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王汉英

作品数：2 被引量：6H指数：1
供职机构：华中科技大学外国语学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇外语
  • 2篇外语教学
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇研讨式
  • 1篇研讨式教学
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇资源整合
  • 1篇课程
  • 1篇课程设置
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂交际
  • 1篇课堂交际模式
  • 1篇交际
  • 1篇交际模式
  • 1篇教学观
  • 1篇教学观察
  • 1篇EFL课堂

机构

  • 2篇华中科技大学
  • 1篇武汉大学

作者

  • 2篇王汉英
  • 1篇徐锦芬
  • 1篇张红梅
  • 1篇胡艳红

传媒

  • 1篇教育评论
  • 1篇高等工程教育...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
学生对EFL课堂交际模式的认知对大学英语教学质量影响
2008年
本文就大学非英语专业一年级学生对EFL课堂交际模式的认知进行了问卷调查,发现学生对EFL课堂交际模式的固有认知导致了相当一部分学生不适应大学外语课堂交际模式,从而影响了教学效果。本文从学生的认知角度分析了现阶段大学EFL课堂效率低的原因,并建议大学外语教师在设计和控制课堂交际模式时应充分考虑到学生的认知模式,从而使中学的课堂交际模式和大学的课堂交际模式衔接得更好。
王汉英张红梅
关键词：外语教学课堂交际模式
美国康奈尔大学外语教学观察及思考被引量：6
2015年
文章根据对美国康奈尔大学外语(EFL)夏季学期课程的全程体验和观察,阐述了康奈尔大学在外语教学上的显著特点。明确的教学目标、科学的课程设置、研讨式的教学方法、资源的有效整合是康奈尔大学外语项目教学效果良好的重要保障。在此基础上,探讨美国高校外语教学方式对我国大学英语教学的借鉴意义。
王汉英胡艳红徐锦芬
关键词：外语教学课程设置研讨式教学资源整合
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