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詹小青

作品数：16 被引量：42H指数：4
供职机构：第三军医大学更多>>
发文基金：重庆市研究生教育教学改革研究项目中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题国家自然科学基金更多>>
相关领域：医药卫生文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 8篇医药卫生
  • 5篇文化科学
  • 3篇语言文字

主题

  • 7篇英语
  • 6篇英文
  • 6篇教学
  • 4篇写作
  • 3篇医学英语
  • 3篇语言
  • 3篇课程
  • 2篇医学论文写作
  • 2篇英文医学论文
  • 2篇生物医学
  • 2篇硕士
  • 2篇硕士研究生
  • 2篇专门用途英语
  • 2篇写作课
  • 2篇教材建设
  • 1篇第二课堂
  • 1篇第二课堂活动
  • 1篇形成性
  • 1篇形成性评估
  • 1篇学法

机构

  • 15篇第三军医大学
  • 2篇第三军医大学...

作者

  • 15篇詹小青
  • 13篇廖荣霞
  • 12篇谌谐婉
  • 9篇陈敏
  • 6篇谭雪焦
  • 2篇孙建国
  • 1篇张颖
  • 1篇杨国愉
  • 1篇白雪
  • 1篇王菲菲

传媒

  • 4篇中华医学教育...
  • 2篇西北医学教育
  • 2篇医学教育探索
  • 1篇生命的化学
  • 1篇中国医学教育...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇海外英语
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇疯狂英语（理...
  • 1篇陆军军医大学...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
共 16 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
体裁教学法的应用:英文生物医学论文写作教学被引量：2
2013年
体裁教学法是一种基于体裁的教学方法,主要从体裁的角度分析语篇的"图式结构"和语言特点。将体裁教学法应用于八年制本科生的生物医学论文写作教学,对经典的体裁教学模式进行改进,取得了良好的效果。这表明体裁教学法在英文生物医学论文写作教学领域有广阔的应用前景。
谌谐婉廖荣霞孙建国詹小青陈敏
关键词：体裁体裁教学法生物医学论文写作教学
miRNA调控骨髓增生异常综合征的发生发展被引量：1
2012年
骨髓增生异常综合征(MDS)是一组起源于造血干细胞(HSC)的异质性克隆性疾患,以形态学改变(病态造血)和造血功能异常(无效造血)为主要特征,然而其发生、发展及白血病转化的分子机制尚不明确。MicroRNA(miRNA)是一类重要的非编码小分子RNA,在调控造血干细胞发育进程中起着重要作用,其在MDS的发生发展及白血病转化中的作用也逐渐被认识,以miRNA为分子靶点诊治造血干细胞受损疾患的研究具有广阔的应用前景。
廖荣霞谌谐婉詹小青陈敏
关键词：造血干细胞MICRORNA骨髓增生异常综合征
医学硕士研究生专业英语阅读与写作能力的培养被引量：2
2010年
生物医学领域日益频繁的国际交流要求研究者具备专业英语阅读与写作能力。这两方面的能力应该在硕士研究生阶段培养,从而为日后的深造和科研做好准备。本文提出在硕士研究生阶段开设"医学英语读写"课程,为医学硕士研究生专业英语阅读与写作能力的培养提供一条有效途径。
陈敏谌谐婉詹小青
关键词：医学硕士研究生专业英语阅读与写作能力
任务型医学英语口语教学模式研究被引量：7
2010年
任务型语言教学理论提倡"以学生为中心",以真实有趣的课堂任务激发学生兴趣,引导学生在"做中学",从而提高其语言运用能力。这一理论对以实践为基础的英语口语教学极具指导意义。把这一理论应用于医学英语口语教学,建立任务型医学英语口语教学模式,是对专业英语口语教学改革有意义的探索。
陈敏廖荣霞谌谐婉詹小青
关键词：任务型语言教学教学模式
中国作者英文医学论文写作中的常见句法错误被引量：2
2017年
通过构建医务工作者或医学专业研究生英文医学论文误例库,归纳出其在论文写作时频率较高的五类句法错误,包括被动语态的使用有误、状语位置错误、主语选择欠妥、句子衔接与连贯有问题和长句的不合理使用。结合具体实例逐一分析这几类句法错误出现的深层次原因,从而为医务工作者或研究生的论文写作实践和写作课教学提供指导。
詹小青谭雪焦谌谐婉廖荣霞
关键词：英文医学论文句法错误
生物医学研究生英文科技论文写作课的合作教学模式探讨被引量：7
2015年
随着跨国界交流的增加和生物医学领域的快速发展,用英文撰写和发表生物医学论文成为国际学术交流的重要途径。但对于母语为非英语的中国医务工作者而言,用英文撰写和发表论文并非易事。研究生作为中国科研团体中的新生力量,同样面临着撰写和发表英文论文的压力。为了缓解这种压力,英语教师和国际期刊编辑可以携手开展合作式英文科技论文写作课。他们之间优势互补的合作可以从源头上提高研究生英文科技论文撰写能力,从而推动中国生物医学的进步。
詹小青谌谐婉谭雪焦廖荣霞
关键词：英语教师
形成性评估在＂医学英语基础阅读＂课程教学中的应用探析
2016年
“医学英语基础阅读”课程以经典医学英文原版教科书中选取的阅读材料为载体，旨在讲授生物医学英文文献的阅读技巧，以满足医学本科生现阶段和将来文献阅读的需求。该课程教学过程中实施了形成性评估，采用文秋芳教授搭建的形成性评估框架，包含确立目标、收集证据、给予反馈三个重要环节。课程有效性评估采取学生座谈会记录、学生反思日记和随堂测验三种方式。结果证实，将形成性评估框架纳入“医学英语基础阅读”课程教学，有助于提高教学质量。
詹小青谭雪焦谌谐婉廖荣霞
关键词：形成性评估
医学院校专门用途英语教材建设实践被引量：2
2016年
随着全球化逐渐推进和国际学术交流的日益频繁，我国外语教学的重点逐步转向专门用途英语（EnglishforSpecificPurposes，ESP）。教材编写是ESP教学与研究的关键环节，因而受到越来越多的关注。对于医学院校而言，ESP即医学英语。尽管医学英语教材不断增多，但较为成熟实用的医学英语教材仍然较为缺乏。本研究以最新ESP理论为指导，将教材定位为以专业知识为依托、展示语言规律、培养医学英语交际能力，随后对学生进行需求分析，并根据动态需求变化调整设计与任务设置，最终编写完成适用于医学院校本科生教学的ESP教材——《医学英语基础教程》，以期为我国医学院校ESP教材建设提供借鉴。
谌谐婉谭雪焦詹小青廖荣霞
关键词：教材建设专门用途英语医学英语
基于依托式教学的医学英语第二课堂活动被引量：1
2012年
医学英语对于医学生来讲是必不可少的工具学科。但有限的课时限制了在课堂上开展大量的语言活动以训练专业英语应用能力，因此，可以开展第二课堂活动对医学英语课堂教学进行补充。第二课堂活动的特点能满足依托式（Content based instruction，CBI）教学的特征，为实战演习提供真实情景。在需求分析的基础上，对医学英语第二课堂活动的具体形式进行探讨，从而培养学生具备运用专业英语交流专业知识的能力。
詹小青陈敏谌谐婉廖荣霞
关键词：医学英语依托式教学第二课堂活动
从教材建设入手改革医学专业研究生英文论文写作课被引量：1
2015年
作为一门跨学科的新课程，医学专业研究生英文论文写作课的开设目前存在种种弊端，主要表现在：缺乏需求分析的牵引导致教学针对性不强；单一学科人才无法满足课程教学需要等。由于教材是实现英语课程目标以及提高课程质量的重要材料和手段，所以改革现阶段论文写作课程的突破口之一便是教材的建设。高质量教材的编写需要以“需求分析”理论为牵引，“复合型人才”团队为基石，“教学经验”和“论文修改经验”为指导，并在教学实践中不断加以完善。
廖荣霞詹小青谭雪焦孙建国陈敏
关键词：专门用途英语教材编写
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