赵利曼
- 作品数：11 被引量：15H指数：2
- 供职机构：河北师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 中国青少年流行语研究综述被引量：1
- 2012年
- 中国青少年流行语特指在中国境内的青少年中使用频率高的词语。经对相关文献梳理发现,对中国青少年流行语的研究主要集中在青少年流行语的来源、特点、现状、兴盛的原因等方面。研究成果表现出了研究内容丰富、角度多向、方法多样的特征。对青少年流行语现状应开展持续性的研究,对影响中国青少年流行语健康发展的因素及引导中国青少年流行语健康发展的对策有待深入研究。
- 赵利曼赵君茹
- 关键词：流行语校园流行语语言发展语言环境
- 嵌入式教师教学评价:价值重构、实践逻辑与运用价值被引量：6
- 2022年
- 教师教学评价是一种对教师教学所进行的价值判断活动,对应学生学习评价,教师教学评价强调教师组织教学的一面。“嵌入”反映了评价与教学的关系,嵌入式教师教学评价以“共域”“融入”“互动”为基本特征。由重工具价值趋向强调目的性价值、从重视外在价值转向追求内在价值、多元主体价值替代单一主体价值是嵌入式教师教学评价对传统教师教学评价的价值重构。构建多元主体的信息支持系统、信息技术与教学及评价的深度整合、教师个体的反映性实践是嵌入式教师教学评价的实践逻辑。嵌入式教师教学评价的运用价值表现为,对教师个人而言,能够在教学与评价中发生学习;对学校组织而言,可以重构学习生态,实现增值评价。
- 史晓燕赵利曼
- 关键词：教师教学评价实践逻辑
- 从特岗计划解读我国农村教师补充机制的创新被引量：1
- 2013年
- 发展农村教育,关键在于教师队伍的建设,而教师补充机制对农村教师队伍的建设又有着举足轻重的作用。随着社会经济的不断发展,原有的农村教师补充机制逐渐失灵,并暴露出很多弊端。"特岗计划"的实施缓解了农村地区教师紧缺和结构性矛盾,提高了农村教师队伍的整体素质,更为重要的是开启了农村教师补充机制的创新。研究从原有农村教师补充机制存在的问题出发,剖析问题产生原因,论述特岗计划对农村教师补充机制的创新之处,以期能为我国农村教师补充机制的研究者提供研究思路。
- 张健龙赵利曼
- 关键词：农村教师
- 我国大学校长选聘制度的法制化研究
- 2013年
- 大学校长在建设世界一流大学的过程中发挥着举足轻重的作用,科学的大学校长选聘机制离不开法律的赋权和保证。研究从世界一流大学校长选聘制度入手,结合我国大学校长选聘现状,站在法律角度,主要考察大学校长选聘标准、选聘机制和聘用机制三个层面,进而提出改进我国大学校长选聘制度的建议。
- 赵利曼张健龙
- 关键词：大学校长选聘制度
- 高校共青团组织结合自身特点服务大学生就业创业工作探究被引量：1
- 2013年
- 促进大学生就业创业是党和国家当前的大政方针,服务大学生就业创业是高校共青团工作的重要职能。研究结合共青团组织自身特点,从服务大学生就业创业的必要性、优势、实现途径进行积极探索,以期发挥共青团职能,为更好地帮助大学生就业创业做出贡献。
- 齐兴姚芳芳赵利曼
- 关键词：共青团
- 以教育创新的全球经验优化我国本土实践被引量：5
- 2021年
- 全球所面临的挑战对教育系统产生了巨大影响,国际组织、政府部门、非营利民间组织、高科技产业等均在发挥各自优势,共同推动教育创新的蓬勃发展。但全球范围内教育创新仍存在重视表象、忽视实质,忽视教育创新的公平性,低估教师在创新中的作用,忽视教育创新的证据基础等一系列问题。以教育创新的全球经验反观我国教育创新实践可以发现,我国在课程结构创新、教学实践创新和教育评价创新方面涌现出一大批可推广、可复制的优秀教育创新成果,但全球教育创新中的问题在我国也同样存在。立足国内外教育创新现实,教育领导者应以全球经验为参考,以未来为目标,以公平为中心,以教师为主体为成功的教育创新创造条件:避免短期的、疾风骤雨式的变革浪潮,为地方课程的蓬勃发展创设保护空间,优先推动教育评价领域的创新,有意识地关注教师创新能力的发展,发展优秀的教育创新案例。
- 赵利曼张健龙
- 关键词：教育创新教学实践创新
- 坚定马克思主义信仰 创新大学生理想信念教育
- 2013年
- 受国内外环境影响，大学生的理想信念受到了不同程度的冲击，在分析大学生理想信念存在的问题及产生根源的基础上，重点阐述如何在马克思主义指导下创新大学生理想信念教育的途径和方法。
- 齐兴姚芳芳赵利曼
- 关键词：马克思主义信仰理想信念教育大学生
- 教师如何帮助低社会经济地位学生实现创造力提升——来自S市122所小学的实证研究
- 2023年
- 在创新型人才竞争日益激烈的背景下,低社会经济地位学生的创造力培养是关乎教育公平的重大问题。对S市122所小学进行实证调查,发现低社会经济地位学生表现出比高社会经济地位学生更低水平的创造力;良好的师生关系以及引导探究、小组合作和因材施教的教学方式能够有效帮助低社会经济地位学生提升创造力水平,并缩小由家境引起的创造力差距。调查结果启示:改进教师教育,引导教师关注低社会经济地位学生的创造力发展;转变教育观念,教师应与低社会经济地位学生建立关爱、尊重、信任的师生关系,促使其创造力提升;倡导教师应用因材施教、小组合作和引导探究的教学方式,发挥教育的功能性补偿作用。
- 赵利曼邵越洋张健龙刘坚
- 关键词：创造力师生关系教师教学方式
- 短视频成瘾如何影响小学生学业发展——内部学习动机和师生关系的作用
- 2024年
- 研究短视频成瘾对小学生学业发展的负面影响是关乎少年儿童成长的重大问题。抽样调查我国T市309所小学,探究短视频成瘾对小学生学业成绩的影响机制,发现:小学阶段低社会经济地位学生比高社会经济地位学生、男生比女生、寄宿生比非寄宿生的短视频成瘾程度更深;小学生短视频成瘾程度越深,学业成绩下降越明显;内部学习动机在小学生短视频成瘾与学业成绩之间发挥中介作用;师生关系能够正向调节短视频成瘾对内部学习动机的影响,由此减缓短视频成瘾对学业成绩的负面影响。为此,建议教师通过专题教育等形式增强学生对短视频成瘾风险的认知,提升学生批判性分析媒体信息的能力;建立关爱和支持的师生关系,关注学生情感需求,并增强学习动机,以减少其对短视频的心理依赖;设计多样化的课外活动,为学生提供认知和情感参与的机会,转移学生对短视频的过度关注;建立家校合作机制,培养学生良好的数字媒体使用习惯和时间管理技能,有效预防短视频成瘾带来的负面影响。
- 赵利曼郭可梦邵越洋刘坚
- 关键词：内部学习动机学业成绩师生关系
