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Labmeeting在卫生毒理学研究生培养中的实践与思考被引量：1: 2016年; Lab meeting,即实验室学术例会,已逐步成为高校和研究机构实验室科研教学的重要模式。首都医科大学卫生毒理学系在研究生培养中组织开展Lab meeting,旨在提高研究生文献阅读能力、科研创新能力等综合能力。实践证明,Lab meeting在研究生培养过程中取得了良好的效果,对卫生毒理学研究生培养具有十分积极的意义。; 王继杨曼李阳于洋段军超荆黎孙志伟; 关键词：卫生毒理学 LAB MEETING 研究生培养

母乳中全氟化合物的污染水平与婴儿暴露评估被引量：11: 2015年; 为探索北京市产妇母乳中典型全氟化合物的污染水平及婴儿经母乳的外暴露水平及风险.于2011~2012年通过征集母乳捐献志愿者方式采集95份母乳样本,并填写调查表,记录母乳捐献者的人口学特征及居住环境等信息.采用固相萃取结合超高效液相色谱-串联质谱法测定母乳中全氟辛酸及全氟辛烷磺酸的含量,估算婴儿经母乳的每日摄入量并与参考剂量进行比较.结果显示北京市产妇母乳中全氟辛酸含量均值和中位数分别为42和37.4pg/m L,范围在13.4~181.3pg/m L之间.全氟辛烷磺酸含量高于全氟辛酸,均值、中位数和范围分别为66.6、54.5和14~390.3pg/m L,统计分析发现全氟辛酸与体重指数呈正相关但与母乳产出时间呈负相关,而全氟辛烷磺酸则与产妇年龄呈正相关.婴儿经母乳全氟辛酸和全氟辛烷磺酸每日摄入量中值分别为4.67和6.81ng/（kg bw·d）,最高值分别为22.66和48.79ng/（kg bw·d）,显示部分婴儿经母乳摄入的全氟辛烷磺酸水平超过了参考剂量,健康风险值得关注.; 李潇仝彤李健王继施致雄; 关键词：母乳全氟辛酸全氟辛烷磺酸婴儿

提高毒理学实验教学质量的思考被引量：1: 2016年; 毒理学实验是预防医学专业毒理学基础课程的重要组成部分,是一门实践课程。文章围绕首都医科大学第四轮教育改革提出的"以学生学习成长为中心"的宗旨,通过激发学生对毒理学实验课的积极性、优化实验课内容、提高教师科研素质、完善实验课考核制度,思考并探讨提高毒理学实验教学质量的方法,实现培养学生实验操作能力和自主创新能力的目标。; 王继李阳于洋段军超杨曼荆黎孙志伟; 关键词：毒理学实验教学教学质量

毒理学方向研究生教学模式的探索与思考被引量：3: 2018年; 目前,国内研究生教学模式大多存在与本科模式雷同、课程内容选择随意等现象。国内外许多大学都积极探索不同的教学模式,如从单一传统授课式转变为讨论式、圆桌式及案例式等灵活多变的开放式教学模式;从以教师为主导的单向教学模式转向以教师和学生双方为主体的“师生互导”的双向教学模式[1]。在这种思路的指导下,本文对研究生教学模式进行了探讨,以期提高研究生教学效果和教育质量。; 荆黎李艳博杨曼王继于洋李阳段军超周显青孙志伟; 关键词：毒理学教学模式研究生教育

卫生毒理学专业留学研究生的培养模式探索与建议被引量：2: 2018年; 留学生来华攻读研究生学位是我国高等教育国际化的必然趋势。针对首都医科大学公共卫生学院留学研究生的特点,结合卫生毒理学的学科性质,采取以学生为中心,通过提高留学研究生语言水平、建立研究小组以提高留学研究生科学素养、定期考核以督促科研进展的培养方式,确保其顺利完成研究课题,实现培养他们科研思维、提高科研创新能力的目标。; 王继杨曼李阳于洋段军超孙志伟; 关键词：卫生毒理学留学研究生

小鼠体内气管滴注纳米二氧化硅对体内主要脏器的影响被引量：1: 2017年; 目的:探讨气管滴注纳米二氧化硅(SiO_2)在体内对小鼠各脏器的影响,为纳米SiO_2的安全性评估提供参考依据。方法:40只6~8周龄BALB/c雌鼠随机分为对照组(生理盐水)、低剂量SiO_2组(7mg·kg^(-1))、中剂量SiO_2组(21mg·kg^(-1))和高剂量SiO_2组(35mg·kg^(-1))(n=10),非暴露式气管滴注染毒5次,每3d1次,最后一次染毒1和15d后取小鼠左肺、右肾、肝脏、心脏和脾脏制成石蜡切片,苏木精-伊红(HE)染色后光镜下进行组织形态学检查;摘眼球取血,检测肝肾功能生化指标。结果 :与对照组比较,各实验组尤其是中和高剂量SiO_2组小鼠肺组织出现肺泡间隔增厚、炎性细胞浸润的炎症实变表现以及少量的小动脉血栓;肝脏出现肉芽肿样炎性细胞浸润及少量的局灶性肝细胞坏死;脾脏红髓增大充血,巨噬细胞增生并可见散在的巨核细胞;上述表现存在剂量依赖效应,随着时间的推移,15d后这些损伤表现均有减轻的趋势;肾组织则表现为轻微的炎性细胞浸润。血生化指标检测,丙氨酸氨基转移酶(ALT)与天冬氨酸氨基转移酶(AST)水平在实验组中有一定的波动,提示肝细胞有不同程度损伤;实验组小鼠尿素氮(BUN)和肌酐(Cr)水平变化提示有肾功能损害,但无明显剂量及时间效应。结论:气管滴注纳米SiO_2对不同脏器的影响主要表现在炎症及损伤方面,受影响的脏器主要有肺脏、肝脏、脾脏和肾脏。; 杨曼孙小铃王继梁宝璐李艳博荆黎孙志伟; 关键词：纳米二氧化硅气管滴注组织病理学炎症

纳米SiO_2引起肝细胞自噬功能紊乱的研究被引量：3: 2017年; 目的研究纳米二氧化硅(Si O2)对肝细胞自噬功能的影响。方法以人肝癌细胞Hep G2为模型,分为对照组和Si O2处理组。用透射电子显微镜观察Si O2粒子的大小、形貌和分散性。细胞处理24 h后,透射电子显微镜观察自噬体的超微结构;激光共聚焦显微镜观察LC3B蛋白在细胞内的分布;Western blot检测Si O2不同剂量处理组中自噬标志蛋白LC3B和p62的表达水平。用自噬抑制剂氯喹预处理,检测Si O2对自噬流的影响。结果透射电子显微镜结果显示Si NPs粒子大小均匀,形貌良好,分散性好,未发生聚集,平均粒径为58.25±7.4 nm。透射电子显微镜下观察到Si O2处理组的细胞内有大量自噬体;激光共聚焦显微镜下观察到Si O2处理组的细胞内出现LC3B的点状聚集;Hep G2细胞中LC3B和p62的蛋白表达水平随Si O2处理剂量的增加而升高,并且高剂量Si O2阻断了细胞自噬流。结论 Si O2诱导Hep G2细胞发生自噬,促进自噬体的产生;Si O2阻断自噬流,抑制自噬体的降解;从而导致自噬体的积累,引起肝细胞自噬功能紊乱。; 鲁可王继孙志伟; 关键词：纳米SIO2 人肝癌细胞细胞自噬

预防医学专业本科生专业英语教学的思考被引量：3: 2014年; 以充分发挥学生学习的主动性为核心,探讨提高预防医学专业英语教学效果的教学方法。通过从教学内容和课堂教学方式两方面入手,丰富课堂教学;在教学内容上,从专业英文专著、英文文献摘要、专业英文网站的使用、英文说明书等多方面组织教学;在课堂教学方式上,从教师讲解、学生陈述及教师点评、学生小组讨论等方面进行不同的尝试。通过多种方式激发学生对专业英语课学习的兴趣,同时,使学生能更全面地了解专业英语的涵盖范围,也能提高专业课学习的能力,对学生以后的学习起到很好的辅助和激励作用,从而使教学更有效,能充分体现专业英语教学的意义,更符合教学大纲要求。; 杨曼荆黎李阳于洋王继孙志伟; 关键词：教学专业英语

浅析MOOC在卫生毒理学教学中的应用被引量：5: 2016年; 公共卫生与预防医学关注群体健康,幕课(massive open online courses,MOOC)的出现给公共卫生教育带来了新的发展契机和挑战。卫生毒理学是公共卫生与预防医学学科的重要二级学科,具有很强的实践性和应用性。本文结合卫生毒理学学科特点,对MOOC在卫生毒理学教学中的应用进行初步探讨,以期逐步进行毒理学教学改革,利用MOOC教学手段提高卫生毒理学的教学质量。; 段军超荆黎杨曼王继孙志伟; 关键词：卫生毒理学教学改革

提高预防医学本科生毕业设计质量的思考和探索被引量：4: 2016年; 毕业设计是大学生实践教学的重要组成部分,更是实现大学生培养目标的重要教学环节。在预防医学专业本科生毕业设计阶段,指导教师引导学生进行科学实践,培养学生的科研思维和服务意识,促进教学质量提高。根据多年来担任预防医学专业本科生毕业设计指导教师的经验,结合毕业设计带教的过程中积累的心得与体会,分析毕业设计过程中存在的问题以及今后需要改进的方面,探讨如何提高预防医学本科生毕业设计质量,对培养高素质创新型公共卫生人才具有重要意义。; 李艳博郭彩霞杨曼于洋荆黎李阳王继段军超周显青孙志伟; 关键词：教学改革

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王继

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