白聿钦
- 作品数：20 被引量：70H指数：4
- 供职机构：河南理工大学更多>>
- 发文基金：河南省科技攻关计划河南省高等教育教学改革研究项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：一般工业技术金属学及工艺文化科学机械工程更多>>
- 高强度高韧性高耐蚀性非晶合金Fe─Cr─B─P─Se的研究被引量：1
- 1996年
- 研究了单辊急冷法制备的系列Ｆｅ－Ｃｒ－Ｂ－Ｐ－Ｓｅ非晶合金条带的非晶形成能力（ＧＦＡ）、力学性能和耐蚀性能。结果表明：合金Ｆｅ－Ｃｒ－Ｂ－Ｐ中加入元素ＳＥ能提高其ＧＦＡ，使其抗拉强度，硬度和耐蚀性有较大幅度的提高，刀刃弯折１８０°而不折断，弯曲表面无断裂纹，表现出很强的韧性。在０．１Ｎ的ＨＣＬ、Ｈ２ＳＯ４、ＨＮＯ３溶液中浸蚀１８０ｈ腐蚀量几乎为０。
- 白聿钦
- 关键词：非晶合金合金耐蚀性
- 异维图示工程形体的研究与实践
- 2016年
- 以融合式引入三维建模的教学模式为基础,提出制图教学中工程形体表达的新方法——异维图示法,并给出异维图的定义、创建步骤以及读图要求。实践表明,由异维图表达工程形体能显著提高读图效率和加快绘图速度,该模式已取得初步成效,具有一定的应用推广价值。
- 许幸新白聿钦张晓辉
- 关键词：三维建模
- 基于约束图的三维服装约束问题求解被引量：1
- 2006年
- 采用样条曲线作为基本几何元素,建立了三维服装几何约束关系。以此为基础构造了三维服装的约束图,有效地表达了几何元素及其相互关系。提出了基于约束图的改进的三维服装几何约束求解方法,完成了构造服装和对服装的交互参数化修改问题。通过应用实例将参数化方法向高层次图素进行了推广,并成功应用于服装CAD系统中,运行效果良好。
- 白聿钦徐文鹏
- 关键词：计算机应用服装CAD几何约束求解约束图
- 工程图学教学体系改革的探索
- 提出了工程图学课程教学体系改革的原则,在教材内容上强调发挥轴测图,AutoCAD三维造型技术在培养学生空间思维能力方面的作用,把三维立体图与二维投影图的相互转换作为强化学生思维训练的关键环节,由装配图来把专业制图各章节内...
- 白聿钦
- 关键词：工程图学图学教育教学质量
- 文献传递
- 用AutoCAD三维造型技术创建相贯体及其相贯线被引量：1
- 2002年
- 用AutoCAD技术求这类相贯体及其相贯线.先用Autocad三维造型技术构建相贯体及其相贯线的三维立体图,然后利用AutoCAD的转换功能,将其立体图转换为二维平面上的三视图.结果表明:和传统的作法相比,对于组元体形状和位置关系复杂的相贯体,用AutoCAD技术来作其相贯线,直观、准确、清晰、效率高.
- 白聿钦段鹏侯守明
- 关键词：AUTOCAD三维造型技术相贯线立体图
- 回转窑煅烧白云石过程中影响产品质量的因素分析被引量：3
- 1996年
- 结合回转窑生产煅白的实际，分析研究白云石的粒度、煅烧温度、煅烧时间、窑尾负压等因素对煅白质量的影响，找到了不同粒度的白云石较佳的煅烧条件，并在生产实践中得到证实。
- 白聿钦王廷金
- 关键词：白云石煅烧回转窑炼镁
- 镀锌20钢板铝硅共渗工艺和性能被引量：1
- 1996年
- 采用膏剂法对镀锌钢板进行铝硅共渗,对渗层组织和不同深度处的元素含量进行了分析,研究了加热时间、温度与渗层深度的关系,并进行了耐腐蚀试验和抗高温氧化试验。结果表明;共渗钢板的耐腐蚀性和抗高温氧化性与碳钢和不锈钢相比有明显的提高。
- 白聿钦赵丕峰
- 关键词：膏剂法铝硅共渗氧化性耐蚀性镀锌钢板
- 铝硅锌三元共渗工艺研究
- 1995年
- 随着科学技术的进步,对材料的要求向高强度、高韧性、高耐蚀性和耐高温方向发展,钢材表面处理从单一渗金属向着多元共渗方面进行。碳钢表面渗铝、渗铬能提高其抗高温氧化性和耐蚀性,因此,在化工、石油、电力及冶金等系统中得到广泛的应用。 本文在渗铝、渗铬的基础上,对铝硅锌三元共渗工艺进行了探索研究,并做了大量的实验工作,采集到许多成功的实验数据。
- 莫亚林白聿钦陈大可
- 关键词：铝硅锌
- 真空浇注条件下镁合金石膏型压力凝固的研究被引量：2
- 2005年
- 研究真空浇注条件下镁合金石膏型压力凝固过程中浇注温度、真空度对镁合金流动性的影响及凝固压力、操作时间与镁合金拉伸性能的关系。结果表明,高真空度和高浇注温度条件下,可使镁合金液在石膏型中获得很好的充型。铸件凝固过程中,凝固压力越高,操作时间愈短,得到的铸件组织越致密,拉伸性能愈高。
- 赵丕峰白聿钦
- 关键词：镁合金石膏型熔模铸造压力凝固
- 基于建构主义的“工程图学”网络教学研究
- 2010年
- 基于建构主义的教学理论和网络教学的特征,按照培养新型的创新设计人才需要,创建新的"工程图学"课程体系和教学模式,构建工程图学网络教程的现代化教学平台,试图改变传统工程图学教学中的"授——受"教学方式、突出学生在教学中的主体地位,发挥教师的主导作用。
- 魏锋白聿钦
- 关键词：建构主义网络教学工程图学
