蒋翀
- 作品数：15 被引量：182H指数：6
- 供职机构：湖南女子学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学经济管理更多>>
- 基于用户兴趣模型的Nutch个性化搜索引擎研究被引量：1
- 2015年
- 针对目前主流搜索引擎个性化程度低的问题,通过分析用户的浏览行为和浏览内容来获取用户的兴趣类别以及关键词,用一组带权重的关键词组成的向量集来表示用户兴趣模型,利用更新算法对模型进行更新与优化。将用户兴趣模型与开源搜索引擎Nutch相结合,加入中文分词组件IKAnalyzer,实现了个性化搜索引擎。进行了传统搜索和个性化搜索对比实验,结果证明,Nutch个性化搜索引擎结果更符合用户兴趣。
- 蒋翀费洪晓张啸
- 关键词：用户兴趣模型个性化搜索引擎NUTCH
- MOOC与高等教育的融合——基于学习者视角被引量：3
- 2015年
- 本文根据笔者在Coursera、学堂在线和中国大学MOOC课程《机器学习导论》、《Data Science》专项课程、《数据结构》和《MOOCs制作与运营》的深度学习体验,以一个学习者的视角,全面阐述MOOC低完成率的原因、教学方式体验和完成证书等特色,探究促使学生配合教师开展慕课教学的动力。结合多年的高等教育经验,提出MOOC平台应与优质教学资源的进一步优化与整合,基于MOOC的新型混合教学模式应用。
- 蒋翀费洪晓
- 关键词：专项课程高等教育
- 电子商务个性化推荐系统研究
- 随着电子商务相关技术的日益完善，越来越多的人们接受了网络购物这一新兴消费方式，但个人相对稳定的购买需求与网站所提供纷繁庞杂商品之间存在矛盾，如何解决这一矛盾成为各国研究人员和电子商务参与者关注的问题。本文主要研究应用个性...
- 蒋翀
- 关键词：电子商务个性化服务网络购物协作过滤算法
- 文献传递
- 基于树状向量空间模型的用户兴趣建模被引量：16
- 2009年
- 提出了一种基于树状向量空间模型的用户兴趣建模和更新方法,以满足网络消费者个性化的服务需求。根据用户在注册信息中提供的兴趣喜好建立兴趣模型,利用用户的反馈自适应地调整主题特征值向量和阈值,更新用户模型。通过加入时间向量区别短期兴趣和长期兴趣,及时准确地反映用户兴趣变化,提高个性化服务性能。
- 费洪晓蒋翀徐丽娟
- 关键词：个性化
- MOOC与高等教育的融合——基于教师视角被引量：1
- 2015年
- 文中根据作者在Coursera等平台学习《机器学习导论》、《Data Science》专项课程、《数据结构》和《MOOCs制作与运营》等课程的体验,以一个高等教育者的视角,从课程结构、考评方式和教学辅助等方面全面阐述MOOC的整体课程框架和教学特色。结合多年的高等教育经验,提出MOOC平台应与优质教学资源进行整合的建议,提出了让MOOC成为高校教师成长发展助推器的设想。
- 蒋翀费洪晓
- 关键词：高校教学专项课程
- 基于云计算的用户兴趣建模被引量：1
- 2010年
- 针对电子商务平台推荐结果准确率低和无法真正实现个性化的问题，本文提出了一种基于云计算的用户兴趣建模和更新方法。以用户的注册信息、评分信息和浏览行为作为偏好原始数据，通过云计算得到结构化的主题和特征项信息，构建兴趣模型。利用用户的反馈自适应地调整主题特征值向量和阀值，更新用户模型。通过加入时间向量区别活跃兴趣和稳定兴趣，及时准确地反映用户兴趣变化，提高个性化服务性能。
- 蒋翀
- 关键词：个性化云计算
- 基于移动互联的大学智慧课堂研究被引量：15
- 2016年
- 在移动互联网络的冲击下,大学课堂受到了前所未有的挑战。本文正确认识了这一现状,分析了智能课堂的基本特征,提出了以教学内容精准同步、良好互动课堂环境构建和学习行为记录与分析为主要支撑点的大学智慧课堂,构建了智慧课堂结构,对其具体实施进行了深入探讨,以期对大学智慧课堂的发展提供有价值的参考。
- 蒋翀费洪晓凌睿轩
- 关键词：智慧课堂移动互联
- 个性化推荐系统中的混合用户偏好获取被引量：6
- 2010年
- 针对个性化推荐系统中用户偏好信息量小的问题,提出了混合用户偏好获取,以相对准确但稀少的显式评分为基础,综合考虑用户页面停留时间、页面滚动时间和鼠标点击次数三项浏览行为,以评分转化规则为依据,得到隐式评分。结合隐式评分和显式评分,构建反映用户偏好的用户-项目矩阵,为个性化推荐算法的实施提供数据基础。实验证明,混合用户偏好获取是可行和有效的。
- 蒋翀费洪晓
- 关键词：隐式反馈
- 数字媒体技术专业集中实践教学体系研究被引量：1
- 2016年
- 在应用型本科教育转型时期,实践教学在人才培养过程中占据十分重要的地位。介绍了在数字媒体技术专业人才培养过程中,先后开设的二维动画课程设计、三维动画课程设计、数字音视频课程设计和数字媒体综合课程设计4门集中实践教学课程的详细教学方案,以期为相关专业实践课程的开设提供借鉴和参考。
- 蒋翀万莹万姁婷王点
- 关键词：数字媒体技术
- 面向MOOC的新型教学模式探索被引量：43
- 2014年
- 分析MOOC的产生、发展、现状、优势和不足等,提出依托MOOC进行混合教学,借助MOOC全面提升教师教学科研能力,建立培养学生学习自主性并改革现有评价体系的新型教学模式。通过对MOOC应用实践的分析,展望MOOC、运营商、大学和学习者的进一步发展。
- 蒋翀费洪晓
- 关键词：学习者传统教学模式混合教学
