豆永杰
- 作品数：8 被引量：30H指数：4
- 供职机构：兰州大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 中国慕课大学先修课程(MOOCAP):生成逻辑与理想图景被引量：7
- 2017年
- 中国慕课大学先修课程(MOOCAP)的基本表征可以描述为:基于MOOC平台创设,注册学习人数已超过6万人;倾向知名和重点学校,加盟大学和高中共计40余所;聚焦"学术志趣类"课程,首批推出了6门MOOC课程。作为信息技术与教育深度融合的产物,慕课先修课有其特有的生成逻辑:从推动精英教育与课程衔接的逻辑起点出发,经由信息技术与世界AP课程潮流之逻辑中介,最终到达促进教育公平与提升教育质量之逻辑终点,由此形成严丝合缝、机理相连的逻辑回路。基于具体表征与生成逻辑,可以勾勒出一幅较为完整的慕课先修课程理想图景:致力"卓越与公平"的良性互动;促进"技术与课程"的深度融合;推动"审核与评价"的独立运行。
- 魏玉梅豆永杰
- 关键词：AP课程精英人才教育公平
- 高等学校教学管理创新研究被引量：3
- 2009年
- 加强教学管理是高校提高人才培养质量和办学效益的关键。本文系统论述了我国高校教学管理存在的主要问题,提出了高校教学管理创新的工作思路,旨在推动高校教学管理体制改革创新。
- 魏玉梅豆永杰
- 关键词：高校教学管理办学效益
- 高校职务犯罪控制对策研究
- 反腐倡廉是一项重大的政治任务。近年来，高校贪污、受贿、挪用公款等职务犯罪案件呈呈现上升、多发趋势，已成为高校发展的不和谐音符和严重的社会公害，也是国家、各级领导干部和普通百姓最为关注的社会问题之一。
高校发生的...
- 豆永杰
- 关键词：职务犯罪反腐倡廉教育环境
- 文献传递
- 哈佛大学教育领导博士学位课程方案研究被引量：2
- 2016年
- 对哈佛大学教育领导博士学位的课程方案进行了分析,指出该课程方案的特点表现为:课程目标定位清晰,突显专业性与应用性;课程结构模块化,体现协调性与关联性;课程学习群组化,重视主体性与社会性;课程内容职业化,强调实践性与实效性。分析了哈佛大学教育领导博士学位的课程方案对提升我国教育博士专业学位课程质量的启示。
- 魏玉梅豆永杰
- 关键词：教育博士课程方案
- 高校创新性研究生科研团队管理初探被引量：5
- 2009年
- 文章简要分析了高校创新性研究生科研团队中存在的主要问题，提出创新性研究生科研团队建设中要加强目标任务管理、凝聚力管理、创新方法与过程管理、道德管理、文化管理，从而有效地提高高校创新性研究生科研团队的创新能力，推进国家科技创新。
- 魏玉梅豆永杰
- 关键词：高校科研团队
- 高校创新性研究生科研团队建设:问题、成因与对策被引量：6
- 2010年
- 加强高校研究生科研团队建设,培养和造就一批研究生学术创新团队,发挥高校优秀研究生的团队效应,带动科研整体水平的提高,是提升高校科技创新能力和竞争能力的需要,有利于优秀研究生的培养教育,对建设高水平研究型大学具有非常重要的意义。我国高校创新性研究生科研团队建设中研究生科研团队的创新能力不足、目标价值不清、缺乏制度环境、管理体制不顺,针对这些问题,相应的对策建议包括:推进科研团队的目标管理、创建科研团队的制度环境等。
- 魏玉梅豆永杰
- 关键词：高校科研团队
- 浅谈创新高校学习型党组织建设的方法途径
- 2013年
- 建设马克思主义学习型政党，是党的十八大提出的一项重大战略任务。把高校各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的必然要求，也是推动高校科学发展的迫切需要。本文立足高校实际，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人”和“办什么样的大学、怎样办好大学”这两个根本问题，提出了在高校学习型党组织建设中创新学习载体、学习机制和学习思路的一点建议，以期对推进高校学习型党组织建设研究有所参考。
- 豆永杰魏玉梅
- 关键词：高校学习型党组织
- 高校去行政化体制机制创新研究被引量：5
- 2010年
- 高校行政化,是中国高校的普遍现象。近些年来高校去行政化问题已成为社会舆论、"两会"和教育论坛中聚焦的教育痼疾,在一定程度上已成为社会的基本共识。本文从高等教育管理实践入手,试图从构建政府高校社会之间新型关系、深入推进高校组织结构深度变革、创新完善中国特色现代大学制度、创建依法自主办学运行体制机制四个方面,就高校去行政化进行分析探讨。
- 豆永杰魏玉梅
- 关键词：高校去行政化
