缪昌武
- 作品数：14 被引量：41H指数：4
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- 相关领域：哲学宗教政治法律文化科学经济管理更多>>
- 大学新生教育小议
- 1994年
- 大学新生教育小议江苏农学院缪昌武一、搞好衔接教育。大学新生是小大学生，大都处于少年的末期，青年的初期，虽然，角色发生了变化，由中学生变成了大学生，但是大学教育必须与中学教育相衔接，不能立即脱钩，跨度太大，令他们心理承受不了，因此，我认为，对大学新生教...
- 缪昌武
- 关键词：大学新生大学生活大学教育心理健康水平自我调节能力
- 马克思主义中国化的基本研究方法及其展望被引量：2
- 2011年
- 重视马克思主义中国化研究方法的研究和创新,对推进马克思主义中国化意义重大。理论研究与实践研究相结合、继承研究与创新研究相结合、阶段性研究与整体性研究相结合、注重调查研究方法的运用,这些都是马克思主义中国化研究方法中较为基本的方法,要进一步加以完善和运用。随着马克思主义中国化研究主体越来越多,研究客体范围越来越广,研究手段越来越先进,加上对国外社会科学研究的借鉴,研究的方法将会更丰富,这对推动马克思主义中国化研究大有裨益。
- 缪昌武
- 关键词：马克思主义中国化研究方法
- 对当代大学生价值观特征的思考被引量：4
- 2001年
- 通过个案访谈的方式进行了调查与研究 ,认为当代大学生在价值观方面存在理想信念的坚持与物质利益的追求并举、自觉尊重社会道德、具有较强的社会责任感、自我意识明显、待人接物具有更多的宽容和理性以及鄙视自私自利。
- 缪昌武
- 关键词：大学生价值观理想信念社会道德
- 探索“2＋2”班主任工作新模式被引量：1
- 2009年
- "2+2"班主任工作模式是指在本科生的大一、大二年级实行"导生制",在本科生的大三、大四年级实行"班导制",构建导师制与导生制协调互动的新模式。通过注重人选素质、加大培训力度、完善评估体系、建立激励机制、学生自主选择等措施确保"2+2"工作模式取得预期的效果。
- 缪昌武
- 关键词：导生制导师制
- 论中国特色社会主义理论体系的逻辑结构、理论特征及历史地位被引量：1
- 2010年
- 中国特色社会主义是一个完整科学的理论体系,包括邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观三大理论基石。它们具有共同的理论渊源和立论基础,面临共同的历史任务和时代课题,三者形成和发展为一脉相承、与时俱进的科学体系,并以其严格的科学性、强烈的现实性和高度的开放性,反映了当今时代发展的潮流和中华民族振兴的要求,是我们顺利完成改革开放大业,实现社会主义现代化的精神支柱。
- 缪昌武
- 关键词：中国特色社会主义理论体系逻辑结构历史地位
- 新中国成立初期中国共产党对公私关系的认识及其政策分析——以1949—1952年间的南通地区为例
- 2010年
- 1949—1952年间,中国共产党对私营经济的扶持、限制和引导主要是通过对公私关系的调整来实现的。正确认识党在这一时期处理公私关系的方针、政策,是全面理解和把握党对私营经济政策的基础。以这一时期的南通地区为例,从微观层面对中国共产党对公私关系的认识及相关政策进行分析、评述,对于探讨当下党和政府处理公有、私营经济关系具有重要的借鉴意义。
- 缪昌武
- 关键词：新中国成立初期中国共产党
- 论马克思恩格斯的生态文明思想及其当代意蕴被引量：13
- 2008年
- 人与自然的有机统一是马克思恩格斯生态文明思想的核心理念,马克思恩格斯从制度层面寻求生态危机的原因,指出世界历史条件下生态文明具有了全球性含义,共产主义制度是生态文明的最终归宿。实践性、可持续性和时代性是马克思恩格斯生态文明思想的主要特征。当前历史条件下,我们需要汲取马克思恩格斯生态文明思想中的精华,以科学发展观为指导,加强生态治理的国际化交流,坚定不移地走中国特色社会主义道路,努力建设生态文明。
- 缪昌武
- 关键词：恩格斯生态文明当代意蕴
- 建国初期中国共产党对私营经济限制和引导的政策研究——以1949-1952年期间的南通地区为实证
- 2010年
- 1949-1952年,南通地区在保护和扶持私营经济的同时,也采取一系列政策、措施限制和引导私营经济:打击投机资本、规范市场管理;限制盲目生产、促进内部管理;限制居间剥削、取缔违法经营;改组同业公会、筹建工商联。对私营经济的限制和引导促进了南通国民经济的快速恢复与健康发展。南通的实践经验表明,在混合所有制经济体系中,对私营经济必须进行适当的限制,要按照"适时"、"适度"原则,坚持对私营企业的限制和引导与对私营工商者的教育和改造相结合,在限制中引导私营经济健康、稳步地发展。
- 缪昌武
- 关键词：私营经济新民主主义经济
- 非智力因素与大学生成才被引量：5
- 2003年
- 大学生素质的全面发展必须注重非智力因素的培养,大学生的成长成才和非智力因素密切相关,本文试从非智力因素中的动机、兴趣、情绪、意志、性格五个主要方面分析非智力因素的影响模式,探讨开发和培养非智力因素的途径。
- 缪昌武
- 关键词：非智力因素大学生智能结构高校
- 推进四个文明建设 全面建设小康社会——学习贯彻十七大精神座谈会综述被引量：1
- 2008年
- 党的十七大提出了高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观等重大战略思想,为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面指明了前进方向。为了深入学习贯彻党的十七大精神,扬州大学马克思主义中国化研究中心召开了学习党的十七大精神理论座谈会。与会专家认为,党的十七大赋予了物质文明、精神文明、政治文明、生态文明的新内涵,四个文明建设的有机统一,是全面建设小康社会的必要要求。
- 缪昌武朱益飞
- 关键词：全面建设小康社会
