金佩玲
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
- 供职机构：惠州卫生学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 注重临床带教中的素质教育 培养实用型合格人才被引量：3
- 2001年
- 目的 通过在临床生产见习中贯穿素质教育，培养实用性人才。方法 从五个方面进行： (1)选择典型病例认真讲解； (2)进行床边教学； (3)提出启发性问题； (4)分组学习； (5)提高带教老师的自身素质。结果 使学生的动手能力、思维能力、实操能力得到提高。结论 在临床带教过程中，实施素质教育，可以提高学生整体素质，培养学生的创新精神和实践能力，从而使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
- 金佩玲
- 关键词：素质教育临床见习床边教学医学教育
- 以教育创新推动中职教育改革
- 2004年
- 中专教育必须在创新中求发展.一要坚持教育思想和观念的创新,二要坚持人才培养模式的创新,三要坚持教育管理体制的创新.中职教育改革的切入点可从3个方面进行.第一,中职教育培养目标的重新定位;第二,中职教育培养模式的更新;第三,中职教育专业设置的调整.
- 金佩玲
- 关键词：中专教育
- 微生态疗法治疗小儿霉菌性肠炎临床观察被引量：2
- 1995年
- 霉菌性肠炎是指继发于身体其它疾病的肠道霉菌病,随着抗生素的广泛应用,其发生率不断增高,近几年来,对小儿腹泻病采用微生态疗法越来越引起医务工作者的兴趣和关注。促菌生是大连医学院研制的一种微生态制剂,近年发展很快,治疗小儿肠炎治愈率达94.5％。
- 李彦夫金佩玲
- 关键词：儿童霉菌性肠炎肠炎促菌生微生态疗法
- 大剂量胸腺肽治疗儿童特发性血小板减少性紫癜
- 2001年
- 目的探讨大剂量胸腺肽静脉滴注治疗儿童特发性血小板减少性紫癜 (ITP)的临床疗效。方法观察 10例常规泼尼松无效或减量复发的 ITP患儿，加用大剂量胸腺肽静滴一疗程的疗效以及 4例 ITP患儿单用胸腺肽治疗的疗效。结果 10例患儿在泼尼松治疗无效或者复发时加用胸腺肽治疗总有效率达 90％，单用时总有效率达 75％。结论胸腺肽治疗 ITP效果良好，与泼尼松合用更为理想，可缩短血小板恢复时间并减少复发率和急转慢率。
- 金佩玲
- 关键词：胸腺肽血小板减少性紫癜大剂量ITP
