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葛庆堂

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：嘉峪关市酒钢三中更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇信息给予
  • 1篇信息给予题
  • 1篇学理
  • 1篇试卷
  • 1篇苏霍姆林斯
  • 1篇苏霍姆林斯基
  • 1篇绿色化学
  • 1篇绿色化学理念
  • 1篇化学教学
  • 1篇化学实验
  • 1篇化学试卷
  • 1篇霍姆
  • 1篇教会
  • 1篇教学渗透
  • 1篇高中化学
  • 1篇高中化学实验
  • 1篇高考
  • 1篇高考化学
  • 1篇高考化学试卷

机构

  • 2篇嘉峪关市酒钢...

作者

  • 2篇葛庆堂

传媒

  • 1篇中学教学参考
  • 1篇中国多媒体与...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
简析绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透被引量：1
2020年
在当今世界,以高效、和谐、持续为目标的社会经济以及生态发展的绿色发展方式,已经成为主流发展趋势。在教育领域当然也要贯彻落实、积极践行国家的绿色发展理念,在平日的化学实验教学中突出绿色的理念和内涵,以此让绿色化学实验理念在实践教学活动中不断深入人心。同时,在这一主题理念指导下,不断调整、改善、健全高中化学实验的教学方式。引导高中生在化学理论知识学习的基础上,逐渐掌握化学实验的核心方法,并进一步让绿色化学实验的理念与宗旨渗透学生与教师的日常授课和化学学习中。
葛庆堂
关键词：绿色化学
化学教学中如何教会学生阅读
2013年
苏霍姆林斯基说过：“学会学习首先要学会阅读。”阅读能力是一个人终生学习的基础。一提到阅读，很容易让人联想到阅读文学著作。其实学习化学同样需要阅读。化学能力是指学生通过阅读资料，获取化学知识，并应用这些知识解决化学问题的能力。在近几年的高考化学试卷中，由于信息给予题的使用和试卷长度的增加，对学生化学阅读能力的要求越来越高。新课改中化学教材容量加大和阅读量增加也对学生的阅读能力提出了很高的要求。那么，如何培养和提高学生的化学阅读能力呢？本文就课前、课堂、课后、课外四个环节谈谈本人在化学教学中培养和提高学生化学阅读能力方面的一些做法。
葛庆堂
关键词：化学教学高考化学试卷教会苏霍姆林斯基信息给予题
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