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王淑芳

作品数:7 被引量:16H指数:2
供职机构:河海大学外国语学院更多>>
相关领域:文学语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文学
  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇东方主义
  • 2篇英语
  • 2篇女性主义
  • 2篇族裔
  • 2篇写作
  • 2篇教学
  • 1篇学习者
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教师角色
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习者
  • 1篇英语专业
  • 1篇元小说
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学思想
  • 1篇政治
  • 1篇少数族裔
  • 1篇手法
  • 1篇凝视

机构

  • 7篇河海大学

作者

  • 7篇王淑芳
  • 1篇郑亚南

传媒

  • 3篇河海大学学报...
  • 1篇南京社会科学
  • 1篇成都中医药大...
  • 1篇宜宾学院学报
  • 1篇重庆交通大学...

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2001
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
论美国少数族裔的文化认同及其出路——《说母语的人》中的族群认同与多元文化主义思想分析被引量:2
2009年
韩国裔美籍作家李昌瑞被誉为亚裔美国文学新星,美国文学评论界对其代表作《说母语的人》有很高的评价。族群认同和多元文化思想是李昌瑞的成名作《说母语的人》里的两大重要思想。本文以巴特的族群认同与族群理论等为理论视角,解读主人公派克从主流文化追随者、亚裔族群认同者到多元文化支持者的角色转换。角色转换分析映射出小说丰富的政治和文化张力,彰显了多元文化思想是亚裔美国人摆脱认同危机、走出边缘化,治疗"失语"的有效途径。
王淑芳郑亚南
关键词:族群认同群体主义个人主义东方主义
凝视与反凝视——析《在高处》中的族裔主题被引量:1
2007年
运用东方主义和后殖民女性主义批判来分析李昌瑞的新作《在高处》中主要人物之间扭曲疏远的关系,以此展现隐匿其中的复杂的政治文化信念。通过质疑权威叙述者的叙事,揭示东方主义和白人男权至上论的危害,李昌瑞的作品展现了亚裔女性对社会权力话语和种族歧视的反叛。
王淑芳
关键词:后殖民女性主义东方主义
我国高等学校英语专业课程改革的发展
2003年
高等学校自产生以来,其课程就不断发生变化。到了现代,有意识地进行课程改革已成为世界高等教育改革的主要组成部分之一。作为我国高等教育课程改革的组成部分,英语专业课程改革也在不断地变化和改革。深入分析高校英语专业课程改革的历史和现状对于推动高等英语教育健康发展是非常必要的。但从目前的研究状况来看。
王淑芳
关键词:英语专业课程改革教学方式
《兔子,跑吧》的哲学思想和写作技巧
2003年
厄普代克的小说《兔子,跑吧》是兔子小说的开篇之作,也是作者最有影响力的小说之一。厄普代克深受存在主义之父克尔恺郭尔的哲学思想的影响,积极地将克尔恺郭尔对19世纪丹麦国教——路德教的批判寓于小说《兔子,跑吧》之中。小说中的重要人物牧师艾科斯以及诸多的象征体现了厄普代克对路德教的批判和对克尔恺郭尔思想的认同。《兔子,跑吧》所蕴涵的克尔恺郭尔对19世纪丹麦国教——路德教的批判使这部小说在可读性的基础上具有了较强的思想性。
王淑芳
关键词:厄普代克
壁纸与疯女人:女性之镜——美国《黄色壁纸》文学评论综述被引量:1
2007年
吉尔曼不落窠臼的短篇小说《黄色壁纸》具有极高的艺术性、思想性、创新性和较少的说教性。它既是女性主义学者研究的重要文本,又是英语文学中的重要作品。从女性主义发展的视野对美国有关《黄色壁纸》的重要文学评论作一个初步的梳理,填补了我国在《黄色壁纸》文献研究上的空白,有利于加深我国对该小说美学、政治和文化方面的深入研究。
王淑芳
关键词:女性主义
颠覆与超越——元小说写作手法下的《法国中尉的女人》被引量:5
2004年
《法国中尉的女人》是福尔斯最具代表的实验性小说。在小说中福尔斯采用了元小说的戏拟、时空穿插、开放式结尾以及不确定的人物刻画等多种手法对传统小说的叙事角度、叙事结构、人物刻画进行了颠覆和超越。在揭露传统小说虚伪性的同时,福尔斯力图使这部小说真实地反映现实生活,为小说的生存和发展指明了一条前进之路。
王淑芳
关键词:元小说戏拟开放式结尾
互联网时代:英语学习者与英语教师被引量:7
2001年
计算机技术发展到互联网时代 ,出现了许多新的特点。互联网正影响着社会生活 ,包括英语学习。全球化的趋势与网络技术的出现 ,使英语成为互联网交际的首选语言。作为教育环境与手段的互联网 ,对学生英语词汇、阅读技巧、文化差异的敏感性、写作与学习动机等都产生了积极影响。因此 ,英语教师面临着角色的转换 :“标准”角色 ,转向“参考”角色 ,“守‘材’”角色转向“创新”角色 ,以及“权威”角色转向“教师 +朋友 +学生”角色丛。
王淑芳
关键词:互联网英语学习者英语教学英语教师角色
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