郭燕
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
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- “跨文化”背景下商务英语课程互动教学模式探析被引量：1
- 2012年
- 语言与文化是统一的,二者相互依存。语言是文化的载体,语言教学在一定意义上是文化的教学,而且这种教学模式应该是双向的。在此探讨了如何在英语教学中加强文化互动意识,体现跨文化交际背景下商务英语课程新的互动教学模式,从而使英语教学和文化输入成为一个有机的整体。
- 郭燕
- 关键词：商务英语课程互动教学跨文化交际能力培养
- 从安徒生《海的女儿》中看中国儿童文学与儿童教育的关系
- 2010年
- 当安徒生童话是典型的儿童文学类型,尤其是《海的女儿》在其所有作品中有着最强的代表性,历来以其艺术之美、生命之美为人所品嚼。在这个给孩子们讲述的故事里,他塑造了"小美人鱼"的鲜明形象。小人鱼最后饱含悲情的人生结局是一种崇高的美和爱的奉献精神的体现。作者以这种"生命之痛"的方式使儿童加深了对世界和人的理解,并达到了对孩子进行思想教育的目的。
- 郭燕
- 关键词：安徒生儿童文学儿童教育
- 以培养跨文化交际能力为核心的商务英语教学
- 2010年
- 随着世界经济一体化,国际商务活动变得日益频繁.为了适应时代的要求,各院校都开设了国际商务英语专业或课程.但在教学的过程中,过分重视语言能力的学习而忽视渗透在国际商务活动之中商务文化因素.能否跨越文化障碍,避免文化冲突,这是国际商务活动能否顺利开展的关键.本文以培养跨文化交际能力为核心,对商务英语教学中"跨文化教学"现状及成因进行分析,明确在商务英语教学中加强商务文化意识培养的必要性,并就培养学生跨文化交际能力提出若干建议.
- 郭燕
- 关键词：商务英语教学跨文化交际能力商务文化意识
- 从“跨文化”角度探讨商务英语阅读与写作教学的新模式被引量：3
- 2009年
- 商务英语阅读与写作教学过程中,在注重读写交融的方法的同时也要树立"跨文化意识"。本文从"跨文化"角度出发,探讨阅读与写作的关系,强调教学应加强读写教学的联系,建立读写互动模式。
- 郭燕
- 关键词：商务英语教学跨文化意识
- 从句法学角度探讨听力课堂中英语长句的教学被引量：3
- 2011年
- 英语听力学习过程中,英语长句是阻碍听力理解的最重要的原因之一,也是听力教学者和学习者在提高听力水平和能力上的重点和难点。本文主要从句法学角度讨论了一些有着比较复杂结构的英语长句对第二语言习得者听力能力的影响,试图提供有效的教学方法来解决这个问题。
- 郭燕
- 关键词：句法学英语长句听力教学
