程冰玲
- 作品数：6 被引量：30H指数：3
- 供职机构：重庆文理学院音乐学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 论声乐教学的哲学思维被引量：1
- 2007年
- 声乐教学中运用哲学思维,能够把握整体与局部的关系,协调对立统一的矛盾,遵循学科规律循序渐进地进行教学,客观地认识问题,全面、能动地解决问题,从而进行卓有成效的声乐教学。
- 程冰玲
- 关键词：对立统一一分为二
- 戏曲与民族声乐教学被引量：4
- 2007年
- 程冰玲
- 关键词：民族声乐教学艺术历史宗教音乐综合艺术表演手段文化积淀
- 学校如何开发和利用本土民族民间音乐资源——以重庆农村民族民间音乐教育研究为例被引量：1
- 2008年
- 民族民间音乐体现了一个民族的精神,是一个民族优良传统得以传承的重要媒介。继承祖国传统,弘扬民族文化是学校教育的责任。面对学校教育实际,我们启动了"重庆农村民族民间音乐教育研究"科研立项,对学校如何开发和利用本土民族民间音乐资源进行了探索。
- 程冰玲
- 关键词：学校音乐
- 多元视野中的民族声乐唱法被引量：4
- 2010年
- 在多元文化视野中,中国民族声乐唱法应在重视本民族传统唱法的基础上,用开放、豁达、多元的角度去思考多种不同形态、不同层面和不同趣味的唱法的创新,以丰富民族声乐艺术的内涵,让中国民族声乐与时代接轨,与国际交融,朝着更宽广的道路发展。
- 程冰玲
- 关键词：民族声乐异质文化
- 21世纪高师音乐教改理论探究及其策略被引量：18
- 2006年
- 21世纪是多元文化交流并存的世纪。中国高师音乐改革应打破一元发展的模式,以新的音乐教育哲学,觉醒本土音乐文化意识,加强音乐的文化理解,中西融合互补,设置世界多元音乐文化课程,为培养21世纪的合格音乐师资而努力。
- 程冰玲
- 关键词：中国高师本土音乐多元课程
- 高师声乐审美教育探索被引量：2
- 2007年
- 高师声乐审美教育是一门重要的课题。本文在分析声乐艺术在本质上所具有的审美意义的基础上,通过教学科研立项,探索了声乐审美教育的多种途径,以促进声乐教学改革的不断深入。
- 程冰玲
