聂莎
- 作品数：28 被引量：53H指数：5
- 供职机构：广西中医药大学更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金国家自然科学基金广西高校科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生语言文字轻工技术与工程更多>>
- 薏苡附子散对小鼠心肌缺血和血管内皮功能损伤的保护作用及其机制被引量：1
- 2023年
- 目的:探讨薏苡附子散对小鼠心肌缺血和血管内皮功能损伤的保护作用,阐明其可能的作用机制。方法:60只雄性SPF级C57BL/6J小鼠,随机分为空白组、假手术组、急性心肌缺血(AMI)组、低剂量薏苡附子散组、中剂量薏苡附子散组和高剂量薏苡附子散组,每组10只;另取40只C57BL/6J小鼠随机分为生理盐水组、低剂量薏苡附子散组、中剂量薏苡附子散组和高剂量薏苡附子散组,每组10只。采用冠脉左前降支(LAD)结扎法建立AMI小鼠模型后进行相应的药物干预处理28 d。采用Western blotting法检测小鼠心肌组织中一氧化氮合酶(eNOS)蛋白表达水平,动脉张力检测法检测各组小鼠离体胸主动脉血管张力和舒张率,总一氧化氮(NO)检测试剂盒检测各组小鼠血清中NO水平,氯化三苯基四氮唑(TTC)染色观察各组小鼠心肌组织缺血面积,HE染色观察各组小鼠心肌组织病理形态表现,观察各组小鼠术后存活率。人冠脉内皮细胞(HCAECs)随机分为空白组、缺氧组、缺氧+低剂量薏苡附子散组、缺氧+中剂量薏苡附子散组和缺氧+高剂量薏苡附子散组,除空白组外,其余各组细胞采用三气培养箱培养24 h建立缺氧模型。Griess实验检测各组HCAECs中NO水平,荧光染色法检测各组HCAECs中线粒体膜电位(MMP)和活性氧(ROS)水平。结果:与建立AMI模型前比较,建立AMI模型后小鼠心电图ST段明显抬高。Western blotting法检测,与空白组比较,注射N-硝基-L-精氨酸甲酯(L-NAME)后假手术组、AMI组和低、中及高剂量薏苡附子散组小鼠心肌组织中eNOS蛋白表达水平降低(P<0.05)。与生理盐水组比较,低、中和高剂量薏苡附子散组小鼠胸主动脉舒张率升高(P<0.05)。与空白组和假手术组比较,AMI组小鼠血清中NO水平降低(P<0.05),高剂量薏苡附子散组小鼠血清中NO水平升高(P<0.05);与AMI组比较,低、中和高剂量薏苡附子散组小鼠血清中NO水平升高(P<0.05)。TTC染�
- 李畅马梓珊黄汕梅银帮巧陈枝凡聂莎张子谦李力李力唐耀平
- 关键词：薏苡附子散心肌缺血线粒体
- 基于“雨课堂”平台混合式教学模式在中医护理学教学中的应用被引量：5
- 2020年
- [目的]评价基于“雨课堂”平台混合式教学模式在中医护理学教学中的应用效果。[方法]选择广西中医药大学2017级护理专业2个班学生,分为实践组(84例)与对照组(87例),对照组予课堂传授式传统教学;实践组予基于“雨课堂”平台混合式教学模式,包括课前自学阶段、课中探究阶段及课后评价阶段。[结果]两组实践考核结果:实践组掌握57例,熟练19例,生疏8例;对照组掌握32例,熟练38例,生疏17例,两组比较具有显著性差异(P<0.05)。两组理论考核结果:实践组成绩88.2±5.7分,对照组成绩83.7±6.9分,两组比较具有显著性差异(P<0.01)。[结论]基于“雨课堂”的混合式教学模式可增强学生学习自主性,提高教学效果。
- 吕建林覃毅柳琳琳聂莎陈玲
- 关键词：混合式教学
- 硝石雄黄散对血管内皮细胞缺氧损伤的保护机制被引量：1
- 2023年
- 目的:探索硝石雄黄散对血管内皮细胞缺氧损伤的保护机制。方法:采用Griess法检测中药硝石(XS)、雄黄(XH)、硝石雄黄散(XSXH)中硝酸盐(NO3-)和亚硝酸盐(NO2-)含量及各组小鼠血清一氧化氮(NO)水平;制备硝石雄黄散各组分药的小鼠血清,将人冠状动脉内皮细胞(HCAEC)随机分为空白(Blank)组、缺氧(Hypoxia)组、Hypoxia+XS组、Hypoxia+XH组和Hypoxia+XSXH组,Blank常氧处理,其余组别予缺氧24 h制备细胞缺氧模型;利用小鼠血清干预HCAEC,采用四甲基罗丹明甲酯(TMRM)和线粒体超氧化物指示剂(MitoSox)检测各组HCAEC线粒体膜电位及活性氧(ROS)水平;Griess法检测各组HCAEC中NO水平及ELISA法检测ET-1、IL-6和TNF-α水平。结果:XSXH组NO2-含量高于XS组而NO3-含量较XS组低(P<0.001),XH组NO3-和NO2-含量最低(P<0.001,P<0.01);与Blank组相比,XS组、XH组和XSXH组均能提高小鼠血清NO水平(P<0.05,P<0.01,P<0.001);细胞结果显示,Hypoxia组能显著降低细胞NO生物活性、升高ET-1和炎症因子(IL-6、TNF-α)水平、线粒体膜电位降低及生成大量ROS(P<0.001);与Hypoxia组相比,Hypoxia+XS组、Hypoxia+XH组和Hypoxia+XSXH组对上述指标均有明显改善(P<0.05,P<0.01,P<0.001),其中Hypoxia+XSXH组作用最强,Hypoxia+XS组强于Hypoxia+XH组(P<0.05)。结论:XS、XH和XSXH均能不同程度地提高NO生物活性,通过降低ET-1水平和炎症因子水平,恢复细胞线粒体膜电位以及减少ROS生成来保护血管内皮细胞缺氧损伤,其中XSXH作用最强。
- 马梓珊李畅黄汕梅银帮巧陈枝凡聂莎张子谦李力李力唐耀平
- 关键词：一氧化氮线粒体活性氧炎症因子
- 瓜蒌薤白白酒汤调节肠道菌群及其代谢物改善小鼠动脉粥样硬化的实验研究
- 2024年
- 目的探索瓜蒌薤白白酒汤通过调节肠道菌群(gut microbiota,GM)及其代产物从而改善小鼠动脉粥样硬化(atherosclerosis,AS)的作用机制。方法将32只雄性ApoE^(-/-)小鼠随机分为空白(Blank)组、模型(Model)组、阿托伐他汀(Ato)组、瓜蒌薤白白酒汤(GXB)组,每组8只。除Blank组以外的3组小鼠建立AS模型后按组别灌胃给药。用油红O染色检测主动脉斑块面积,HE染色观察主动脉组织病理变化。采用16S rRNA基因测序技术分析小鼠GM。检测小鼠GM代谢物氧化三甲胺(TMAO)、短链脂肪酸(SCFA)以及血清中TG、TC、LDL⁃C、HDL⁃C和NO水平。结果与Blank组比较,Model组、Ato组AS斑块面积均增多(P<0.01、P<0.001);Model组血清TG、TC、LDL⁃C水平升高(P<0.001),HDL⁃C、NO水平降低(P<0.01、P<0.001)。与Model组比较,Ato组、GXB组斑块面积减少(P<0.001);Ato组、GXB组中血清TG、TC、LDL⁃C水平降低(P<0.001),NO水平升高(P<0.01);GXB组HDL⁃C水平升高(P<0.05)。与Ato组比较,GXB组斑块面积减少(P<0.05),NO水平升高(P<0.01)。16S rRNA所得特征序列有6345个。α多样性分析提示GXB能降低AS小鼠GM的丰富度(P<0.001)并提升其均匀度(P<0.05)。β多样性分析提示GXB组的菌群群落结构与Blank组较为相似。各组菌群丰度在门水平、属水平上均存在差异。门水平上,小鼠AS造模后Proteobacteria的丰度上升(P<0.01),GXB干预后能使其丰度下降(P<0.01)的同时提升Verrucomicrobiota的丰度(P<0.05)。属水平上,GXB干预后能有效提升Akkermansia的丰度水平(P<0.05)。与Model组比较,GXB组中SCFA水平显著升高(P<0.01),TMAO水平显著降低(P<0.01)。结论本研究发现,瓜蒌薤白白酒汤可以调节GM及其代谢物SCFA、TMAO来改善AS,Akkermansia可能是GXB通过GM改善AS的关键菌属。
- 陈枝凡陈钰璘聂莎孙文昊李畅马梓珊胡凯何莹莹刘鹰唐耀平
- 关键词：动脉粥样硬化瓜蒌薤白白酒汤肠道菌群
- 认知症老人数字教具
- 本实用新型公开了一种认知症老人数字教具，包括，教具本体，整体为圆柱型结构，表面设有钟表的数字标识，并且在每个数字标识处设为空槽；数字棋子，能够置入空槽内，为磁铁结构，其中磁铁两极为正反两面；每个空槽内还设有用于调整棋面的...
- 杨旭马秋平聂莎饶艳芳贾卫
- 高职生物化学课堂教学创新设计
- 2016年
- 《生物化学》是一门研究人体化学组成及其代谢以及化学成分之间相互作用的基础学科。对于高职学生,该课程理论深奥,内容复杂,抽象难懂,难以理解和记忆,教师需要结合实际对生物化学的课堂教学进行创新设计。
- 聂莎梅建乐
- 关键词：高职生物化学教学设计
- 一种基于无线通电的电针灸仪
- 本实用新型属于针灸仪技术领域，尤其为一种基于无线通电的电针灸仪，包括针灸仪本体，所述针灸仪本体的上表面嵌合架设有调节旋钮，所述针灸仪本体的侧表面均匀排布有接口，所述针灸仪本体的侧表面通过接口连接有连接电缆，所述连接电缆异...
- 梁韬聂莎顾迎旦
- 文献传递
- 英语词汇学角度下的网络“潮词”英译策略探析
- 2014年
- 网络“潮词”是信息社会迅速发展的产物，反映了人们对社会发展的心理诉求，有着鲜明的时代特征，影响着人们的交际交流。正确的英译网络潮词，可避免在跨文化交流中出现理解偏差和交流障碍。本文从英语词汇的构成角度出发，对近几年网络新词的英译实例进行了分析，探讨了网络潮词可行的英译策略。
- 蒋建华聂莎
- 关键词：英语词汇学英译策略
- 职中化学课堂教学现状及对策
- 2016年
- 新课程改革的实施,将全新的教学理念犹如一股春风般,吹遍大江南北。化学课堂教学,结合学科自身的特点,落实了新课程的教学理念,教学中重视学生主体地位的发挥,教师适当引导,学生自主学习,认真落实每一个教学环节,确保新理念的落实。
- 聂莎梅建乐
- 关键词：课堂教学
- 基于数据挖掘和网络药理学分析中医方药保护血管内皮细胞抗动脉粥样硬化的配伍规律和药理作用机制
- 2023年
- 目的基于数据挖掘和网络药理学分析中医方药保护血管内皮细胞(VECs)抗动脉粥样硬化(As)的配伍规律和药理作用机制。方法检索中国知网、万方、维普、SinoMed、PubMed、Cochrane Library、Embase、Elsevier数据库中明确指出中药方剂可以保护VECs抗As的相关文献,检索时间为建库至2022年7月28日。通过数据挖掘分析药物出现频率、性味归经、功效,配伍规律,找出核心角药组合(三味中药的组合)。在网络药理学研究中找出中药和疾病相同靶点,制作蛋白-蛋白间相互作用网络,分析靶点基因本体富集和信号通路预测。结果成功纳入64篇文献,纳入研究处方46首,收录115味药材。以补虚类、活血化瘀类、清热类药材居多,五味属性多集中在甘、苦、辛,在归经方面多属肝、脾、心经,确定核心角药组合是“桃仁-红花-川芎”。核心角药通过保护内皮细胞抗As的主要活性成分包括β-谷固醇、豆固醇、常春藤皂苷元、槲皮素等,作用的关键靶点主要位于SRC、促分裂原活化的蛋白激酶1、丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶(AKT)1等。核心角药可能在调节磷脂酰肌醇-3-激酶/AKT通路、白细胞介素(IL)-4/IL-13、IL-10信号通路中发挥治疗效果。结论保护VECs抗As的核心角药在机制上呈现多靶点、多通路的特点,可能通过调节动脉内皮细胞迁移、修复损伤细胞、维持一氧化氮的正常释放发挥抗As的作用。
- 孙文昊聂莎聂莎李志情陈枝凡唐耀平
- 关键词：动脉粥样硬化数据挖掘
