焦娜
- 作品数:9 被引量:10H指数:2
- 供职机构:湖北民族大学更多>>
- 发文基金:湖北省教育科学规划课题湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域:艺术理学经济管理更多>>
- 探析土家族民间舞蹈的历史传承和艺术升华被引量:1
- 2013年
- 形成于民间、丰富多彩的土家族舞蹈,是对土家族人日常生活生产实践的艺术体现,是一种集中体现民族风俗习惯和性格的艺术形式。恩施州作为祖国的一个民族聚集地,拥有深厚的民族文化积淀。其中,世世代代生活在恩施州的土家族,属于湘鄂渝黔地区土家族的一个重要的分支,在漫长的历史演进过程中,和湘西、渝东南以及黔东北等地区的土家族之间都保持着一些传统的共性,同时,也形成了自己独特的个性特点。
- 焦娜
- 关键词:土家族舞蹈历史传承民间舞蹈艺术升华民族风俗习惯艺术体现
- 土家族民间舞蹈的美学意蕴和艺术特征被引量:2
- 2012年
- 舞蹈其实是一个民族的特色文化中极其重要的构成成分之一,它通过外在的形式来用艺术的表现手法体现本民族的民俗。土家族是我国55个少数民族中的一个,根据相关的调查数据显示,土家族的人口总数大约在八百万。
- 焦娜
- 关键词:土家族民间舞蹈艺术特征美学意蕴摆手舞毛古斯
- 论土家族八宝铜铃舞的传承和保护被引量:1
- 2010年
- 八宝铜铃舞是依附于土家族梯玛宗教仪式中的,舞蹈并不是独立存在的,而是和神歌、道具、祭祀偶像等一同构成完整的崇拜仪式,其发展、传承方面面临多种不利因素。梯玛文化正遭遇消亡的窘境,对梯玛文化和八宝铜铃舞的抢救迫在眉睫。
- 焦娜
- 关键词:土家族传承
- 土家族傩愿戏的舞蹈形态及表现特征——基于非物质文化遗产视角
- 2012年
- 本文从傩舞的音乐形态、舞蹈动作、常见的脚下舞步以及舞蹈的动态特点等方面综合分析,并对傩舞所表达的民族情感、精神内涵等进行了探析。
- 焦娜
- 关键词:土家族舞蹈形态
- 论艺术教学中对民间舞资源的挖掘与利用——以土家族民族民间舞为例被引量:1
- 2011年
- 面对土家族民间舞蹈艺术的深厚传统文化底蕴、多样的表现形态以及丰富的文化内涵,民族地区的专业舞蹈院校应该怎样担负起文化继承者和传递者的重任,在课堂教学中如何将这些资源合理利用,是当前民族高校,特别是本民族高校舞蹈教育亟待研究和解决的问题。本文试图从高校舞蹈教育对民族舞蹈艺术的资源利用研究中,探索出一条高校舞蹈教育与民族舞蹈艺术传承相结合的道路。
- 焦娜
- 关键词:民间舞教学
- 民族民间舞蹈“原生态”教学与“发展”教学探析被引量:2
- 2012年
- 我国有五十六个民族,有着悠久的发展历史,在这个过程中每一个民族都创造出了与自身风格相符合的艺术形式,而民族民间舞蹈艺术也随之不断涌现出来。本文针对民族民间舞蹈教学中的原生态和发展进行分析和阐述,并指出民族民间舞蹈教学的发展趋势和方向。
- 焦娜
- 关键词:民族民间舞蹈教学原生态
- 论土家族八宝铜铃舞的流传
- 2010年
- 本文以产生于土家族地区的八宝铜铃舞为研究对象,在前辈学者们研究的基础上,利用已有的研究成果和文献资料,运用美学理论和舞蹈动作分析法从舞蹈本体切入,并借助于民族学和历史学的研究方法从舞蹈文化内涵切入,试图从纵向上探讨舞蹈的起源、流传及当代的发展,从横向上分析八宝铜铃舞的形态特征和内在含义,从而勾勒出八宝铜铃舞的全貌,将这一古老而神秘的民族艺术形态展现在人们面前。
- 焦娜
- 关键词:土家族
- 土家族“八宝铜铃舞”研究
- 本文以产生于土家族地区的八宝铜铃舞为研究对象,在前辈学者们研究的基础上,利用已有的研究成果和文献资料,运用美学理论和舞蹈动作分析法从舞蹈本体切入,并借助于民族学和历史学的研究方法从舞蹈文化内涵切入,试图从纵向上探讨舞蹈的...
- 焦娜
- 关键词:民间舞蹈艺术特色土家族
- 文献传递
- 土家族八宝铜铃舞的形态研究被引量:1
- 2010年
- 本文以产生于土家族地区的八宝铜铃舞为研究对象,从八宝铜铃舞的舞蹈主要动作、肢体动作、常见的脚下舞步以及舞蹈的动态特点等方面分析土家族文化凝结在艺术形态中的外部特征与内在含义。
- 焦娜
- 关键词:土家族