郭林花
- 作品数：25 被引量：168H指数：8
- 供职机构：中南民族大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大学生英汉语码转换语言态度的实证研究被引量：1
- 2016年
- 通过问卷调查分析,文章从情感、认知和意动态度三个方面对大学生英汉语码转换的语言态度进行探讨。发现,接近一半的学生对英汉语码转换的态度比较模糊,立场中立,但在情感认同、价值评价和行为倾向方面各有不同。其中,性别、英语水平、语言环境以及避繁求简和语言趋同等心理是影响大学生语言态度的主要因素。
- 王露露王娅郭林花
- 关键词：英汉语码转换语言态度情感态度
- 校园英汉语码转换中的英语词汇研究被引量：4
- 2007年
- 英汉语码转换中,单个系统词素可以转换。它不仅受结构、形态类语境的制约,还受话题、语体、信息传递媒介等其他类语境的影响。单个词汇的转换比例远高于语言岛的转换比例;名词及名词性词组是转换频率最高的词类;在这些不同类别的词汇中,与学生生活关系比较密切的词汇或者能够比较简洁明快反映学生情感个性的词汇出现的频率相对较高。对词汇转换比例和频率的发现,对我们的EFL教学尤其是词汇教学,都具有一定的参考价值。
- 郭林花
- 关键词：英汉语码转换英语词汇
- 人口较少民族英语教育中存在的问题与对策——以贵州省毛南族为例被引量：3
- 2011年
- 贵州毛南族英语教育的主要问题体现在英语教育规划、课程目标、英语教材缺少民族特色,办学条件较差,教材内容偏难,师资力量比较薄弱等。解决途径主要有:对英语教育目标进行多元化与职业化分层,课程设置、教材体现民族性与多元化,多渠道培养师资,学习方法的指导等。
- 郭林花许菊李敏杰
- 关键词：英语教育人口较少民族毛南族
- 壮族学生英语学习中的文化障碍及其对策被引量：13
- 2001年
- 学习一种语言就是学习一种文化。缺少对母语和第二语言文化差异的认识 ,在学习第二语言时就会产生语言理解上的偏差和运用上的失误。壮族大学生英语日常交流和阅读理解方面的障碍和偏差 ,更多的是由于他们对英语文化背景知识缺乏了解引起的 ,改善这种状况是一个复杂的系统工程。
- 郭林花
- 关键词：壮族英语学习文化障碍口语交际师资培养
- 广告双关语的概念整合分析被引量：1
- 2014年
- 运用概念整合理论对广告双关语进行详细的分析,从认知的新视角来阐释广告双关语意义的构建和人们对广告的完全解读。研究结果表明:概念整合理论从根本上揭示了广告双关语意义在人们头脑中生成的机理,阐释了人们如何一步步成功解读广告商的意图,验证了概念整合理论的认知阐释力。
- 张倩郭林花
- 关键词：广告语谐音双关语义双关
- 翻译中文化因素的处理:异化与归化被引量：12
- 2006年
- 文章运用翻译理论和接受理论,讨论了如何根据不同的翻译目的、文本类型以及译者对译文读者的地位和作用的认识与态度来具体选择运用异化和归化策略。鉴于不同文化间存在文化差异的客观事实,作者认为,译者对翻译中文化因素的处理必须遵循“异化为主,归化为辅”的原则。
- 郭林花
- 关键词：翻译文化因素异化归化
- 英语专业教师课堂指令性言语行为研究被引量：35
- 2005年
- 本研究是对英语专业教师课堂指令性言语行为的实证研究.通过课堂录音、课堂观察以及现场记录的方法收集语料,运用社会语言学理论和方法对其结构形式、使用特征和数量,及其与学生的英语水平、教师的教学方法、责任心、教学效果等因素之间的关系进行了分析讨论.结果发现:教师课堂指令的形式主要与学生的英语水平、教学内容的难度和教师个人的性别及性格有关;指令的数量主要与教师的责任心及教学方法有关;直接指令的使用比例随年级的升高而降低,而间接指令的比例随年级的升高而升高;课堂指令的数量明显地影响师生互动及语言课堂的教学效果,指令的形式对课堂教学的影响不明显.研究表明:教师发出足量的、恰当的课堂指令,有助于充分地激活学生的课堂学习积极性,增强师生互动,提高语言课堂的教学效果.
- 郭林花
- 关键词：言语行为课堂指令话语形式师生互动
- 校园英汉语码转换的交际功能被引量：1
- 2008年
- 英汉语码转换是校园里一种常见的语言现象，它有助于学生更好地实现交际意图。校园英汉语码转换的交际功能多种多样，主要表现为：帮助阐述说明、表示突出强调、简约时尚个性、表意含蓄委婉、引用原词原句等等。对学生而言，语码转换既是一种会话策略，也是一种英语学习手段。
- 郭林花
- 关键词：英汉语码转换双语校园交际功能
- 壮族学生英语学习障碍的社会、语言原因初探被引量：12
- 2000年
- 壮族是我国人口最多的少数民族。壮族大学生的英语学习表现出明显的地域性群体特征,如英语素质普遍较差,语音语调带有一定的壮语特色等。影响壮族学生英语学习的因素是多方面的。本文着重从壮族地区的社会经济和语言环境两个方面入手,分析二者给壮族学生的英语学习带来的负面影响,以期为改变这种状况。
- 郭林花
- 关键词：壮族英语学习语言环境
- 大学校园英汉语码转换的形态句法特征被引量：37
- 2006年
- 本文通过真实语料探讨大学校园英汉句内语码转换的形态句法特征。结果发现:英汉句内语码转换整体上遵循一定的语法规则,不是杂乱无章的随意混杂语码;主体语汉语在转换中始终起主导和决定作用;句内语码转换语句的形态句法特征由主体语汉语决定;在连动式结构中,转换点总是发生在第二个动词的位置;几乎所有的嵌入语语言岛都是强制性语言岛,并担任重要的句法功能;英汉句内语码转换的结构是通过一个插入过程来实现的。研究表明,英汉句内语码转换是受规则制约的,是符合语法的,这样的英汉语码转换,不会对汉语表达和交际带来危害。
- 郭林花
- 关键词：语码转换句法特征
