胡贤春 作品数:25 被引量:80 H指数:5 供职机构: 长江大学园艺园林学院 更多>> 发文基金: 安徽省高校省级自然科学研究项目 国家自然科学基金 湖北省自然科学基金 更多>> 相关领域: 农业科学 轻工技术与工程 文化科学 经济管理 更多>>
铁皮石斛多糖的研究进展 被引量:20 2015年 铁皮石斛是我国传统的名贵中药,为兰科石斛属植物铁皮石斛(D.officinale Kimura et Migo)的新鲜或干燥茎,其主要化学成分有多糖类、生物碱类和多酚类物质等,石斛多糖是主要成分之一。在此概述近年来国内外在铁皮石斛多糖的含量、分离提取、结构分析及生物活性等领域的研究进展,为铁皮石斛多糖的进一步研究及其产业化应用提供理论依据。 胡贤春 郭永兵 向劲松 杜永鹏关键词:铁皮石斛 多糖 生物活性 普洱茶水浸出物对DPPH·清除能力的研究 被引量:1 2011年 采用清除有机自由基1,1-二苯基苦基苯肼(DPPH.)能力的方法评价了不同陈化年代的普洱茶水浸出物的抗氧化活性。结果表明,普洱茶水浸出物的DPPH.清除率随陈化程度增加而降低,随茶多酚含量的降低而减少,且不同陈化年代的普洱茶水浸出物具有不同的DPPH.清除率,DPPH.清除率可以作为鉴定普洱茶的发酵程度和陈化年限的重要依据。 赵振军 胡贤春 周黎 刘勤晋关键词:普洱茶 清除率 茶树抗病性的研究进展 被引量:12 2005年 本文对茶树发生病害后的生理生化变化、茶树的抗病性鉴定和茶树抗病机制方面的研究进展进行概述。 胡贤春 高旭晖关键词:抗病性 抗病性鉴定 抗病机制 茶叶营销策略概述 被引量:5 2008年 本文概述了茶叶企业营销中常用到的一些策略,并阐述了茶叶营销策略对茶叶营销的重要作用,为茶叶营销提供可供参考的方案。 胡贤春 曾文涛关键词:茶叶 营销 茶园土壤真菌主要种群及其分布规律的初步研究 被引量:3 2006年 试验针对茶园土壤中的真菌类微生物进行了研究。利用两种培养基分离出大量的真菌,对出现频率较高、种群数量大的真菌鉴定到属,这些真菌分别归类于15个属。它们在茶园土壤中的分布规律是:随着土层的加深,真菌的种类和数量均逐渐减少,10cm表层土壤真菌数量最大,且相对集中在少数几个属,如木霉菌、青霉菌等。1年中,多数种类真菌的高峰期出现在6月下旬,直到8月下旬土壤中还维持着较高的数量。 高旭晖 胡贤春 梁丽云关键词:土壤真菌 主要种群 茶园 一种磷酸酯改性多孔淀粉定量包埋茶多酚复合物及其制备方法和用途 本发明公开了一种磷酸酯改性多孔淀粉定量包埋茶多酚复合物及其制备方法和用途,其中磷酸酯改性多孔淀粉定量包埋茶多酚复合物是由磷酸酯改性多孔淀粉吸附包埋茶多酚并冷冻干燥后得到的复合物。本发明磷酸酯改性多孔淀粉定量包埋茶多酚可作... 杜先锋 胡贤春 骆慧敏 宁敏 徐迎波 王程辉文献传递 山区茶园主要害虫天敌及其控害作用(续) 被引量:3 2006年 近些年来,安徽山区茶园发生的主要虫害是茶小绿叶蝉、茶蚜、茶毛虫、蚧类和茶尺蠖等,但很少引起虫灾而构成对茶业生产的威胁。究其原因,山区茶园植被丰富,昆虫天敌种类较多,生物多样,食物链相对较复杂,对害虫具有很好的控制作用。茶尺蠖绒茧蜂对茶尺蠖、赤眼蜂对茶毛虫的卵、蚜茧蜂对茶蚜、迷宫漏斗蛛对茶小绿叶蝉等都具有很好的控制作用。山区茶园茶树害虫与昆虫天敌总是维持在一个相对的动态平衡之中,两者相生相克,所以,如何维护茶园生态平衡,是搞好山区茶树害虫防治的关键所在。 高旭晖 杨云秋 梁丽云 胡贤春关键词:茶园 害虫 天敌 生态平衡 应用型人才培养模式下地方高校茶学专业“生物技术”课程考评改革路径 被引量:1 2022年 为了提高地方高校茶学专业“生物技术”课程教学效率,文章首先阐述了地方高校茶学专业的特点,然后分析了地方高校茶学专业“生物技术”课程考评现状,最后提出了应用型人才培养模式下地方高校茶学专业“生物技术”课程考评改革路径。 贾切 熊诗洁 徐兰婷 胡贤春 周弦关键词:考评 茶学专业 地方高校 应用型人才培养模式 茶学专业《生产实习》实践课程教学考核体系初探 被引量:1 2021年 针对茶学高级专业技术人才培养的目标,培养出符合现代茶产业发展需求、实践动手能力强并兼具创新能力的复合型人才,是当今社会对茶学专业人才的需求。《生产实习》是茶学专业的主要实践环节,以茶叶生产实际为导向,加强实践教学,能有效提高学生的动手能力和创新能力。本文分析了茶学专业《生产实习》实践教学考核方法存在的问题,根据茶学专业《生产实习》实践课程的教学内容,围绕茶学专业人才培养目标和茶产业发展的内在需求,提出多元化考核评价体系,调动学生的积极性和主动性,提高学生的实践动手技能和综合素养。 胡贤春 贾切 赵振军关键词:茶学 实践教学 过程性评价在《茶业机械学》课程考核方法改革中的探索与实践 被引量:4 2020年 茶业机械学是农业高等院校茶学本科专业的一门应用性较强的专业必修课,传统考核方式注重终端的理论考试,不能全面、准确地反映学生的学习过程中取得的进步,基于教学全过程的过程性评价更有利于对学生进行全面考核。本文针对茶业机械学课程的特点及传统考试方式方法的不足,建立了基于教学全过程的过程性评价体系,以期为提高茶业机械学课程的教学效果提供帮助。 赵振军 胡贤春 张霞