王宏祥
- 作品数：140 被引量：404H指数：9
- 供职机构：辽宁工业大学机械工程与自动化学院更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目国家自然科学基金辽宁省科学技术基金更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程一般工业技术机械工程更多>>
- SPOC混合教学模式在“过程流体机械”教学中的应用与实践
- 2024年
- 针对辽宁工业大学过程流体机械课程教学中存在的困境,本文以OBE工程教育理念为指导,将SPOC混合教学模式融入该门课程中,介绍了SPOC混合教学模式及SPOC模式下课程教学改革的必要性,着重阐述了SPOC模式下课程教学改革的实施与成效。通过SPOC混合式教学的实践,学生对该门专业课程的学习能动性和学习热情明显提高,课程的整体教学质量也得到了显著提升。
- 唐宇王宏祥李金华黄海龙
- 关键词：过程流体机械混合式教学
- 一种用于实验教学演示的机械旋盖装置
- 一种用于实验教学演示的机械旋盖装置，涉及一种机械教具演示装置，由机械部分和控制部分二部分组成，机械部分包括输送机构、旋盖机构、夹瓶机构、挡瓶机构四个总成，输送机构、旋盖机构、夹瓶机构、挡瓶机构设在输送带的上方，而旋盖机构...
- 高雪王宏祥朱起云张迪
- 文献传递
- 超声物料输送的微摩擦驱动力实验研究被引量：1
- 2011年
- 提出一种沿长度方向突变的变截面直梁压电振子结构,该振子能保证输送工作台面上各质点振幅均匀一致。由于振子具有结构对称性,可在空间上实现两个互相垂直的同阶弯曲模态（近似同频）,这两个模态的叠加使工作面上各质点做可更改运动参数的椭圆运动。应用悬臂梁结构研制了一个毫牛量级的微力测试装置,完成输送振子微小摩擦驱动力的测试。对微摩擦驱动力的主要影响因素进行了实验分析。实验结果表明,工作面质点椭圆运动轨迹的长轴在水平面上比在铅垂面上时更有利于物料的超声振动输送。振子振幅增大时,振子对试件的摩擦驱动力也相应增大;当振子两个方向振动的速度相位差从0°~90°增大时,摩擦驱动力呈增大趋势。
- 何勍王琰王宏祥
- 关键词：压电振子微力传感器椭圆运动
- 过程装备与控制工程专业本科综合改革探究与实践被引量：5
- 2014年
- 基于工程应用型人才培养,重点从教学团队建设、教学方式方法改革和实践教学改革三个方面分析了辽宁工业大学过程装备与控制工程专业本科综合改革。实践证明,毕业生理论基础扎实、具有较强工程实践和创新能力,为卓越工程师后备人才的培养提供了范例。
- 闫绍峰廖国进曾红王宏祥
- 关键词：工程应用型人才教学体系
- 驻波型双接触面直线超声电机的动态设计
- 2006年
- 介绍了一种双接触面驻波型直线超声电机的工作原理,并利用ANSYS有限元分析软件对其振子进行了动态设计。样机利用两个相同振子组成一个动子,构成双接触面驱动,从而获得较大的驱动力。利用振子的三阶和五阶弯曲模态工作,可实现直线超声电机的正反向运动。
- 王宏祥王威何勍
- 关键词：直线超声电机驻波动态设计有限元分析
- 一种菠萝采摘装置
- 一种菠萝采摘装置，涉及一种水果采摘装置，车架由型材搭成，底部安装四个橡胶车轮，其中后轮为万向轮；采摘体中的把手前部用把手固定件，由螺栓和铝片铰接在车架上；闸线与把手相连，外包车闸套，挡片通过螺栓固定在车架上限制车闸套移动...
- 韩家宝曾红车卢康徐金行翟一铸王宏祥
- 文献传递
- 双人节能健身器
- 一种双人节能健身器，底架固定在小轮上，单车车架焊接在单车支撑架上，支撑架焊接在底架的中间横梁上，单车支撑杆固定在底架上，脚踏板、小链轮安装在支撑架的中轴上；小链轮通过链带动变速塔轮转动；摩擦调阻装置通过联轴器与发电机连接...
- 麻瑞祥王宏祥董凯马晓康赵凯凤李治辰
- 文献传递
- 高频振动输送器
- 一种高频振动输送器，解决了现有行波型超声粉体输送装置的输送体受行波衰减要求限制、物料的输送速度在输送长度上分配不均匀等问题；本实用新型采用长环型压电振子作为激振体，长环型压电振子由长环型金属环和压电陶瓷片构成，在长环型压...
- 王宏祥何勍李成英
- 文献传递
- 双接触面行波型超声波电动机的研究被引量：2
- 2010年
- 从理论上证明了圆环形行波超声波电动机振子双面驱动的可行性,设计、研制了双接触面旋转行波超声波电动机。对模型样机进行了实验测试,进一步验证了双驱动面的可行性。电机空载转速为130 r/m in,双面接触时的驱动力矩是单面接触时的驱动力矩的1.6倍。
- 王宏祥刘爽何勍
- 关键词：超声波电动机行波振子
- 直移式自动分料装置
- 一种直移式自动分料装置，气缸的气缸架与底座连接，分料器、封口片安装在底座上，分料器下部安装的销钉在封口片的道中移动，分料器与气缸的活塞杆连接，通过活塞杆运动带动分料器移动；前盖板、后盖板、左盖板、右盖板与底座连接，保证机...
- 史庚王宏祥陈晔高雪
- 文献传递
