郑静
- 作品数：6 被引量：14H指数：2
- 供职机构：北京联合大学师范学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 英语教材评估框架的设置与应用
- 本文在深入研究英语教材评估标准与原则的基础上,提出了可行的英语教材评估框架,并选取了几本国内外的高等职业英语教材,根据所提出的评估方案进行对比。文章提出教材评估是有着深厚理论基础、科学、严谨的分析过程。它不仅包括对教材内...
- 郑静
- 高职、高专英语教材评估初探被引量：11
- 2004年
- 本文对部分国内外高职、高专教材进行了分析、评估:科学的教学理论在教材编写中的体现;教材编写前期调查 的进行;教材的有效性;对教学重点和目的的确定;知识的传授和学习方法、策略训练的均衡等。
- 郑静张东昌
- 关键词：英语教学教材评估教材编写教学理念高等教育
- 价值观教育课堂教学模式——《学会做事》课程实践
- 2011年
- 本文通过阐述《学会做事》课程开设的背景、操作理论与实践过程,论述了将21世纪新型价值观教育理念和教育模式融于课堂教学实践的方法与效果。笔者认为新型价值观教育应注重教学内容的人性化,及其与社会实际的结合;教学方法的科学化,以及重视教育的内化过程。
- 郑静戴立黎
- 关键词：学会做事价值观教育课堂教学实践教学内容与方法
- 美国应用型人才培养课程教学方法解析——以纽约大学教育硕士专业为例被引量：3
- 2016年
- 我国经济进入新常态,在经济结构调整和转型的社会背景下,对高层次应用型人才的社会需求日益迫切。尽管应用型人才培养模式多样,但课堂依然是人才培养的基地,发挥着不可或缺的作用。美国纽约大学是久负盛名的世界名校,办学立足于区域经济发展和社会需求,其应用型硕士专业课程的课堂教学方法具有典型性,在"做中学"的教育思想指导下,理论教学以现实问题为导向,以思辨讨论为形式,通过激发学生进行职业探索的兴趣,逐步培养学生的专业研究能力;实践教学以活动为主体,以职业场景再现为形式,引领学生快速入门职场,让学生获得专业实践技能。这种课堂教学方法不仅夯实了学生理论学习的基础,同时也突出了实践能力的培养,将"学以致用"的教学方针落实到了课堂教学的具体环节中,为我国高层次应用型人才培养的具体操作提供了参考。
- 郑静
- 关键词：应用型人才培养教学方法课程
- 英语教材评估框架的设置与应用
- 本文在深入研究英语教材评估标准与原则的基础上,提出了可行的英语教材评估框架,并选取了几本国内外的高等职业英语教材,根据所提出的评估方案进行对比。文章提出教材评估是有着深厚理论基础、科学、严谨的分析过程。它不仅包括对教材内...
- 郑静
- 文献传递
