蔡仲林
- 作品数：86 被引量：1,386H指数：20
- 供职机构：湖北大学体育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目北京市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 新旧健康第一思想比较研究被引量：10
- 2008年
- 采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对新、旧两个时期"健康第一"思想产生的历史背景与内涵进行了比较分析。结果表明:旧"健康第一"思想是毛泽东主席于1950年针对建国初期广大学生营养状况很差以及我国各级学校学生学习和社会活动过重提出的正确方针;新"健康第一"思想是中国共产党第三代领导集体于1999年针对学校教育中存在的问题提出的。
- 曾吉蔡仲林黄勇前
- 关键词：体育概论体育教育体育思想
- 教育危机与转机--对民族传统体育学科教育的思考被引量：6
- 2009年
- "危机引发改革,改革产生困惑。"——这是诸多国家发展的通则。通过文献资料、调查访问、逻辑分析和数理统计等研究方法,对我国教育危机和转机分别进行了阐述。为一轮教育改革提供了良好的土壤和空间。民族传统体育学科与其他学科相比,还是一门新兴学科,存在着诸多教育问题,即民族传统体育专业的培养目标与社会需求脱节,学科教师"近亲繁殖"较严重,专业课程设置的随意性大。对此必须要有时代性的忧患意识,站在时代的高度上,规划民族传统体育学科发展。
- 汤立许蔡仲林李朝旭
- 关键词：教育教育观念
- 《保健康复心理学》课程教学内容与体系的探讨
- 1996年
- 本文通过调查与讨论，对《保健康复心理学》教学体系进行了理论分析，并提出了该门课程教学内容的基本框架。
- 李可可蔡仲林赵淑英王春喜
- 关键词：保健康复心理学教学体系教学内容
- 初探体育与健康课程中武术内容的构建——中学武术技术体系与模式的研究
- 本研究建立了与《体育与健康课程标准》相适应的武术教材中的课程内容体系，并在实践中表现出它的优越性，这种新的观念和新的课程体系才能最终被证明是正确的。因此，中学武术技术体系与模式的研究必须深入实践，在实践中来求证该体系的合...
- 翟少红蔡仲林
- 关键词：体育教学课程设计课程标准
- 文献传递
- 论武术与中国传统文化的相互影响被引量：27
- 1996年
- 武术在其整个的发生发展过程中，受中国传统文化的影响是全面而又深刻的，与各种不同文化形式和层面有着密切的联系。其影响不仅表现为武术自然地受到传统文化环境性熏陶，还在于习武者学会自觉地运用传统文化规范拳技、阐述拳理、指导实践。同时，武术作为民族体育文化的代表，又会对我国的民族精神、文学、戏曲和民俗等产生重要影响。
- 蔡仲林
- 关键词：武术中国文化
- 初探散打绝招技术的训练原则与方法被引量：2
- 2003年
- 散打运动员要想在激烈的对抗中制胜,运动员必须具备自己独特的绝招技术。初步提出在平时的训练当中培养散打运动员绝招的训练原则、训练方法。
- 石华毕蔡仲林
- 关键词：散打技术绝招重复训练法模拟训练法
- 近20年中国武术文化研究量化分析被引量：6
- 2010年
- 运用文献资料、数理统计和逻辑分析等方法,对1988—2006年国内公开发表的有关中国武术文化研究的论文,在论文的刊发量及其分布的中文刊名、论文作者的基本情况、论文的研究方法和研究内容等方面进行量化研究与分析。旨在对中国武术文化科研现状有一个全面的了解和认识,并对中国武术文化的研究提出一些建议,以期对未来中国武术文化的研究有一定的借鉴意义。
- 施鲜丽葛耀蔡仲林
- 关键词：武术文化发文量作者群
- 武术在学校体育与农村体育中的作用与发展被引量：14
- 1997年
- 实施全民健身计划以青少年和儿童为重点。武术对青少年儿童壮内强外、全面增强体质具有独特的优势。武术应尽快进入各级各类学校。建议设立专门机构，负责武术进入学校的规划、指导、管理与协调；将武术初级段位标准列入中小学体育锻炼标准，建立全国中小学武术健身网络和中心。武术易于在广大农村普及开展，符合目前农村经济发展水平，在农村实施全民健身计划武术应唱主角。在农村推广普及武术，是增加农村体育人口。
- 蔡仲林
- 关键词：武术全民健身计划学校体育农村体育
- 武当道教武术形成及其影响因素的探析被引量：17
- 2005年
- 采用文献资料、专家咨询、实地考察等方法,对武当道教武术形成及其影响因素进行了深入系统的研究。研究结果表明:武当道教武术是在武当山这个特定区域内,由武当山地区远古猿人狩猎搏斗技能、冷兵器战争搏击技能所形成的武当山技击武术的生存需要,与武当道教宗教法式活动等的需要而产生、形成的一个受武当山社会环境影响、寓武当道教文化的一个武术派系。
- 甘毅臻蔡仲林
- 关键词：武术道教搏斗猿人战争
- 现代到后现代课程观的流变——兼议民族传统体育专业的课程改革被引量：4
- 2009年
- 比较分析现代课程观与后现代课程观。在突破传统课程框架为主线的视角下,阐述课程观的流变内容。提出民族传统体育专业课程改革的设想和措施:重新解读与建构课程与教学观,有机整合教育理念;破除师徒绝对权威神话,建构平等对话的师生关系;立足时代发展,对课程内容进行取舍,做到知识的精化与活化;解构传统的教学模式,探索新的教学方式;明确课程的指导思想、目标和所面临的任务;继承与发展并蓄,重视民族精神的内涵。
- 汤立许蔡仲林李朝旭
- 关键词：民族传统体育专业现代课程观后现代课程观课程
