瞿小丹
- 作品数：9 被引量：29H指数：2
- 供职机构：浙江东方职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术医药卫生社会学更多>>
- 高职文秘职业核心能力构成要素探析被引量：2
- 2016年
- 当前,我国高职教育更多地强调专业核心能力的培养,而忽视了职业核心能力的培养。学界对于职业核心能力的阐述有着较为一致的看法,但具体到某一个专业(如文秘专业职业核心能力),却有着较大的差异,甚至出现认识误区。文章试图从基本核心能力、拓展核心能力及延伸核心能力三方面对文秘专业职业核心能力的内涵、构成进行研究,以期构建合理课程体系和实践教学体系,培养符合社会需求的高端技能文秘人才。
- 瞿小丹
- 关键词：高职文秘职业核心能力
- 从跨文化教学视角看中英茶礼仪差异被引量：1
- 2016年
- 礼仪是跨文化教学的重要内容,也是教学双方应掌握的基本能力。本文从跨文化教学视角出发,对中英茶礼仪差异进行对比分析,提出在跨文化礼仪教学中应遵循的原则。
- 瞿小丹
- 关键词：跨文化
- 浅议Office的使用技巧
- 2008年
- 无论做什么的都会经常遇到有很多文字工作要做,如写产品文档、写文章、写书。如果你经常要写很长的文档或者图书,例如页数上百页,里面有很多插图、表格等内容,文章介绍了一些office的使用技巧。
- 瞿小丹
- 关键词：OFFICEEXCELWORD
- 高职文秘职业核心能力构成要素探析
- 2016年
- 当前,我国高职教育更多地强调专业核心能力的培养,而忽视了职业核心能力的培养。学界对于职业核心能力的阐述有着较为一致的看法,但具体到某一个专业（如文秘专业职业核心能力）,却有着较大的差异,甚至出现认识误区。本文试图从基本核心能力、拓展核心能力及延伸核心能力三方面对文秘专业职业核心能力的内涵、构成进行研究,以期构建合理课程体系和实践教学体系,培养符合社会需求的高端技能文秘人才。
- 瞿小丹
- 关键词：高职文秘职业核心能力
- 高职文秘专业商务礼仪培养与客户关系管理研究被引量：1
- 2016年
- 随着社会和经济的快速发展,各行各业都朝着专业化、科技化和智能化的方向迈进。社会发展过程中对文秘专业的人才需求也越来越大,对该专业人才的综合素质和专业化水平要求也越来越高。而高职院校作为向社会培养职业性和专业性人才的主要平台,其对高职文秘专业商务礼仪的培养和客户关系管理的教育是影响未来文秘人才素质的关键,因此文章以商务礼仪的培养和客户关系管理的内容为研究重点,以期能够促进该专业人才的发展。
- 瞿小丹
- 关键词：高职文秘专业商务礼仪客户关系管理
- 替格瑞洛对非ST段抬高急性冠状动脉综合征患者冠状动脉微循环的影响被引量：21
- 2016年
- 目的探讨替格瑞洛和氯吡格雷对非ST段抬高急性冠状动脉综合征(NSTE-ACS)患者冠状动脉微循环的影响。方法选取温州市中心医院心内科2014年6月至2015年11月收治的55例NSTE-ACS患者,按随机数字法分为替格瑞洛组(28例)和氯吡格雷组(27例),两组患者在支架置入后即刻行微循环阻力指数(IMR)测定和术后24 h内测定左心室射血分数(LVEF),术后6个月再次行IMR和LVEF测定,比较两组患者IMR、LVEF的差异。结果支架置入后即刻,替格瑞洛组IMR为(26.51±16.14)U,氯吡格雷组IMR为(34.04±16.06)U,两组比较,差异无统计学意义(P=0.09);术后6个月,替格瑞洛组IMR为(17.93±9.25)U,氯吡格雷组IMR为(25.63±11.68)U,两组比较,差异有统计学意义(P=0.009)。术后24 h,替格瑞洛组LVEF为(51.14±5.37)%,氯吡格雷组LVEF为(48.78±5.62)%,两组比较,差异无统计学意义(P=0.12);术后6个月,替格瑞洛组LVEF为(59.29±7.97)%,氯吡格雷组LVEF为(54.93±7.87)%,两组比较,差异有统计学意义(P=0.046)。直线回归分析显示,IMR和LVEF存在一定的负相关(r=0.54)。结论行早期经皮冠状动脉介入治疗的NSTE-ACS患者,应用替格瑞洛相较于氯吡格雷可改善患者术后6个月冠状动脉IMR、LVEF,且IMR和LVEF存在一定的负相关。
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- 关键词：非ST段抬高急性冠状动脉综合征左心室射血分数
