苗群爱
- 作品数：27 被引量：96H指数：5
- 供职机构：西安交通大学口腔医院更多>>
- 发文基金：陕西省科技攻关计划国家自然科学基金西安市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 陕西省部分地区口腔黏膜病发病状况调查分析被引量：3
- 2009年
- 目的:通过口腔黏膜病全病种的调查,了解陕西省各种口腔黏膜疾病的发病情况。方法:采用多阶段分层等容量随机抽样的方法,选择3168例进行口腔黏膜健康状况调查,利用Epidata3.1软件录入数据、SPSS13.0软件进行统计分析。结果:陕西省口腔黏膜病总体患病率在5岁为2.4%,12岁为9.7%,35～44岁为14.3%,65～74岁为24.6%。经男女分组调查发病率无显著性差异。结论:陕西省口腔黏膜疾病总的患病率为12.75%,成人口腔黏膜病总体患病率为19.44%。其中疱疹性口炎、沟纹舌较常见。
- 苗群爱李峥阮建平
- 关键词：口腔黏膜病患病率
- 建立复发性口腔溃疡动物模型被引量：10
- 1997年
- 应用口腔粘膜组织匀浆及机械提取的口腔粘膜蛋白质，分别作为抗原免疫家兔，所有实验兔都发生了复发性口腔溃疡。其临床和病理均与人类复发性口腔溃疡相似。初步结果表明此动物模型可作为进一步研究人类复发性口腔溃疡病因的模型。并提示人类复发性口腔溃疡的发生可能与自身免疫有关。
- 刘书翰赵振怀苗群爱王兰君司履生张志谦付清川
- 关键词：复发性口腔溃疡动物模型自身免疫病因
- 中西医结合治疗口干症的疗效观察
- 1997年
- 口干症是老年人特别是中老年女性所患的一种常见病,目前尚无有效的治疗方法。从1991年至今,我们采用中西医结合治疗的方法治疗口干症病人67例,报告如下。
- 苗群爱曹立萍刘书翰
- 关键词：口干症中西医结合治疗
- 应用OHIP-14评价Er/Nd:YAG激光切除口腔软组织肿物患者口腔健康相关生活质量研究
- 目的:评价Er/Nd:YAG激光切除口腔小肿物患者术后口腔健康相关生活质量的变化。方法:选取2022年5月-6月年在西安交通大学口腔医院口腔黏膜病科接受Er/Nd:YAG激光切除口腔小肿物患者36例(实验组),分别于手术...
- 张佳苗群爱董凯
- 白色念珠菌3-磷酸甘油醛脱氢酶抗体的检测
- 2014年
- 目的:探讨白色念珠菌感染的患者中血清3-磷酸甘油醛脱氢酶(GAPDH)抗体的检测及临床意义。方法:将先前制备的GAPDH蛋白进行纯化并测定蛋白浓度,应用纯化后的蛋白包被96孔板。将临床初步诊断为白念感染,并经实验室唾液培养法检测出白色念珠菌的患者31例,正常人对照10例。采取血清样本,用ELISA法检测GAPDH抗体。结果:病人组的OD值为1.27832±0.227217,对照组的OD值为0.98143±0.094286,病人组明显高于对照组(P<0.05)。结论:GAPDH蛋白在体内是高表达,是患者体内的一种保护性抗体。
- 赵珊梅袁雪岩石建峰李昂苗群爱
- 关键词：白色念珠菌抗体
- 陕西省口腔黏膜病流行现状
- 目的通过口腔黏膜病全病种的调查,获得陕西省各种口腔黏膜疾病发病率的初步印象,并探讨口腔黏膜病的患病特点及规律。方法采用多阶段分层等容量随机抽样的方法,对全省5、12、35-44、65-74岁4个年龄组的人群进行抽样调查。...
- 苗群爱阮建平李峥
- 关键词：口腔黏膜病患病率
- 文献传递
- 关于口腔内科“临床表现”积件化音像教材的问卷调查被引量：1
- 2003年
- 本文用问卷的形式调查和分析了本院98、99级学生对<口腔内科'临床表现'积件化音像教材>的评价意见.结果表明:这部教材符合教学大纲要求,手段先进,对理论知识的认识和理解很有帮助,此种教学方法提高了学生们的学习兴趣.并且可以反复播放、观看,对学生们今后专业课的学习也会起到一定的帮助.这种尝试为教学改革提供了一条新的思路.
- 阮建平沃小蓉苗群爱
- 关键词：口腔内科积件音像教材问卷调查教材特点
- 口腔黏膜疾病教学研究及诊治中的伦理学问题探讨
- 2005年
- 作者从医学伦理学角度探讨口腔黏膜学科在医疗、教学及科研方面现存的问题,通过分析产生这些问题的原因,提出了相应的对策,主要有:①逐渐加大国家对黏膜病医教研的资助率和资助强度;②学习最新技术,以保证我国口腔黏膜病学进一步发展;③改革教学方式,培养整体意识;④要充分认识到患者的恐癌心理;⑤遵循医学伦理学的中心原则———患者的利益高于一切。
- 李峥苗群爱杜斌
- 关键词：口腔黏膜疾病医学伦理
- 啊,牙龈出血了……
- 2009年
- 有人在刷牙或咀嚼甘蔗、苹果等比较硬的食物时，会出现牙龈出血，甚至未咀嚼较硬的食物，牙龈有时也会自发性出血，表现为唾液呈粉红色或早上起床时发现口角区及枕巾上有血性分泌物。这是为什么呢？
- 苗群爱
- 关键词：牙龈出血自发性出血分泌物粉红色咀嚼食物
- 口腔黏膜病教学中的难点及解决方法的探讨
- 从口腔黏膜病的理论课教学、口腔黏膜病课的实验课教学、口腔黏膜病的生产实习这三个环节可能出现的问题及解决的方法进行了探讨。在理论课教学上强调课前预习，授课中板书的应用、课堂提问、视频和课后作业；在口腔黏膜课的实验课教学方面...
- 苗群爱曹丽萍董凯
- 关键词：口腔黏膜病理论课教学实验课教学
