您的位置： 专家智库 > >

郑治国

作品数：4 被引量：41H指数：3
供职机构：江西师范大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 2篇课程
  • 2篇课程改革
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学基础
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇学习心理
  • 1篇学习心理学
  • 1篇实用主义
  • 1篇主义
  • 1篇现代教育
  • 1篇理学
  • 1篇明化
  • 1篇教育
  • 1篇教育思想
  • 1篇教育运动
  • 1篇进步教育
  • 1篇进步教育运动
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略

机构

  • 4篇江西师范大学

作者

  • 4篇郑治国
  • 1篇卜卉
  • 1篇李洁

传媒

  • 2篇江西教育（管...
  • 1篇江西教育学院...

年份

  • 1篇2005
  • 3篇2004
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
从杜威的“做中学”看现代教育被引量：17
2004年
郑治国
关键词：实用主义教育思想进步教育运动课程改革
生成式笔记模型的构建及其比较研究
该研究在考察了笔记策略的研究历史、现状后,结合现代认知心理学,尤其是信息加工的有关观点,以笔记的生成作用假设为理论基础,提出一种新的笔记模型——生成式笔记模型.该模型分为三大块:课堂知识点的记录、文章语义网络图的绘制和学...
郑治国
关键词：笔记策略
文献传递
齐莫曼自主学习的心理学基础——兼议学生自主学习能力的培养被引量：18
2004年
郑治国李洁
关键词：学习心理学课程改革班主任工作
教学策略透明化理论的研究——教学设计要贯穿透明化教学策略被引量：1
2005年
本文从如何科学、有效的对教学进行教学设计的角度出发,结合教育心理学的认知教学观和建构主义教学观,提出教学设计要贯穿“透明化”教学策略。即教学要公开教学目标、教学准备、教学意图、教学方法等。由传统教学中以教师为中心的、“暗箱操作”式的教学模式向充分发挥学生主体性的、开放的、“自主学习”的课堂教学活动过渡,从而真正使“教是为了不教,学是为了再学”的理想落到实处,达到教学改革的目的。
郑治国卜卉
关键词：教学设计教学策略
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0