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邢云文

作品数:14 被引量:28H指数:3
供职机构:山西大学马克思主义学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金山西省高等学校哲学社会科学研究项目教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
相关领域:哲学宗教政治法律历史地理文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇哲学宗教
  • 5篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇社会
  • 3篇主义
  • 2篇以人为本
  • 2篇中国共产党
  • 2篇人为本
  • 2篇社会主义
  • 2篇文明
  • 2篇民族
  • 2篇交往
  • 2篇共产党
  • 2篇国共
  • 1篇道德
  • 1篇道德判断
  • 1篇道德判断力
  • 1篇道德哲学
  • 1篇道德主体
  • 1篇新价值观
  • 1篇信息网络
  • 1篇信息网络技术
  • 1篇学生社团

机构

  • 9篇山西大学
  • 7篇北京师范大学
  • 1篇湖南大学

作者

  • 14篇邢云文
  • 2篇周成龙
  • 1篇尹占文
  • 1篇侯振武
  • 1篇陈厚丰
  • 1篇葛振国

传媒

  • 3篇理论探索
  • 2篇马克思主义研...
  • 1篇当代世界与社...
  • 1篇哲学动态
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇唐山师范学院...
  • 1篇学习月刊
  • 1篇太原师范学院...
  • 1篇晋中学院学报

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 4篇2007
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
如何认识中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用被引量:2
2015年
正确认识中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用,需要科学分析抗日战争的规律和特点,作出合乎历史本来面貌的客观判断。本文依据公开发表的史料,对这一问题进行历史唯物主义的回答,并对几种流行的片面观点进行评析。中国共产党在决定战争胜负的关键因素上发挥了不可替代的作用,从而对抗日战争胜利产生了决定性影响。中国共产党以自己的政治主张、正确策略、坚定意志和模范行动,充当了全民族抗战的急先锋、抗日民族统一战线的主心骨、战胜日寇的生力军,支撑起全民族抗战的必胜信念,成为夺取全民族抗战胜利的中流砥柱。
邢云文
关键词:中国共产党抗日战争统一战线
把握培育和践行核心价值观的着力点
2014年
培育和践行社会主义核心价值观.是党的十八大提出的一项重大战略任务。在当前世界范围内价值观较量日趋激烈、国内各种思想观念日益多样的形势下,认真研究价值观建设的基本规律,创新价值观培育的方法途径.准确把握培育和践行社会主义核心价值观的着力点,具有重要意义。
邢云文
关键词:社会主义核心价值观价值观建设创新价值观
中国共产党精神建设的历史实践与价值意蕴被引量:1
2011年
中国共产党在领导中国人民创立新中国的伟大革命实践中,形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神四座历史丰碑,这四种精神在拥有共同价值的同时又在内涵上各具特色,井冈山之源、长征之魂、延安之思、西柏坡之风,从不同价值向度上为中国共产党的精神建设提供了文化资源,共同构成了中国的革命精神。这一具有丰富价值意蕴的精神传统,对于我们今天建设社会主义核心价值体系具有重要意义。
邢云文
关键词:井冈山精神长征精神延安精神西柏坡精神
网络交往实践:交往实践的新形态
2007年
信息技术的发展催生了互联网的革命,导致网络社会的崛起,网络社会的进一步发展又引发了交往实践的新形态——网络交往实践。网络交往实践是网络技术和交往实践发展的必然结果,它引起了交往方式的革命性变革,导致了社会时间形态的转型和新型的人类生存空间。所以,网络交往实践显现出自己独特的特点,同时,确立了人类文明新的里程碑。
周成龙邢云文
关键词:网络交往实践
论多元投入政策视域下的高等教育公平被引量:1
2011年
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:“教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权利”,为了促进高等教育公平,应“实行以举办者投人为主、受教育者合理分担培养成本、学校设立基金接受社会捐赠等筹措经费的机制”。纲要的这一规定不仅符合中国国情,也有其他国家的经验作参照。
陈厚丰邢云文
关键词:高等教育公平视域机会公平教育改革受教育者
时代精神:历史解读与当代阐释
本文以时代精神为研究对象,着重从三个方面对时代精神问题进行了讨论:在历史语境中,作为启蒙话语的意义及其变迁;在马克思主义哲学语境中,作为一个哲学范畴的基本意涵;在当代语境中,作为现实政治话语的学术理解。   全文分为五...
邢云文
何谓道德——论阿伦特对康德道德哲学的批判
2016年
作为政治思想家,阿伦特对康德道德哲学的批判也是深刻的,然而这一方面却并未受到足够的重视。阿伦特的批判包括三个层面:首先,就道德主体而言,以复数的"人们"批判理性存在者;其次,就道德主体的理性与意志关系而言,以判断的综合作用来批判将两者直接勾连的处理方式;最后,就道德判断力的性质而言,以基于共通感的反思性来批判基于道德法则的规定性。阿伦特这一批判代表着一种新的路向,对之后的思想家影响重大。
邢云文侯振武
关键词:阿伦特道德主体道德判断力
社会主义精神文明建设的历史经验检视
2009年
改革开放30年来,社会主义精神文明建设理论经历了一个不断完善的过程。从党的十一届三中全会到党的十二大这段时间,主要是重新对精神文明建设进行了战略定位;《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》和《中共中央关于社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》的出台,对精神文明建设的认识更加深刻和全面;科学发展观的提出和社会主义核心价值体系的确立,再一次对精神文明建设理论作出了重大发展。
邢云文
关键词:精神文明科学发展观以人为本
“五四”前后学生社团传播马克思主义的经验与启示被引量:3
2011年
"五四"前后学生社团在传播马克思主义的过程中,通过辩论研讨等活动,确立青年学生对马克思主义的信仰;创办人才培训机构,培养一批年轻马克思主义者;深入到工人阶级中间,把马克思主义理论与实际相结合;运用丰富多彩的传播手段,拓展马克思主义宣传新阵地。"五四"前后学生社团传播马克思主义的经验对当代大学生理论社团推进马克思主义大众化具有重要启示。
葛振国邢云文
关键词:学生社团马克思主义
把握时代精神的三个基本维度
2009年
弘扬时代精神必须正确把握时代精神,把握时代精神必须坚持历史唯物主义的基本立场、观点和方法,在时代精神的产生上坚持实践的唯物论;在时代精神的内容上,坚持能动的反映论;在时代精神的发展上坚持唯物论的辩证法。
邢云文
关键词:社会意识民族精神辩证否定
共2页<12>
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