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王胜国

作品数:9 被引量:9H指数:2
供职机构:湖北师范学院文学院更多>>
发文基金:湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 6篇教学
  • 3篇语文
  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 2篇新课程标
  • 2篇新课程标准
  • 2篇生成性
  • 2篇生成性教学
  • 2篇师范
  • 2篇文教
  • 2篇课程
  • 2篇课程标准
  • 2篇课堂
  • 2篇教学活动
  • 2篇成性
  • 1篇学理
  • 1篇应然
  • 1篇应然追求
  • 1篇语文教材
  • 1篇语文教育

机构

  • 8篇湖北师范学院
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 8篇王胜国
  • 2篇夏永庚

传媒

  • 3篇现代语文(中...
  • 2篇湖北师范学院...
  • 2篇教学月刊(小...
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 2篇2006
  • 1篇2005
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
语文教材处理技巧举隅
2006年
王胜国
关键词:教材处理语文教材教学功能教育教师
生成性教学的适应性限度被引量:2
2012年
生成性教学是教师根据课堂中的互动状态及时调整教学思路和教学行为的教学形态,是一种需要规则,但在适当的时候又敢于放弃规则并适时调整的教学形态。和一切教学形态一样,生成性教学有个限度问题。其限度主要涉及到两方面:
王胜国冯卫东
关键词:生成性教学适应性教学形态教学行为教学思路课堂
培养爱智者——教育的应然追求
2013年
2012年2月,教育部发布了《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。《专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求,是教师实施教育教学行为的基本规范,这是我国中小学教师的第一个专业标准。教师开展教育教学活动,首先必须明白这一活动的意义是什么,即教育究竟要培养什么样的人或者是教育要把人培养成什么样的,这是教师从事教育活动的重要前提和基础。
王胜国夏永庚
关键词:教师专业标准应然智者教师专业素质教育教学活动
生成性视域下的教学理解——兼谈师范生的培养被引量:1
2012年
要在真正意义上促进学生的发展,教师的教学过程非常重要,而教师的教学观在这个过程中起重要的前提和基础作用。在摆脱控制性思维,以生成性思维来关照教学的前提下,可以把教学解读为是一种过程,是一种研究,是一种对话,是一种倾听。
王胜国
关键词:生成性教学倾听
语文新课程标准下的师生角色定位
2006年
王胜国
关键词:新课程标准师生角色语文双主体论教学媒体教学主体
建构立体课堂的尝试
2008年
长期以来,教师在语文教学活动中,往往把注意力放在较好与较差的学生身上,因为较好的学生是教师的希望所在,而较差的学生则可能会影响教学秩序,因此二者往往受到老师的“青睐”,而其他同学因为班级人数较多、教师精力不济或学生不太起眼而受到老师漠视。教育面向一切学生几乎是空谈。
王胜国
关键词:课堂教学活动教学秩序注意力老师
论教师的“教育学意识”及其生成——兼议师范生的培养被引量:1
2011年
教育学意识是指教育工作者基于对教育的理解与认识,发现教育理论和实践中的问题的敏感性以及研究问题的自觉性。它主要表现为对人的伦理关怀、对教育问题的敏感性和研究教育问题的自觉性。教育学意识的生成主要通过理论的学习与思考、教育教学实践两个方面来实现。
夏永庚王胜国
关键词:师范生伦理关怀
新课标蕴含的语文教育新观念被引量:4
2005年
新课程标准确立了新型的语文教育理念,其核心组成部分是新的语文观、学习观、学生观是对传统语文教育思想的扬弃,更利于学生的全面发展。
王胜国
关键词:新课程标准语文教育
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