肖巧萍
- 作品数：11 被引量：9H指数：2
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- 归因训练对高职英语专业学生归因方式和英语学习策略选择的干预研究被引量：1
- 2012年
- 本研究以晋城职业技术学院的92名英语专业学生为被试,测量研究了归因训练对归因方式和英语学习策略选择的影响。研究结果表明,在成败归因和学习策略之间存在显著的正相关关系;通过归因训练可以影响学生的归因方式,进而改善学生的英语学习策略。
- 肖巧萍
- 关键词：归因方式
- 学生自主学习能力培养的思考被引量：3
- 2011年
- 培养学生的自主学习能力,使学生成为会学习的人,对学生的终身学习极为重要。本文首先阐述了培养学生自主学习能力的必要性,然后主要对自主学习能力培养的实施进行以下阐述:激发学习动机,提高自我效能感;帮助学生自主制定计划和目标;指导学生自我学习、自主解决问题、自主评价,实现自我发展。
- 肖巧萍
- 关键词：学习动机自我效能感
- 翻转课堂教学模式在高职英语教学中的构建与应用
- 2023年
- “三段两主一贯穿”的高职英语翻转课堂教学模式将课堂教学有效延伸为课前认知、课中拓展、课后实践三个阶段,坚持教师为主导、学生为主体,在整个教学过程中将多元评价模式贯穿始终,更好地激发学生的学习兴趣,培养其自主学习、合作学习的能力,提高英语学习效率和语言素养,实现学生的个性化发展。
- 崔燕宁肖巧萍
- 关键词：高职英语
- 中英非语言交际的文化差异探究被引量：1
- 2015年
- 当今社会,来自中英两个不同文化国家的交往越来越频繁,了解中英非语言交际的差异性显得异常重要。本文从中英文化差异的角度对体态语、副语言等几个方面进行了对比,剖析了形成中英非语言交际文化差异的原因。
- 崔振芳肖巧萍
- 关键词：非语言交际中西
- 归因训练对五年制英语专业专科生归因方式和英语学习策略选择的干预研究
- 二十世纪七十年代以来，关于第二语言及外语学习者学习策略运用情况的研究越来越受到语言研究者和教育研究者的关注。许多研究发现，学习策略的选择和使用受到诸多内部和外部因素的影响。Ellis（1994）指出在学习者个体因素中，学...
- 肖巧萍
- 关键词：英语专业专科生
- 在高职英语课堂中培养学生自主掌握学习能力
- 2011年
- 自主掌握学习是主体性教育的核心,它作为一种能力,对学生的身心发展有着重要意义。文章介绍了培养学生自主掌握学习理论支点及课堂模式,以及如何在具体的教学实践中实现对学生自主掌握学习能力的培养。
- 肖巧萍
- 关键词：高职英语教学教学模式
- 情感教学在高职英语课堂中的应用
- 2011年
- 英语教学改革强调在传授学生英语知识的同时,更要关注学生的英语学习情感。调查高职生英语学习情感现状,对影响其英语学习情感的因素进行分析,尝试通过情感教学策略对高职生的英语学习情感进行干预。
- 肖巧萍
- 关键词：情感教学英语学习情感干预策略
- 跨文化交际中的恭维语使用对比研究
- 2013年
- 日常生活中恭维语是一种常见的礼貌语言,在交际过程中起着不可代替的作用。本文从恭维语的功能、内容、表达形式和应答方式等方面对有关恭维语的文化差异作进一步的收集、归纳和分析,提出使用恭维语的建议,从而帮助人们进一步理解恭维语的实质,并可以在跨文化交际中恰当使用恭维语。
- 肖巧萍崔振芳
- 关键词：恭维语跨文化交际
- 复述策略在英语阅读中的应用被引量：2
- 2011年
- 复述是一种常见的认知策略,在英语学习中发挥着重要的作用。研究通过调查大学生阅读理解中的困难,有针对性地在阅读教学中开展复述活动,了解学生对复述内容和形式的选择,以及复述策略对英语阅读能力提高的影响。并提出了复述策略的使用要持之以恒,要循序渐进,要将记忆、思考和表达有机结合起来。
- 肖巧萍
- 关键词：复述策略
- 中英文化差异及其翻译被引量：1
- 2006年
- 翻译作为一种沟通语际信息的桥梁,能更明确地体现出中英两种文化的差异。本文主要从中英文化空缺和文化冲突两个方面来探讨这一现象,并提供一些相应的解决方法。
- 肖巧萍
- 关键词：文化空缺文化冲突
