王庆丰
- 作品数：9 被引量：41H指数：3
- 供职机构：台州学院医药化工学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程台州市教育科学规划研究课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学理学一般工业技术化学工程更多>>
- 有机化学知识在高分子化学教学中的应用被引量：21
- 2011年
- 《高分子化学》是研究聚合反应机理和聚合方法的一门科学,是高分子材料专业的一门重要专业基础课,它与前期所学课程《有机化学》课程有着非常紧密的联系。有机化学知识在高分子化学中的应用有利于调动学生的学习积极性,加深对教学难点的理解,以便提高教学质量,达到更好的教学效果。本文结合高分子化学和有机化学的课堂教学实践,就有机化学知识在辅助高分子化学教学过程中的应用提出了一些实例和自己的体会。
- 何冰晶蒋华江王庆丰刘维均
- 关键词：教学高分子化学有机化学
- 高分子化学与物理实验网络教学平台的构建与实践研究被引量：2
- 2012年
- 网络与智能手机技术的发展为传统实验教学带来了机遇与挑战。通过整合多种教育技术,我们构建了一个全新的高分子化学与物理实验网络教学平台。教学评价结果显示网络教学促进了学生的学习兴趣,获得了正面效果。
- 王庆丰何冰晶闫瑞强陈桂华
- 关键词：高分子化学与物理实验教学网络教育
- 能量最低原理在高分子化学教学中的应用探索被引量：6
- 2011年
- 能量最低原理是自然界最普遍的规律之一,高分子化学中的许多现象都可以用它来加以解释。本文从聚合反应方向、自由基稳定性、聚合中的重排反应等几个方面阐述了能量最低原理在高分子化学中的具体体现,对用能量最低原理来解释高分子化学反应的规律和现象进行了初步探索。实践证明,在高分子化学教学中应用能量最低原理来讲解一些问题,会起到事半功倍的效果。
- 何冰晶王庆丰刘维均武承林
- 关键词：能量最低原理高分子化学教学
- 一种多巴胺改性聚砜膜及其制备方法
- 本发明公开了一种基于多巴胺改性聚砜粉末及其膜制备方法。多巴胺改性聚砜粉末采用下述方法制成：(1)通过多巴胺在聚砜粉末表面进行自聚合，将生成的聚多巴胺功能层粘附在聚砜粉末表面；(2)利用溶液相转化成膜方法将多巴胺改性聚砜粉...
- 武承林杨健国应安国王庆丰
- 文献传递
- 挤出机(挤出造粒)仿真场景构建及其虚拟实验教学实践
- 2022年
- 挤出造粒是模塑产业中重要的生产工艺环节之一,在高分子材料专业本科教学人才培养方案与专业核心能力考核中均有体现。为了提高学生对挤出机(挤出造粒)知识和相关技能的掌握,本文详细介绍了利用虚拟现实技术构建的挤出机(挤出造粒)仿真场景及其虚拟实验教学实践,该成果获得“挤出机(挤出造粒)工艺仿真软件V1.0”软件著作权(登记号:2019SR1039132)。通过开设挤出机(挤出造粒)虚拟仿真实验可实现学生在虚拟环境中模拟进行挤出(挤出造粒)操作工艺,激发学生学习专业知识的兴趣,提高学生实际操作和分析解决问题的能力。
- 何志才余彬彬杨旭宇王庆丰闫瑞强武承林肖圣威
- 学生主体意识缺失对高校人才培养的影响被引量：1
- 2018年
- 教学过程中,学生主体意识缺乏,导致高校人才培养效果不佳。为此,本文分析了导致学生主体意识缺失的原因以及给高等教育人才培养带来的影响,并就此提出相关解决对策。
- 闫瑞强诸葛玉欢何志才王庆丰谢奔
- 关键词：高等教育
- 医化产业转型背景下地方高校人才培养对接社会需求的实践和思考——以台州学院为例被引量：2
- 2017年
- 针对当前普遍存在的高校人才培养模式与地方产业发展对接不够的现象,本文试图以台州学院医药化工学院为例,结合台州医化产业转型实际,从地方高校人才培养与产业转型升级的内在关联性入手,提出在产业转型升级大背景下,地方高校必须适应市场需求变化,创新应用型人才培养模式,实现高校人才培养与地方产业发展的互动共赢。
- 何志才王庆丰武承林何冰晶刘维均
- 关键词：产业转型地方高校
- 溶胶凝胶法制备光催化薄膜材料及其性能表征被引量：1
- 2011年
- 采用溶胶凝胶法制备TiO2胶体，再采用旋涂法在玻璃基体上负载得到TiO2薄膜，并对制备的TiO2结构进行表征，以2，4-二氯苯酚为探针，考察薄膜的光催化性能。通过实验，学生基本了解溶胶-凝胶法的原理、薄膜的制备方法、光催化剂的性能表征，可以作为开放性实验。
- 陈桂华闫瑞强王芳王庆丰梁华定葛昌华
- 关键词：材料化学溶胶凝胶法光催化二氧化钛薄膜
- 专业认证背景下材料现代测试技术课程教学探讨被引量：8
- 2017年
- 基于"能力导向"的工程教育认证标准,分析了材料类专业认证背景下材料现代测试技术课程教学中的问题,提出以工程实践应用为主线的教学模式,强化以工程实例和科研项目为载体的案例教学,设计合理复杂的工程问题,开展项目式、讨论式和启发式等多元教学方法,采用"小班化"的实践教学方式,现代化的教学工具和多元化的评价考核方式,实现理论教学和实践教学的有机结合,提高学生的分析问题和解决问题能力、创新思维能力、工程能力,管理能力,团队合作与人际沟通能力。
- 武承林韩德满何冰晶王庆丰
- 关键词：案例教学小班化
