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罗钢: 作品数：55 被引量：258H指数：9; 供职机构：中国医科大学附属第一医院更多>>; 发文基金：辽宁省自然科学基金辽宁省教育厅基金辽宁省科技厅资助项目更多>>; 相关领域：医药卫生更多>>

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中期因子在肾脏疾病中的研究进展被引量：3: 2021年; 中期因子作为一种肝素结合生长因子,主要作用于神经系统、癌症以及炎症反应,参与多种自身免疫炎症性疾病的发生、发展。该文就中期因子在肾脏缺血-再灌注损伤、新月体型肾小球肾炎、狼疮性肾炎、毛细血管内增生性肾小球肾炎和紫癜性肾炎等肾脏疾病中的作用进行综述。; 祝雪妍(综述)罗钢; 关键词：儿童免疫炎症反应肾脏疾病

儿童咳嗽变异性哮喘160例分析被引量：29: 2008年; 目的：探讨儿童咳嗽变异性哮喘（CVA）的I临床特点及误诊因素。方法：对160例CVA患儿的临床资料进行回顾性分析。结果：首发症状为刺激性于咳者108例（67．5％）。曾误诊132例，误诊率82．5o,4；误诊时间2个月～5a；误诊为支气管炎79例（59．85％）。按需吸入万托林气雾剂，口服顺尔宁后140例（87．5％）临床治愈。另20例（12．5％）加吸必可酮或普米克后治愈。结论：CVA是哮喘的一种潜在形式，临床误诊率高，提高临床医生对CVA的认识是达到正确诊断及治疗的关键。; 姜红罗钢姜红坤潘凤琪韩丹; 关键词：儿童学龄前

儿童紫癜性肾炎的诊治进展被引量：4: 2014年; 过敏性紫癜是儿童时期以小血管炎为主要病变的全身性血管变态反应性疾病。紫癜性肾炎是过敏性紫癜最常见的继发性肾脏疾病，临床上在过敏性紫癜病程中（多数6个月内）出现血尿和（或）蛋白尿即可诊断。其临床表现轻重不一，发病率呈逐年升高趋势，发病机制可能与感染、过敏、免疫异常、免疫损伤等有关。提高对儿童紫癜性肾炎的认识，早期诊断、早期治疗对患儿预后具有很大的影响。; 秦建品罗钢; 关键词：紫癜性肾炎

过敏性紫癜肾损害的分析及诊断指标的评价被引量：39: 2006年; 目的:分析过敏性紫癜(HSP)肾损害情况及评价早期诊断的敏感指标。方法:检测183例HSP患儿尿常规、血尿素氮(BUN)和肌酐(Scr)、彩色多谱勒超声肾脏形态及肾内血流动力学改变、尿微量蛋白,综合临床症状和体征,分析HSP肾损害情况并评价上述指标的临床价值。结果:尿微量蛋白异常率(77.62%)明显高于其它指标(P均<0.01),且其中仅尿微量蛋白异常者42例(37.84%)。尿α1-MG和(或)β2-MG异常68例(61.26%);A lb、TRF和(或)IgG异常65例(58.56%),二者比较差异无统计学意义(P>0.05)。病程≤7d、8~21d、22 d^4.5 a的HSP患儿其肾损害发生率分别为13.04%、53.57%、76.67%。结论:随着HSP病程的延长,过敏性紫癜肾炎发生率增加;HSP不仅引起肾小球损伤,也可导致肾小管间质病变。尿微量蛋白能敏感反映HSP肾损害情况。; 姜红罗钢姜红堃李维; 关键词：紫癜过敏性肾损害

甲基强的松龙冲击治疗初发小儿原发性肾病综合征的疗效观察被引量：5: 2006年; 84例初发原发性肾病综合征患儿,分别接受甲基强的松龙冲击疗法和常规的口服泼尼松诱导缓解治疗,以评价甲基强的松龙冲击治疗初发小儿原发性肾病综合征的疗效。; 罗钢苗莉姜红堃姜红; 关键词：肾病综合征泼尼松冲击疗法

GSTμ基因缺失与系统性红斑狼疮发病的相关性研究被引量：6: 2001年; 姜红王淑兰罗钢赵丽娟孙贵范吕秀强; 关键词：系统性红斑狼疮基因缺失活性氧自由基

不同年龄组紫癜性肾炎患者临床表现、病理分级及预后的比较被引量：11: 2015年; 目的比较不同年龄段紫癜性肾炎(HSPN)患者病理分级、临床分型及预后的差别。方法选取我院儿科及肾内科收治并诊断为HSPN的225例患者,对其临床表现、病理分级及预后进行回顾性分析,并比较不同年龄组患者在病理分级、临床分型及预后方面的差异。结果 HSPN伴随症状中消化道症状发生率各年龄组总体比较有差异,其中腹痛发生率学龄期最高,但关节症状发生率各年龄组无明显差异。HSPN临床表现中尿蛋白程度与病理分级呈正相关(r=0.471,P<0.000 1)。不同年龄组病理分级的差异有统计学意义(H=19.194,P<0.000 1),主要体现在成人期与学龄前期及青春期患者在病理分级上均有统计学差异(Z=-2.702,P=0.001;Z=-3.675,P<0.000 1)。不同年龄组临床分型的差异有统计学意义(χ2=36.114,P<0.000 1),其中成人期患者与学龄期及青春期患者临床表现均有统计学差异(χ2=19.628,P<0.000 1;χ2=18.944,P<0.000 1)。最终发展为慢性肾功能不全的儿童和成人病理分级无明显差异。结论儿童与成人相比病理分级及临床表现相对轻,预后良好,影响预后最主要的决定因素是病理分级,临床表现中尿蛋白在一定程度反映病理分级的轻重。; 王瑶罗钢; 关键词：紫癜性肾炎病理临床分型

儿科学理论教学中引入PBL教学模式的应用探讨被引量：5: 2009年; 该教研室在儿科学部分章节的理论教学中引入以问题为基础的学习(problem based learning,PBL)教学模式,并对其教学效果及学生反馈进行分析。发现PBL教学模式有助于全面提高学生的综合素质能力,为医学生成为终生学习者做好准备。PBL教学模式值得在儿科教学中推广,但也存在一系列问题,如PBL教学资料的合理规范、教学效果的评价、学生及教师的观念转换问题等。该教学模式在人才培养方面具有较多独特的优势,如何与传统教学模式有机结合是成功培养新型医学生的关键问题。; 姜红堃罗钢姜红; 关键词：PBL 儿科学教学模式