相理锋
- 作品数：19 被引量：29H指数：4
- 供职机构：西藏民族大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 本科教学质量与高校外部环境关系探析——以西藏高校为例被引量：1
- 2013年
- 高校本科教学质量的高低主要取决于内部质量保障体系,但也受自然与社会环境、人才供求环境和政策制度环境等外部环境的制约。本科教学外部环境分析有助于促进高校内部质量保障体系建设和外部质量保障体系建设,有助于增强本科教学评估工作的科学性和公正性。
- 杨小峻许可峰相理锋
- 关键词：本科教学质量外部环境
- 略论高校思想政治理论课教学策略的选择与实施被引量：1
- 2010年
- 教学策略是帮助教师有效实现教学目标,提高教学效果的策略行为。高校思想政治理论课教学策略的选择必须依据从实际出发的原则来进行,这是开展教学活动的关键;而教学策略的实施则要处理好教学方案的设计、教学手段的运用和教学语言的艺术等几个方面的问题。
- 杨珂娟相理锋
- 关键词：思想政治理论课教学策略
- 2013年西藏农村转岗幼儿教师国培计划的调查研究被引量：1
- 2014年
- 着眼于"国培计划2013西藏农村转岗幼儿教师短期集中培训"项目,根据受训教师对培训满意度的调查,发现受训教师对培训内容、培训方式/方法、培训教师团队、时间安排、住宿条件、管理水平与质量这6方面的评价基本满意,同时指出培训中的不足,从培训承办方、受训教师本身两方面进行了原因剖析,旨在提高国培计划的时效性。
- 刘海红王瑾相理锋
- 关键词：国培计划
- 中职与高职衔接:西藏高职教育可持续发展必由之路被引量：2
- 2012年
- 提高技能型人才培养的社会适应性是西藏中高职衔接的主要目标。基于对中高职衔接基本内涵的把握,结合中高职衔接的理论和现实依据,西藏可持续发展高职教育的重要途径,一是借鉴国内外成功经验,选择适合西藏高职发展的学制衔接模式;二是结合藏区职教发展现状,探索贯穿西藏职业教育的要素衔接途径。
- 巴果卢金金相理锋
- 关键词：中高职衔接高职教育
- 西藏民族学院教师教学质量评价之反思
- 2013年
- 西藏民族学院开展的教师教学质量评价活动,在促进教师改进教学内容和方法、提高教学水平规范课堂教学、提高教学质量方面起到了重要的作用。与此同时,思考课堂教学评价中存在的一些现象,我们仍然可以发现评价结果不尽客观、学生对评教理解不够、单位评价缺乏引领力等问题。为此,加强对学生评教的引导工作,加强教师的自我反思与评价交流,加强单位评价的引导作用,是进一步做好评教工作的重要手段。
- 相理锋王毅
- 关键词：教师教学质量评价
- 藏族传统文化与西藏高等教育质量
- 2009年
- 藏族传统文化有其内在的强大的积极进取因素,是藏族人民生存、延续、发展的精神源泉。同时,藏族传统文化又具有其封闭、保守的成份,对藏族学生正确文化观、人生观的形成又有一定消极影响。在学校教育过程中,要充分弘扬藏族传统文化的积极因素,克服其消极因素,着力构建创新型校园文化,改造学生的文化观,促进教育质量的提高。
- 相理锋
- 关键词：藏族传统文化西藏高等教育
- 对我国民族院校发展的几点思考被引量：5
- 2003年
- 民族院校在我国的高等教育体系中具有特殊的地位.民族院校建立之初的主要任务一是为国内各少数民族实行区域自治以及发展政治、经济、文化建设培养中高级干部;二是研究中国少数民族问题以及各少数民族语言文字、历史文化、社会经济,发扬并介绍各民族的优良历史文化;三是组织和领导关于少数民族方面的编辑和翻译工作.民族院校在几十年的发展中,尽管其办学形式、方法、层次、规格都发生了很大的变化,但是其培养少数民族人才的根本任务没有改变;其对少数民族政治、经济、文化、历史、语言文字、宗教等方面的研究依然独领风骚.民族院校培养的学生大多数是少数民族学生这个特色也未改变.可以说,民族院校发展到现在已经形成了自己多方面的"文化积淀".
- 相理锋
- 关键词：民族院校办学形式学校管理办学层次教育质量
- 西藏小学教师专业成长的途径研究被引量：2
- 2013年
- 教师的专业发展已成为国内外教育者研究的热点议题。通过对西藏小学教师的调查,以此来了解教师的专业成长途径的现状以及其对专业成长途径的期望,从而总结分析促进西藏小学教师专业成长的更好途径,进一步加快西藏小学教师的专业成长。
- 刘海红相理锋王瑾田青
- 关键词：小学教师专业成长途径
- 对“国培计划2013——西藏农村幼儿园骨干教师置换脱产研修项目”的调查
- 2014年
- 通过对"国培计划2013——西藏农村幼儿园骨干教师置换脱产修项目"的调查,了解学员培训的满意度,分析培训中存在的问题,为西藏幼儿教师培训提供参考性的建议。
- 王瑾刘海红相理锋
- 关键词：国培计划幼儿园骨干教师
- 试论西藏高等学校的特色专业建设被引量：4
- 2008年
- 特色专业建设是高等学校最重要的教学基本建设之一,对于高校保持特色、提高教学质量、增强竞争力和提高社会服务能力具有十分重要的意义。本文从教育部"质量工程"对专业建设的目标要求和西藏高等学校进入大众化教育阶段后新的发展思路出发,论述了西藏高等学校特色专业建设的必要性、特色专业建设的原则以及特色专业建设需要注意的几个问题。
- 相理锋
