迟艳杰
- 作品数：71 被引量：433H指数：11
- 供职机构：呼伦贝尔学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教农业科学医药卫生更多>>
- 分级教学引出的对教育公平、公正、正义概念与价值的辨析
- 2015年
- 公平意味着正确的对等性，而平等则意味着均等或等质。教育机会和资源配置的平等是教育公平的应有含义，但教育结果只有使人各得其所，才是公平。公正之于教育表现为内在和外在两个方面：内在是指公正作为伦理准则对教师的要求，以及学生之间人际交往的“金规则”；外在体现于教育法规和法律，它们以一视同仁的原则为依据，是调节教育行为的规范和机制。市场经济和社会邪恶的存在要求我们从社会制度的基础和人与人关系两个维度来理解正义，即正义是社会制度的首要价值，正义还指向人的道义追求和人格要求——正义感。
- 迟艳杰
- 关键词：教育公平正义概念分级教学公正社会制度
- 达斡尔族传统游戏“哈尼卡”在幼儿园区域活动中的运用研究被引量：1
- 2019年
- 达斡尔族传统游戏'哈尼卡'在其民族文化传统中具有重要价值,将'哈尼卡'融入幼儿园区域活动是一种很有价值的尝试,它为各民族儿童之间的文化认同提供契机。文中首先阐述了'哈尼卡'的含义和研究价值;其次,分析了'哈尼卡'的种类和制作方法;最后着重阐述了'哈尼卡'在幼儿园四个典型区域活动中的操作方案。本文通过对达斡尔传统游戏的研究,希望为民族地区幼儿园区域活动设计与指导做出贡献。
- 孟庆玲佟进迟艳杰郭松
- 关键词：传统游戏幼儿园区域活动
- 范寿康教育哲学思想评述
- 范寿康先生《教育哲学大纲》是中国学者写的第一部教育哲学著作。范先生借鉴了德国那托尔普的教育哲学思想。他认为教育哲学是研究教育学中的假定的哲学,并提出教育哲学的两种研究方式,一是将教育学的根本观念或根本原则做哲学的研究,一...
- 迟艳杰
- 关键词：教育伦理学
- 教学的概念考察与重塑被引量：5
- 2017年
- 教学的概念考察是一种意义的澄清。中华文明初期,"教"孕育了以家庭伦理为核心的中华教育传统。先秦儒家的"教"主要是"教化"指道德教育,"学"是在日常生活中修养品德,言学即言德。在近代,古代教化之"教"变成"教育",在学校教育话语系统中出现"教授",后为"教学"取代,反映出重视学生的现代观念。如今"学"窄化为知识之"学习",教学概念虽强调了教和学不可分的事实,但对学生掌握知识过程中养成品德,对教师感受职业生活的意义,却是"贫瘠不育"的。基于此,带有情感的教学概念得以重塑,即教学是我们教师基于对学生的关切,引导学生以积极的情绪和态度投入学习,促进学生体悟有目标的、取得进步的学习生活,感受和追求教师职业生活意义的实践。这有助于我们教师有质感地理解教书育人、教育与自我教育,以及自身教学生活的意义。
- 迟艳杰
- 关键词：教学
- 对沈阳实施小班化教育的比较性思考被引量：2
- 2001年
- 迟艳杰
- 关键词：小班化教育教学组织形式素质教育教育平等
- 教学思想与方法创新的前提性思考
- 教学思想与方法创新有“划时代的创新”，还有“系统的教学实验和改革”，前者开启一个新的教育时代，后者则形成某种教学理论流派和教学模式，对一个地区、一所学校或一个学科的教学产生深刻的影响。教师的教学创新是“二度创造”过程。教...
- 迟艳杰
- 关键词：基础教育教学创新教育特区教育信念
- 文献传递
- 二十一世纪呼唤创造教育被引量：2
- 1997年
- 二十一世纪呼唤创造教育沈阳师范学院教育系唐仁洪迟艳杰关键词：创造教育意义对象本世纪中叶以来，世界科技发展迅猛，各国的经济出现了激烈的竞争。做为科技进步和经济发展的动力源的教育，正面临着新的挑战，即传统教育所培养的人才，已远不能适应这种挑战的需求。因此...
- 唐仁洪迟艳杰
- 关键词：创造教育
- 改革开放以来我国中学《思想政治》教科书中公民教育的分析
- 从一般意义上讲，公民具有两种使用意义，即法律和社会学的。法律意义上的公民指的是“享有参与国家公共事务的政治权利的国民。”社会学意义上的公民是指，相对于国家而言的具有独立地位的个体，并在不同的历史阶段具有不同的内涵，在市场...
- 迟艳杰
- 关键词：中等教育思想政治公民教育
- 北京十一学校课程改革的意义及深化发展的问题被引量：5
- 2015年
- 北京十一学校把课程改革作为学校顶层设计,以选课制为运行机制,建设出了适合每一位学生个性发展的可选择的课程体系。学生走班上课,建立科学多元的评价与诊断体系和全员育人的网络结构。真正实现了在现代学校教育制度中的"因材施教",学生潜能、自由与责任、个性与互助合作的社会性品质等现代教育价值得以落实。学校努力建设出了使个人利益和集体利益这两种价值都得以保存的社会生活和组织形式,有力地说明了制度创新是观念实现的保证。学校未来深化发展中需要关心教师的社会心理,关注学校系统功能的发挥与制度的协调问题。
- 迟艳杰
- 关键词：课程改革选课制现代教育价值因材施教
- 教育有爱 学习无碍——台湾补救教学述评被引量：1
- 2014年
- 台湾补救教学是诊断和筛选出学习程度落后或学习低成就的学生,而对之实施的适性化课后辅导教学,其目标是为了提升弱势学生及低成就学生的学习能力与学习效果,巩固学生基本学力,以促进教育公平,实现社会正义。
- 杨丽蓉迟艳杰
- 关键词：辅导教学教育
