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赵汉平

作品数:5 被引量:2H指数:1
供职机构:浙江水利水电学院更多>>
相关领域:政治法律哲学宗教文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇社会主义
  • 3篇主义
  • 2篇中国特色社会...
  • 2篇中国特色社会...
  • 2篇中国特色社会...
  • 2篇社会主义理论
  • 2篇社会主义理论...
  • 2篇特色社会主义
  • 2篇主义理论
  • 2篇科学发展观
  • 2篇发展观
  • 1篇中国特色社会...
  • 1篇中国特色社会...
  • 1篇三农
  • 1篇三农问题
  • 1篇社会
  • 1篇社会主义道路
  • 1篇社会主义制度
  • 1篇统筹
  • 1篇统筹经济

机构

  • 4篇浙江水利水电...

作者

  • 4篇赵汉平
  • 1篇杨东进

传媒

  • 1篇学术交流
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇奋斗
  • 1篇浙江水利水电...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2005
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
简论中国特色社会主义道路、理论体系及其相互关系被引量:1
2009年
中国特色社会主义道路总体上可以归结为三个方面:一是出发点或前提;二是路径;三是目的及实现的目标。在中国特色社会主义道路的内涵中,应明确引入"中国特色社会主义制度"这一概念。尽管"中国特色社会主义制度"的提法至今尚未见之于党的文献,但它与中国特色社会主义道路具有完全并直接的同一性,同时由于它是社会主义制度与当代中国实际相结合的产物,其巩固和发展已经包含着社会主义制度的巩固和发展。事实上,我国现存并不断发展的社会主义初级阶段的基本经济制度、作为我国根本政治制度的人民代表大会制度、作为基本政治制度的中国共产党领导的多党合作制等,今天都可谓是中国特色社会主义制度。同时,应把中国特色社会主义旗帜作为一个科学概念加以把握,其科学内涵即为中国特色社会主义道路与理论体系,二者之间互为条件、互相贯通,在互动中推进中国特色社会主义事业向前发展。
赵汉平
关键词:中国特色社会主义道路中国特色社会主义制度中国特色社会主义理论体系
概论课教学中对科学发展基本属性的思考
2010年
强调了科学发展观基本属性纳入教学内容的必要性.同时提出需要讲授的科学发展观的基本属性涵盖着其本质属性和非本质的主要属性.其中,科学性是它的本质属性,包括把握规律性、坚持继承性、体现创新性、展示崇高性;非本质的基本属性是实用性和开放性.实用性包括存在现实性、充满实践性、发挥指导性、富于战略性、包含针对性、具备可操作性;开放性分为时代性、世界性、借鉴性与接纳性、动态性.与此相适应,采取的教学方法是问题教学法,参与教学法和讨论教学法.
赵汉平
关键词:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
全面把握科学发展观的基本内容
2005年
党的十六届三中全会明确提出了科学发展观,它是关系我国社会主义现代化建设的具有战略性、根本性、全局性的重要指导思想。因此。我们对科学发展观的基本内容需要加以全面把握。
赵汉平
关键词:科学发展观协调发展统筹经济社会主义
科学发展观基本属性初探
2011年
科学发展观的基本属性是一个对科学发展观深入认识和研究的新视角。科学发展观的基本属性涵盖着其本质属性和非本质的主要属性。科学性是它的本质属性,包括把握规律性、坚持继承性、体现创新性、展示崇高性;非本质的基本属性是实用性和开放性。实用性包括存在现实性、充满实践性、发挥指导性、富于战略性、包含针对性、具备可操作性;开放性从不同角度分为时代性、世界性、借鉴性与接纳性、动态性。
杨东进赵汉平
关键词:科学发展观
共1页<1>
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