服务”的从事意愿,为阿拉尔市顺利开展“互联网+护理服务”奠定良好基础。
杜丽闫瑞红龙海晨王磊
关键词:护士
髓芯减压植骨术联合^99Tc-亚甲基二膦酸盐治疗早期股骨头缺血性坏死被引量:2
2008年
目的观察髓芯减压植骨术联合^99Tc-亚甲基二膦酸盐(^99Tc-MDP)治疗早期股骨头缺血性坏死的疗效。方法2004年8月至2007年6月收治88例股骨头缺血性坏死患者,随机分为对照组和治疗组,各44例,治疗组采用髓芯减压植骨术+^99Tc-MDP治疗,其中^99Tc-MDP治疗应用6个疗程;对照组单纯采用髓芯减压植骨术治疗,治疗后6个月复查疗效。结果治疗组痊愈20例(45.5%),好转22例(50.0%),无效2例(4.5%),有效率为95.5%;对照组痊愈11例(25.0%),好转25例(56.8%),无效8例(18.2%),有效率为81.8%。两组患者有效率比较差异有统计学意义(χ^2=4.0615,P〈0.05)。结论髓芯减压植骨术联合^99Tc—MDP治疗早期股骨头缺血性坏死的疗效优于单纯应用髓芯减压植骨术。
李学福闫瑞红
关键词:股骨头坏死骨移植药物疗法
大学生健康心理控制源、自我效能与健康行为研究被引量:18
2010年
目的探讨大学生健康心理控制源、自我效能与健康行为的关系,为促进大学生健康行为教育提供依据。方法采用多维度健康状况控制源量表(MHLC)、自我效能量表(GSES)、健康行为量表(RHBC)对867名大学生进行测量。结果1内控因子与健康行为各因子呈显著正相关(P<0.01),有势力的他人因子与健康实践行为呈显著正相关,机遇因子与认知-情感行为呈显著负相关(P<0.01)。自我效能与健康行为各因子呈显著正相关(P<0.01);2健康心理控制源各因子及自我效能对健康行为回归效应显著(P<0.01);3健康心理控制源、自我效能均存在显著的性别差异(P<0.05)。结论大学生健康心理控制源及自我效能对大学生健康行为存在预测作用。
闫瑞红雷璇张澜
关键词:大学生自我效能
医护一体化工作模式在糖尿病足患者创面治疗中的应用被引量:5
2018年
目的:探讨医护一体化工作模式在糖尿病足(DF)创面治疗中的应用效果。方法:选取DF患者103例,按照主治医生值班顺序收入对照组46例和观察组57例,对照组给予常规健康教育,观察组采取医护一体化工作模式。结果:观察组创面治疗有效率高于对照组(P<0.05);观察组入院3个月后糖化血红蛋白(Hb A1c)水平低于对照组(P<0.05);观察组换药时疼痛水平低于对照组(P<0.05)。结论:医护一体化工作模式有利于增强DF患者遵从医嘱的依从性,提高创面治愈率。
闫瑞红闫瑞霜张爱萍
关键词:医护一体化糖尿病足创面
血管内皮生长因子及内皮抑素在分化型甲状腺癌手术前后及复发时的表达被引量:2
2012年
目的探讨血管内皮生长因子(VEGF)及内皮抑素在分化型甲状腺癌手术前后及复发时的表达。方法分化型甲状腺癌术后肺转移患者7例(肺转移组),局部复发患者21例(局部复发组),选择甲状腺组织结构及功能正常者30例为对照组,分别采用酶联免疫吸附法检测血清VEGF及内皮抑素,化学发光法检测血清甲状腺球蛋白的浓度,应用SPSS13.0统计学软件包分析,计量资料数据比较应用t检验,VEGF、内皮抑素与甲状腺球蛋白浓度的相关性采用Peamon等级相关分析。结果肺转移组手术前VEGF、内皮抑素分别为(412.6±57.3)、(34.3±7.6)ng/L,术后3周分别为(210.3±30.4)、(25.2±6.2)ng/L,复发时分别为(619.5±126.4)、(38.6±8.7)ng/L;局部复发组手术前VEGF、内皮抑素分别为(399.4±56.3)、(35.2±6.8)ng/L,术后3周分别为(209.3±36.7)、(25.7±4.7)ng/L,复发时分别为(406.5±59.2)、(31.2±7.6)ng/L,组内比较术后3周显著低于手术前和复发时(P均〈0.05),组间比较复发时差异均有统计学意义(P均〈0.05)。甲状腺癌术后复发患者血清甲状腺球蛋白与VEGF及内皮抑素表达成正相关(r值分别为0.752、0.349,P均〈0.01)。结论VEGF、内皮抑素在分化型甲状腺癌术前及术后复发时高表达,可作为评估分化型甲状腺癌生物学行为的一项重要指标。
周振虎闫瑞红邢怀广张伟
关键词:分化型甲状腺癌血管内皮生长因子内皮抑素
^(99m)Tc-MIBI及^(67)Ga肺显像诊断原发性肺癌的对比研究
2002年
目的 :评价 99mTc MIBI (锝—甲氧基异丁基异腈 )及 67Ga (镓 )肺肿瘤显像诊断原发性肺癌的临床价值。方法 :对 72例肺癌患者均进行了 99mTc MIBI与 67Ga肺肿瘤显像 ,勾画病变部位 (T)及对侧正常肺组织 (N)对应部位的感兴趣区 (ROI) ,计算摄取比值 (T/N)及滞留指数RI =(延迟T/N—早期T/N)× 10 0 /早期T/N ,并取病灶部位放射性较正常肺组织摄取明显增高为阳性指标进行定性分析。结果 :99mTc MIBI及 67Ga诊断肺癌的阳性率分别为 72 .2 %、91.7% ,两者结合阳性率为 97 2 %。99mTc MIBI及 67Ga显像对纵隔淋巴结转移的阳性率分别为 85 .7%、5 0 .0 %。结论 :99mTc MIBI及 67Ga两者联合应用可提高肺癌的阳性检出率。单独使用时 ,67Ga显像在显示肺癌部位上具有优越性 ,在显示纵隔淋巴结转移灶中99mTc MIBI占优势。
张玉芳张英闫瑞红
关键词:放射性核素显像MIBI^67GA
父母教养方式与大学生心理复原力的相关关系被引量:12
2010年
目的探讨父母教养方式对大学生心理复原力的影响,为积极的父母养育方式提供理论依据。方法采用父母教养方式问卷(EMBU)和复原力量表,对新疆某大学492名大学生进行调查。结果父母教养方式各因子中,除父亲偏爱因子及母亲偏爱因子外,其余各因子在不同复原力得分组间差异有统计学意义(P值均<0.01)。父亲惩罚严厉、父亲拒绝否认、母亲拒绝否认、母亲惩罚严厉与复原力量表各维度以及复原力总分呈负相关(P值均<0.01);父亲温暖理解、母亲温暖理解在与复原力总分及复原力量表各维度的相关关系中,除与稳定性无关外,其余均呈正相关(P值均<0.01)。父母教养方式各因子中,母亲惩罚严厉、母亲温暖理解、父亲过度保护可进入回归方程对大学生复原力进行预测,其联合解释量为25.3%。结论大学生所接受的父母教养方式与其复原力之间密切相关,消极的教养方式对于子女复原力发展的影响意义甚于积极性的父母教养方式,母亲的教养方式对于子女复原力的影响大于父亲。
雷璇闫瑞红张澜
关键词:教育
水枕在高热患者降温中的作用
2005年
韩淑芳曹伟闫瑞红
关键词:高热患者温中体温调节药物降温多种疾病
领悟社会支持对缺血性脑卒中后抑郁患者的影响被引量:1
2013年
目的探讨领悟社会支持对缺血性脑卒中后抑郁患者的影响。方法采用领悟社会支持量表(PSSS)、抑郁自评量表(SDS)对368位缺血性脑卒中患者进行调查。结果①家庭外支持与缺血性脑卒中后抑郁得分呈负相关(P<0.05);②不同性别、伴有和不伴有抑郁症状的患者领悟到的家庭外支持存在差异(P<0.05);③生活能自理与生活不能自理的患者领悟到的家庭内支持存在差异(P<0.05)。结论缺血性脑卒中患者领悟社会支持对其是否患卒中后抑郁存在重要影响,护理人员在尽可能多的为患者提供客观支持的同时,应努力提高患者的社会支持领悟能力。
闫瑞红胡敏赖青霞翟红英范小丽
关键词:脑卒中社会支持抑郁
MBBS实验诊断学全英文授课线上教学改革初探
2022年
目的:研究网络教学中教学改革在留学生《实验诊断学》教学中的应用。方法:分别以2017级和2018级秋季入学的临床医学专业留学生本科生为对照组和观察组,两组均采用全程网络授课方式,选取12个课时、4个专题内容作为教改课程,给予对照组传统的讲授式教学法,给予观察组教学改革,即问题教学法、案例教学法的教学模式。结果:在教改内容的期末笔试成绩、教学效果评价和学习自我效能方面,观察组比对照组明显提高(P<0.05)。结论:线上教学改革能够显著改善留学生实验诊断学的网络教学效果,提高留学生学习的自我效能感。
曹薇薇何建伟张红梅张丽翠刘旻闫瑞红
关键词:留学生实验诊断学教学改革网络教学
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