翟亚军
- 作品数：57 被引量：881H指数：16
- 供职机构：华北电力大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划国家一般课题教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学自然科学总论更多>>
- 日本私立高等教育的发展及其对我国的启示被引量：1
- 2007年
- 高等教育作为非义务教育,私立学校在许多国家扮演着重要角色。本文从经济学角度分析了日本政府在促进私立高等教育发展中的重要作用,并在此基础上提出进一步发展我国私立高等教育的政策建议。
- 翟亚军赵海利
- 关键词：高等教育
- 河北省普通高等学校学科建设现状分析被引量：12
- 2006年
- 学科是大学承载教学、科研和社会服务的基本单元,学科建设是大学建设的核心,是大学建设的永恒主题。作者主要从规模、结构、水平和效益四个视角,对河北省普通高等学校的学科建设现状进行了全面分析,指出进一步加大学科建设力度,优化学科布局,重点推进,提高学科建设质量,增强学科的综合实力,是提升河北省高等教育水平必然的路径选择。
- 翟亚军王文利
- 关键词：学科学科建设
- 我国设置技术转移专业学位的构想与建议被引量：3
- 2020年
- 技术转移专业人才是国家技术转移体系基础架构的重要组成部分,在创新型国家建设中发挥着不可或缺的作用。技术转移人才的复合型、应用型、专业型和高层次特征与专业学位人才培养目标相契合。设置技术转移专业学位可以有效破解我国目前技术转移人才数量不足、水平堪忧、培养能力不彰等困境。认为在设有技术经济及管理硕士学位点或MBA专业学位的高校先行试点设置技术转移硕士专业学位,招收具有工科背景的本科毕业生作为培养对象,并积极探索产学研联合培养模式。
- 张娟翟亚军荀振芳
- 关键词：技术转移专业学位学历教育
- 新工科和新工科建设的内涵解析——兼论行业特色型大学的新工科建设被引量：144
- 2019年
- 新工科建设是我国高等工程教育主动应对新一轮科技革命与产业革命的战略行动。新工科和新工科建设的内涵可以这样来理解:新工科是概念和理念的共融、学科和专业的共通,新工科建设是学科建设和高等工程教育改革的共进。行业特色型大学是我国高等教育体系中的重要组成部分,在新工科建设中具有独特优势,但目前也存在发展动力不足、引领作用发挥不强的问题。在新工科建设过程中,行业特色型大学要突出优势、突出特色,与综合性大学、地方高校一起,各安其位、各展所长,以三足鼎立之势共同推进新工科建设。
- 刘吉臻翟亚军荀振芳
- 省级政府学位与研究生教育管理职能的历史演进及未来走向被引量：4
- 2012年
- 认为省级政府的学位与研究生教育管理职能30多年来一直在不断调整和拓展。从1978年到2008年,可以分为制度困境期、组织完善期和职能扩张期三个阶段。2009年以来,随着学位与研究生教育管理体制改革的深入进行,省级政府成为学位与研究生教育的主要管理主体,其职能的有效发挥需要观念的重塑以及体制和机制改革的同步推进。
- 翟亚军王战军
- 关键词：省级政府学位与研究生教育政府职能
- 我国大学学科建设模式的实证研究——基于三维坐标系下的分析被引量：2
- 2009年
- 选取我国较早建立研究生院的30所大学作为分析案例,在由学科规模、结构和水平构成的三维坐标系下定量研究大学学科建设模式。三维坐标的测度标准分别为宽窄度、关联度和认受度。研究结果表明,我国大学学科建设中存在着一定的模式缺陷:从宽窄度而言,宽度有余、密度不足,缺乏集成效应;从关联度而言,学科体系结构松散,缺乏协同效应;从认受度而言,水平较低,缺乏示范效应。
- 翟亚军赵瑜
- 去魅与回归:专业学位研究生教育的本质与特征被引量：8
- 2014年
- 认为正确认识专业学位研究生教育的本质属性,准确把握专业学位研究生教育规律是关系到专业学位研究生教育健康发展的根本问题。聚焦专业学位研究生教育的基本问题,从不同的视角对专业学位研究生教育的本质和特征进行了全方位的透视。
- 翟亚军
- 关键词：专业学位研究生教育
- 基于省级的学位与研究生教育评估研--政府职能的视角
- 随着学位授予权的下放和研究生教育体制改革的深化，省级地方政府学位与研究生教育管理职能日益扩张和强化，已成为学位与研究生教育质量的重要保障主体。文章从政府职能的视角出发，通过对省级地方政府学位与研究生教育管理职能演变轨迹的...
- 王战军翟亚军
- 关键词：政府职能学位教育研究生教育教育评估体系
- 台湾高等教育追求卓越之策略研究被引量：14
- 2005年
- 王战军翟亚军
- 关键词：高等教育精英教育大众化教育院校经济落后
- 我国学位授权退出机制的缺失与完善被引量：4
- 2012年
- 在我国学位授权制度中,退出机制建设的明显滞后造成了学科建设的无序和失衡。完善的退出机制是保障学位授权单位和学位授权点水平质量、结构质量和效益质量的重要手段。退出机制的完善有赖于与准入机制和激励机制的有机结合,以及行之有效的善后机制。
- 翟亚军李明磊
- 关键词：学位授权准入机制
