石常艳
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
- 供职机构：玉溪师范学院外语学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理社会学更多>>
- 撒都语的借词类型与特点被引量：2
- 2015年
- 撒都语基本词汇中不仅包括本族固有词,而且也包括大量汉语借词,主要有:新而全的整体借用词、互补的撒汉并用词、部分借用的撒汉合璧词及借汉重组与仿汉新造等词。同时,受周边彝语南部方言的影响,也见一部分与彝语语音、语义相同,但语调不同的彝语借词。这些借词的引入丰富了撒都语词汇系统,但也使大量撒都语固有词汇丢失,对撒都母语的保护与传承造成一定的困难。因此,面对汉语和彝语借词的涌入及广泛使用,人们应以保护与传承为目标,加强研究,并在此基础上善加利用。
- 石常艳
- 关键词：借词
- 阿克人语言使用现状调查被引量：3
- 2017年
- 云南西双版纳少小族群阿克人全民能熟练使用母语,兼用汉语和周边民族语言。阿克人使用和保护母语的意识根深蒂固,母语地位稳固,母语活力强且保持着很旺盛的生命力,同时对汉语和周边民族语言持开放态度。
- 石常艳马继彬孙津晶
- 关键词：语言使用语言态度
- 地方高校少数民族与汉族学生英语写作对比分析被引量：2
- 2011年
- 从某地方高校少数民族学生与汉族学生英语写作对比分析显示,少数民族学生主要受第二语言汉语的负迁移影响,因此同汉族学生一样,写作中出现了发展性偏误、汉语负迁移偏误。另外,少数民族学生和以汉语为母语学生英语基本都不扎实,作文中本体层次的偏误较多,而且少数民族语熟练学生在英语学习中,同时受母语和汉语的干扰,但汉语干扰多于母语干扰。
- 石常艳杨艳
- 关键词：语言迁移少数民族学生汉族学生英语写作
- 三语接触后少数民族学生英语中介语的发展规律和特点被引量：1
- 2012年
- 偏远地区的少数民族学生在母语、汉语和英语接触后,其英语中介语的发展规律与母语水平/母语浸泡、汉语水平/汉语浸泡、英语水平/英语浸泡有关。除具有二语习得者英语中介语的主要特点外,少数民族学生具有独特的认知特点和词汇提取特点。
- 杨艳石常艳
- 关键词：少数民族学生英语中介语
- 泰国清莱府和平村阿卡人语言使用状况探析被引量：1
- 2016年
- 泰国清莱府美瑶镇和平村阿卡人的语言使用有两种不同的表现:一是阿卡人全民使用母语,母语熟练,语言稳固,阿卡语在和平村保持着很旺盛的生命力,但是青少年的母语能力相对较低;二是大多数阿卡人兼用泰语、拉祜语和其他语言,泰语是主要的兼用语。
- 石常艳Pengkham ChanluunKhongkham Thampunya
- 关键词：语言使用
- 阿克语代词用法及特点
- 2020年
- 阿克语的代词可分为人称代词、指示代词和疑问代词3类。阿克语的人称代词有数范畴和格范畴的变化,无性范畴变化。指示代词中常用的是方位指示代词和性状指示代词。方位指示代词修饰中心语时,修饰带具体数量的事物时置于中心语后,单独修饰中心语时置于中心语前。疑问代词在就指代人、问事、问物、问时间、问性状等不同类别时,通过相应的疑问代词提出询问,并采用阿克语特有的表达形式。总之,在阿克语词汇系统中,代词的功能和使用地位稳固,具有哈尼语支语言代词的共性特征。
- 石常艳
- 关键词：哈尼语代词用法特点
- 自我效能感视角下的高校英语教师多元学术能力培养被引量：3
- 2018年
- 随着我国基础英语教育的不断深入,中小学校对英语教师的能力要求呈现多元化。地方高师院校要为社会培养输送具备多元能力的师范生,就需要有一支具有多元学术能力的英语教师队伍。而教师的自我效能感对多元学术能力有一定影响,且高效能感的教师的多元学术能力整体高于低效能感的教师。因此,提升教师的自我效能感,开拓应用型教学思路、运用因材施教的教学理念和改革低效能教学,有利于提升地方高师院校英语教师多元学术能力,进而为社会培养更多的合格人才。
- 周芸朱黎勇刘艳石常艳
- 关键词：地方高师院校英语教师自我效能感
- 空间视域下云南少小族群阿克人过渡礼仪研究
- 2024年
- 本课题研究以云南少小族群阿克人过渡礼仪为主要研究内容,通过实地田野调查进行资料收集,在过渡礼 仪理论为研究理论支撑,从空间的角度分析阿克传统族群和现代族群中文化主体、精神空间和社会空间的过渡。
- 马继彬石常艳
- 关键词：过渡礼仪
- 山苏彝语构词方式概述被引量：1
- 2014年
- 山苏彝语的构词方式既具有彝语支语言的共同特征,又保持着本支系词汇固有的特点。其特点主要呈现为单纯词较丰富,以双音节单纯词为主;合成词中复合式居多,附加式前缀词偏少,后缀词较多;四音格重叠形式丰富,有一部分拟声词。
- 石常艳刘艳
- 关键词：构词方式
- 语言接触与迁移对少数民族学生外语学习的影响——以云南一少数民族中学为例
- 2015年
- 论文通过对云南省玉溪市红塔区洛河彝族乡中学进行的调查资料,运用语言接触和语言迁移理论,从中分析影响少数民族学生外语学习的各种因素,并就外语教学如何"因材施教"提出建议。
- 石常艳
- 关键词：语言接触迁移外语学习
