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潘福骏

作品数：4 被引量：5H指数：2
供职机构：沈阳师范大学更多>>
发文基金：辽宁省高校创新团队支持计划全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 1篇档案袋
  • 1篇电子档案
  • 1篇电子档案袋
  • 1篇学习维度
  • 1篇知识
  • 1篇专业自我
  • 1篇自我
  • 1篇维度
  • 1篇文化
  • 1篇文化价值
  • 1篇论教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育场
  • 1篇教育场域
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术观
  • 1篇技术观
  • 1篇技术哲学
  • 1篇教师
  • 1篇教师知识

机构

  • 4篇沈阳师范大学

作者

  • 4篇潘福骏
  • 1篇冯茁

传媒

  • 2篇辽宁教育
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
从教学、研究、学习维度看教师的专业自我
2013年
教育工作被视为专门的职业，这种职业要求教师必须要有专业的知识和专门的技能。通常评价一个教师是否专业都只通过其教学成果，而在现今社会背景下，教学仅仅是教师专业必备的一个部分。对教育现象和教育理论的研究，教师的终身学习、合作学习也成为教师走向专业自我的必备素质。教师只有将教学、研究和学习完美的融合，才能最终走向专业的自我。
潘福骏
从“评价”到“发展”:电子档案袋在教师知识管理中的应用被引量：3
2014年
要打破电子档案袋在教师知识管理领域中的困境,就必须实现其从"工具论"意义向"知识管理论"意义的转化。把握住了知识管理这一静态的理论支点,才能体现出电子档案袋在促进个人知识库的建立、实现教师自我对话以及学习共同体建构方面的优势。依据教师个人情况,合理灵活地运用电子档案袋的功能,在高度模块化的功能结构下保持功能之间的交互性,使教师在知识管理过程中达到真正的"转识成慧"。
潘福骏冯茁
关键词：电子档案袋工具论
论教育场域中的“技术”——基于现象学技术哲学的审视
从现象学技术哲学的视角来审视人—技术—教育之间的关系，需要了解并厘清现象学技术哲学所发展的进程，结合教育哲学中对于技术的观点，发现“人”，这一两者间的契合点，并以此为基础开展研究。本文的研究思路在于，考察现象学技术哲学的...
潘福骏
关键词：技术哲学教育场域教育技术观文化价值
文献传递
Wordpress在教师个体知识管理中的应用研究被引量：2
2013年
教师对其知识进行管理是合理且必然的，教师的个体知识是显性知识与隐性知识的有机综合。“隐性知识”的转化与共享是教师知识管理中的难点，而基于Wordpl＇eSS建构的教师个体知识管理系统则能够正面应对这些问题。它能在满足教师管理需求的同时，最大限度地让教师在管理其个体知识时简单快捷，并且有效地保证教师所管理知识的安全性。Wordpress的使用为教师个体知识的管理开辟了一条新的“高速路”。
潘福骏
关键词：WORDPRESS
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