焦玉良
- 作品数：36 被引量：229H指数：6
- 供职机构：鲁东大学法学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省社会科学规划研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学政治法律更多>>
- 从生活的形式到道德的内容——涂尔干结构主义教育理论评述
- 2016年
- 在涂尔干的教育理论中,社会是能行动、会思维的主体,对道德塑造发挥着重要作用。在传统向现代的转型过程中,社会的作用力既是破坏性的,又是构造性的,其目标是构建适合现代社会结构的理性道德。在涂尔干看来,学校生活、法团生活和社会生活都是具有构造能力的社会力量,在不同的生活领域塑造着社会所需的纪律精神、群体认同、自律精神、职业伦理和公民道德。教育,就是利用社会生活对道德内容的构造能力,顺势而为,以理性的方式营造集体生活,构建理性道德。社会的构造力是涂尔干结构主义教育理论的核心,"构造力"概念中蕴含着两个基本命题:形式塑造内容;理性超越传统。然而,涂尔干对构造力的过分强调,也导致他低估社会转型中的障碍和风险。
- 焦玉良戚务念
- 关键词：学校教育构造力
- 道德真空,抑或规范冲突——对当前信任危机研究的评述被引量：5
- 2014年
- 进入21世纪之后,随着中国社会信任问题的凸显,信任危机已经成为学术界的研究热点。从已有的研究来看,在理论上对信任危机的成因和对策分析基本上可以归结为"道德真空论",认为"传统-现代"的转型中出现了结构断裂,传统道德退场的同时,新的道德规范尚未建立起来,结构断裂和道德缺席共同导致了信任危机。这种观点指出了目前信任危机频繁发生的社会转型背景,但忽略了在社会转型期新旧道德之间可能存在的冲突状态。而规范冲突的视角揭示了信任危机根源于传统私人道德对公共生活秩序的破坏,这一视角对我国当前的道德建设和文化导向具有重要的借鉴意义。
- 焦玉良
- 关键词：信任危机社会转型公共秩序
- 城市社区双向嵌入式协同治理研究——以烟台市F社区为例被引量：2
- 2018年
- 专业社会工作在中国本土社会工作实践中的嵌入性主要体现为＂体制嵌入＂和＂文化嵌入＂,并表现为＂被动吸纳、表面嵌入;主动联结、适度嵌入;交互作用、深度嵌入＂三种理想类型。本文围绕社会资本论视角下的专业社会工作在城市社区协同治理中的功能定位,以一个社区和机构的合作过程作为个案,探讨了＂双向嵌入＂这一城市社区协同治理的路径,指出专业社会工作应当在发展社区普遍信任、增强社区集体行动能力以及构建社区关系网络方面发挥更大作用。
- 刘芳李绍龙焦玉良李绍龙
- 关键词：协同治理
- 退役运动员转型学校教练员的政策实践机制被引量：2
- 2023年
- 《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》的出台是落实体教融合战略的关键一步,既能解决体育教师人才匮乏的困境,也能为运动员开辟新的就业安置渠道。运用政策分析方法,研究发现当前从退役运动员向学校教练员的职业转型面临着能力培养错位、人才选拔错位和保障对象错位等突出问题。在学校教练员队伍选拔过程中,应当通过动态均衡的岗位配置和灵活自主的职业支持,推动退役运动员向学校教练员的岗位转轨;在学校教练员队伍培养过程中,应当扬长补短推进退役运动员向学校教练员的德能接轨;在学校教练员队伍发展过程中,应当统一职称评审和工资待遇标准,推进退役运动员向学校教练员的体制并轨。岗位转轨、德能接轨、体制并轨共同构成了退役运动员转型学校教练员的政策实践机制。
- 尹海立焦玉良黄霄汉
- 关键词：退役运动员学校体育
- 医护人员的角色失范——对泰安市108位医护人员的调查
- 本文在问卷调查的基础上，分析了医护人员在遵循职业道德实践中的角色失范现象。文章基于对涂尔干和默顿的失范理论的梳理，发展出研究失范现象的类型学概念：规范缺失型失范和规范冲突型失范。笔者指出，医护人员在奉行治病救人原则的过程...
- 焦玉良
- 关键词：医院管理医护人员职业道德道德失范
- 文献传递
- 准确把握工业化与城市化的发展方向被引量：2
- 2003年
- 焦玉良
- 关键词：城市经济农业产业化小康社会工业经济农村劳动力户籍管理
- 年画的题材与传承被引量：2
- 2008年
- 年画在漫长的岁月里，随着社会风俗的演变而衍生，年画的表现力很强，生动地反映着民众的生活态度和美好愿望。门神是最早的年画形式，其起源于远古，定型于汉。宋代孟元老的《东京梦华录》中记有：“近岁节，市井皆印卖门神、钟馗、桃板及财门、钝驴、回头鹿马、天行帖子。”明代刘若愚《酌中志》里说：冬至后“室内多挂《绵羊引子》画帖。司礼监刷印《九九消寒图》”。这些从形式到内容都是年画了。
- 龙晓添焦玉良
- 关键词：年画《东京梦华录》传承题材社会风俗表现力
- 建立横向转移支付制度实现生态补偿被引量：70
- 2004年
- 杜振华焦玉良
- 关键词：横向转移支付制度生态补偿财政支持环境保护
- 社会责任感的教育建构——一个宗教、学校和政治的多元解释被引量：2
- 2007年
- 本文在阐析涂尔干等人教育社会学和宗教社会学理论的基础上,探索性地提出了社会责任感的教育建构论,将我国现代社会责任感的建构过程析分为宗教理性化过程、学校责任缺位过程和政治教育凸显过程。作者认为在现今的中国社会,人们的价值观没有受到宗教的强制约束,学校教育在建构社会责任感的过程中应当但没有发挥应有的作用,政治教育对于提高社会责任感显示出积极的正面影响。作者进而认为,在缺乏宗教基础的中国,应重视学校教育中的社会责任感的培育。党内政治教育虽然有效但是教育范围有限,相对于学校教育还属次要。
- 焦玉良龙晓添
- 关键词：社会责任感学校教育政治教育
- 统筹区域发展的体制问题研究-从区域功能一体化与制度一体化互动关系角度的考察
- 焦玉良
