王琴
- 作品数：32 被引量：91H指数：6
- 供职机构：阜阳师范学院文学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学社会学更多>>
- 阜阳方言“可VP”问句句法特点被引量：3
- 2008年
- 本文详细描写了阜阳方言"可VP"问句的几种形式,对"可VP"的句法功能分布以及"可"与状语的位次关系问题作了探讨,还论述了述补结构中的"可VP"形式问题。
- 王琴
- 关键词：句法功能位次述补
- 安徽阜阳方言的“可VP”反复问句被引量：25
- 2008年
- 本文介绍属中原官话的阜阳方言"可VP"反复问句的表现形式,有不带句末语气词的"可VP0"和带句末语气词的"可VP唠/芒/来",有A、B两种韵律模式,A型表达非已然体,B型表达已然体。本文还就"可VP+芒"的来源问题作了推想。
- 王琴
- 关键词：韵律模式
- 口语表达模式初探
- 2004年
- 大学生文化素质教育是师范教育改革的一个核心课题。本文就提高师范生口语表达能力训练模式进行探讨 。
- 王琴
- 关键词：口语表达
- 普通话学习中的方音现象及辨正方法被引量：4
- 2002年
- 分析判断学生的普通话水平参照的是学生的语音表征。学生在学习过程中出现的一类一类、一批一批成系统的显现语音错误或语音缺陷,正是方音现象的突出表现。语音教学的关键就是要从根本上寻找突破点,改进方音辨正的方法,有效克服方音现象带来的负迁移。
- 王琴
- 关键词：语音表征
- 阜阳方言常用词汇被引量：6
- 2007年
- 方言词汇是各方言词汇系统长期历史发展的结果,方言调查的首要目的是为推广普通话、民族语言的规范化服务,重视研究这些方言词汇,对于研究方言和社会历史的关系,有重要的价值,对于指导我们推广普通话、加速民族语言的规范化也有着重大的意义。
- 王琴
- 关键词：阜阳方言特色词汇
- 皖北方言主观量及主观大量表达研究被引量：1
- 2019年
- 皖北方言主观量表达手段比较丰富,有名词、动词、形容词重叠,添加前缀,使用副词,程度补语等,还有一些数量格式和特殊表达式。皖北方言主观量和"主观性"有直接联系。皖北方言主观大量义形成与预设量对比凸显有关,数量象似原则为动词重叠与主观大量义之间的理据。
- 姜浩王琴
- 关键词：皖北方言主观大量主观性
- 红花虽好 还须绿叶相扶——谈衬托的作用与分类
- 2001年
- 在中国画里有一种技法叫“烘托”，就是用墨水或淡彩在所要着重描绘的景物外部大肆渲染，使景物更加鲜明和突出。譬如要画月亮，就在月亮的外部涂上几笔淡淡的云．那月亮就被渲染得分外突出了。这种“烘托”法在修辞学里被称为衬托。即在描写某一事物或某一情境时，不直接描述本体，
- 王琴
- 关键词：修辞学艺术风格审美意识
- 阜阳方言常用字错读音初探被引量：3
- 2005年
- 方言是客观存在的某地区人们共同使用的语言实体,汉语方言素来以纷繁复杂著称。特别是语音方面,往往是其他地方的人难以听懂的。为适应社会发展与交际的需要,本文对阜阳方言中字音错读、误读现象进行分析、综合,以帮助方言区的人更好地学习普通话。
- 王琴
- 关键词：汉语方言方言区常用字读音交际
- 试论演讲稿的语言特点
- 2001年
- 演讲稿是演讲内容的主要依据,为演讲打下了基础,创造了条件,十分重要。演讲稿的语言要适应演讲现场的需要,既要准确、规范,具有科学性,又要形象、生动,具有情感性;既有一般书面语言的特点,又有口语表达的效果。
- 王琴
- 关键词：演讲稿语言特点形象性情感性节奏感修辞
- 略论作文教学的改革创新
- 2001年
- 当前,我国基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变,面对新形势,作文教学该如何改革创新?笔者试结合实际状况,谈几点不成熟的看法:一、切实树立育人的教学思想,从改革“创新”的思想高度出发,通盘考虑“大作文”教学的框架“教育要面向现代化。
- 王琴
- 关键词：作文教学育人思想阅读教学练笔
