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赵明东

作品数:11 被引量:37H指数:4
供职机构:滨州医学院教务处更多>>
发文基金:山东省研究生教育创新计划山东省高等医学教育研究中心立项课题山东省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生理学更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 7篇文化科学
  • 3篇医药卫生
  • 1篇理学

主题

  • 3篇医学免疫
  • 3篇医学免疫学
  • 3篇医学院校
  • 3篇院校
  • 3篇免疫学
  • 3篇教学
  • 2篇双语
  • 2篇双语教学
  • 2篇弓形虫
  • 2篇弓形虫感染
  • 1篇胆碱
  • 1篇形成性
  • 1篇血细胞
  • 1篇循证
  • 1篇循证医学
  • 1篇医学统计
  • 1篇医学统计学教...
  • 1篇医学院校教师
  • 1篇乙酰
  • 1篇乙酰胆碱

机构

  • 11篇滨州医学院

作者

  • 11篇赵明东
  • 7篇胡雪梅
  • 6篇张海霞
  • 5篇刘现兵
  • 5篇姜昱竹
  • 4篇秦国民
  • 3篇王国祥
  • 2篇朱光燕
  • 2篇徐晓艳
  • 2篇付强
  • 1篇贾改珍
  • 1篇林林
  • 1篇傅凤华
  • 1篇张瑞金
  • 1篇王玖
  • 1篇刘杨
  • 1篇张群
  • 1篇韩春蕾
  • 1篇白咸勇
  • 1篇孙殿敬

传媒

  • 3篇中国高等医学...
  • 3篇教育教学论坛
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇中国免疫学杂...
  • 1篇中国西部科技
  • 1篇国际医学寄生...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 4篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2006
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
医学免疫学形成性考核体系的构建与评价被引量:2
2014年
形成性考核是指对教学过程的测评和课程学习的指导性考核。结合医学免疫学发展迅速内容更新快的特点,探索与实践形成性考核体系在医学免疫学教学过程的应用,并通过问卷调查和成绩分析的形式对考核体系进行客观评价。
胡雪梅赵明东张海霞姜昱竹刘现兵
关键词:医学免疫学考试评价
医学院校教师享受职业幸福的路径选择——基于教师职业道德的视角被引量:1
2012年
教师职业道德素质是教师素质的核心内容,是决定教育能否健康发展的重要因素。文章立足于我国教育发展实践,从教师职业道德修养和职业幸福的关系的视角探讨新时期教师职业道德建设的途径。
赵明东秦国民王国祥朱光燕
关键词:教师职业道德
形成性评价对提高医学免疫学学习质量的作用研究被引量:5
2013年
目的:研究形成性评价在医学免疫学教学中的作用。方法:实验组和对照组分别完成形成性评价和终结性评价,统计分析两组学生的问卷调查结果、出勤率及平均成绩。结果:调查问卷结果显示实验组学生对医学免疫学学习兴趣浓厚,出勤率显著高于对照组(P<0.01);形成性评价成绩更接近偏正态分布,平均成绩显著高于对照组(P<0.01),且平时成绩与期末成绩呈正相关(R=0.9706)。结论:形成性评价有效提高了医学免疫学的学习质量。
张海霞赵明东姜昱竹刘现兵胡雪梅
关键词:关键词医学免疫学
用噬菌体表面显示肽库技术筛选乙酰胆碱酯酶有效抗原表位的研究被引量:1
2006年
目的:筛选和鉴定乙酰胆碱酯酶的有效抗原表位。方法:收集乙酰胆碱受体抗体阴性而乙酰胆碱酯酶抗体阳性的重症肌无力病人血清,采用溴化氰活化的琼脂糖柱(CNBractivedsepharoseTM4B)纯化抗乙酰胆碱酯酶的多克隆抗体并定量;用纯化的抗乙酰胆碱酯酶的抗体对随机的12肽噬菌体表面显示肽库进行5轮免疫学筛选,随机挑取克隆;采用Westernblot免疫识别,识别为阳性的克隆进行核苷酸序列的测定,并与乙酰胆碱酯酶的氨基酸序列进行同源性比较。将获得的不同表位的阳性克隆分别免疫小鼠,采用Westernblot筛选能刺激小鼠产生抗乙酰胆碱酯酶抗体的阳性克隆,进行生物学活性的鉴定。结果:经5轮免疫学筛选后挑取的49个克隆中,经Westernblot识别15个克隆能被抗乙酰胆碱酯酶抗体识别。核苷酸序列分析发现共有7种不同的表位,其中1种表位与乙酰胆碱酯酶有较高的同源性,其余6种表位与其无一级结构的同源性。经动物免疫初步实验筛选,共有5个免疫原性较强的阳性克隆,其免疫的鼠血清均可识别人乙酰胆碱酯酶。结论:获得了5种乙酰胆碱酯酶的有效抗原表位,1种可能为结构表位,4种为模拟表位。
张群胡雪梅赵明东高美华傅凤华苏长海孙殿敬
关键词:乙酰胆碱酯酶噬菌体肽库表位
循证医学课程形成性评价方案设计研究被引量:3
2014年
循证医学是一门临床实践应用的方法学科,以解决临床问题为出发点,提出一整套在临床实践中发现问题、寻找证据、评价和应用证据以指导疾病的诊断、治疗和预后的理论和方法。传统的终结性考核的知识较为局限,不利于培养学生的科研和创新能力,在前期教学考试改革的实践基础上制订循证医学的形成性评价方案,尝试从平时表现评价、教学实践活动评价、学生自我评价3个方面提出较为科学合理的形成性评价方案,构建以学生为本、教师为辅的循证医学教学考核评价模式。
贾改珍林林王萍玉秦国民王国祥赵明东
关键词:循证医学
双语教学师资队伍建设的初步探索被引量:7
2013年
为适应当前的国际形势,满足国内对高端人才的需要,双语教学成为我国高等教育的必然趋势。但合格双语教师的匮乏却成为制约我国高等院校开展双语教学工作的瓶颈。针对这一情况,文中对合格双语教师所应具备的条件提出看法,分析目前双语教学及双语教学师资队伍现状,并结合当前高等院校开展双语教学的情况探讨了构建高水平双语教学师资队伍的途径。
胡雪梅姜昱竹赵明东张海霞刘现兵付强
关键词:双语教学师资队伍建设
医学免疫学实验双语教学的探索被引量:1
2013年
医学免疫学实验双语课程的开展有助于学生对医学免疫学理论知识的巩固,有利于学生实验技能及专业英语水平的提高。在介绍医学院校医学免疫学实验课双语教学重要性的基础上,结合实践就双语教学的几个重要环节(教师、教材、教学方法和手段、学生)进行了初步的探索和总结,并提出一些促进双语教学的建议。
胡雪梅姜昱竹赵明东张海霞刘现兵付强
关键词:医学院校双语教学
胎盘免疫系统异常在弓形虫感染致不良妊娠结局中的作用
胡雪梅赵明东张海霞徐晓艳
1. 立项背景及课题意义:孕期弓形虫感染后可造成流产、死胎、无脑儿、智力发育障碍等不良妊娠结局的发生。据统计,我国每年因弓形虫感染而造成的出生缺陷约8~10万。显然,揭示和阐明孕期弓形虫感染造成不良妊娠结局发生的分子机制...
关键词:
形成性评价在医学统计学教学中的应用探索被引量:12
2015年
在探讨形成性评价内涵和发展历程的基础上,通过对形成性评价在医学统计学课程中应用的可行性、必要性进行讨论,探讨医学统计学形成性评价实施方案;自制医学统计学课程形成性评价调查问卷调查并对结果分析。在保障一定条件的基础上,形成性评价在医学统计学教学中有广阔的应用前景。
韩春蕾王玖孙红卫秦国民王国祥赵明东
关键词:医学统计学教学
刚地弓形虫感染对小鼠外周血和脾淋巴细胞Crry和CD55表达的影响
2012年
目的探讨刚地弓形虫急性感染对小鼠外周血细胞和脾淋巴细胞表面补体调节蛋白Crry和CD55表达的影响。方法将30只雄性C57BL/6小鼠按完全随机分组法分为感染组(20只)和对照组(10只)。感染组小鼠每只腹腔注射1.0×10^4个RH株刚地弓形虫速殖子,对照组注射等量生理盐水。感染组依次于感染后2d和5d采集标本,同时对对照组取材。采用流式细胞仪检测小鼠外周血红细胞、白细胞及脾淋巴细胞Crry与CD55的表达情况。结果①感染后2d小鼠外周血红细胞Crry和CD55阳性表达率依次为(96.17±2.86)%和(65.23±4.99)%,对照组依次为(98.24±0.83)%和(68.57±5.31)%,组间差异均无有统计学意义;感染后5d,其红细胞Crry和CD55阳性率依次为(81.77±4.51)%、(51.72±8.29)%,对照组依次为(97.94±0.95)%、(70.57±6.44)%,感染组较对照组降低(t=7.786,t=4.433,P〈0.01)。②感染后2d,白细胞Crry和CD55阳性率依次为(96.74±3.76)%、(71.80±6.74)%,对照组依次为(97.25±1.16)%、(74.84±3.87)%,两组比较均无有统计学意义的差异;感染后5d,其阳性率依次为(93.46±4.38)%、(59.67±6.37)%,对照组依次为(97.47±1.56)ok、(75.10±4.58)%,感染组比对照组降低(t=2.585,t=4.792,P〈0.05,P〈0.01)。③感染后2d,脾淋巴细胞Crry和CD55阳性率依次为(97.74±1.55)%和(66.58±2.67)%,对照组依次为(98.20±1.19)%和(69.98±4.62)%,两组比较均无有统计学意义的差异;感染5d后,其阳性率依次为(94.71±3.59)%、(56.86±6.98)%,对照组依次为(98.24±1.63)%、(71.18±4.09)%,其中,感染组CD55阳性率较对照组降低(t=4.195,P〈0.01),而Crry阳性率较对照组无有统计学意义的差异�
刘现兵赵明东张海霞姜昱竹徐晓艳张瑞金刘杨陈翠玲胡雪梅
关键词:血细胞脾淋巴细胞CD55
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