潘承君
- 作品数：8 被引量：6H指数：2
- 供职机构：南京师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 论活动理论指导下的大学英语教学改革被引量：3
- 2011年
- 介绍了社会文化视角下活动理论的基本观点,发展阶段,并就该理论对大学英语教学改革所起到的指导意义,从对语言教学的认识、教学目标和教学要求、教师角色、教学过程和评价方式等方面进行了初步的探讨。活动理论倡导的是合作式的交际教学方法,研究人员可以利用活动理论作为分析框架从宏观和微观的角度为教学服务。
- 潘承君
- 关键词：大学英语教学改革合作式教学法
- 社会文化视角审视下的英语教学热身活动被引量：2
- 2009年
- 英语教学中的热身活动起到了调节课堂气氛、引入主题的作用,尤其在以单元划分的教学中往往有着先入为主的功用。从社会文化理论中的活动理论角度,可以发现目前热身活动中存在着过于局限于教材内容和过于强调以教师讲解为主的问题,教师可以从利用调节工具的转变以改进活动系统、注重师生关系及生生关系的培养等方面来改进热身活动。
- 潘承君
- 关键词：社会文化视角英语教学热身活动
- 语料库辅助的教材话语分析路径--以大学英语教材为例
- 2024年
- 本文采用批评话语分析和语料库语言学相结合、定量和定性相结合的方法对比本土教材和全球教材,探讨大学英语教材中的文化内容表征问题,并从语域类型、语言特征等角度分析其对内容表征的影响,以此厘清不同社会文化背景和指导思想下的语言教材在结构特征和社会属性方面的差异。结果发现,本土教材在主题上体现了中国哲学思想中的关系性思维,并通过对话体裁和微观层面上的语言特征拉近和学习者的距离,帮助建构外语学习者的身份认同,从而实现语言材料在本土教材中的再语境化。另一方面,本土教材在题材、知识面、国际视角方面可以进一步拓展,在构建中国形象、讲好中国故事方面下功夫。本研究对新时代外语教材的编写、评估、改编具有借鉴意义。
- 潘承君
- 关键词：批评话语分析大学英语教材语料库
- 情感与理智的交集——浅析《朗读者》的人物性格
- 2014年
- 《朗读者》自问世以来吸引了无数的读者,在全世界反响强烈,关于该作品文学价值、社会意义、历史反思等主题的挖掘讨论层出不穷。本文试图从人物刻画的角度,围绕情感与理智的主题,剖析作者如何通过戏剧化的事件在比较长的时间段中逐步展露人物的性格与心理。
- 潘承君
- 关键词：《朗读者》情感理智
- 浅谈语言输入与外语学习的关联——中学生语言输入调查报告
- 2008年
- 语言输入是外语学习的核心,直接关系到学习的成败。本文以Krashen的最佳输入假设为理论框架,从语言输入的量,内容及情感三方面对高中学生的英语学习进行了调查,得出的结论是这三个方面和学习的效果存在一定的因果关系。
- 潘承君
- 关键词：情感过滤
- 从语言输入着手管窥当前中学英语教学
- 中国的多数教师强调使用词汇句型操练为主的教学法，同时随着输入法在国际上影响力的扩大，很多老师也开始承认输入法的重要性。这两种方法孰优孰劣，众说纷纭，暂无定论。很多学者的研究证明了输入法在教学中的作用，因此，Krashen...
- 潘承君
- 关键词：中学英语英语教学输入法
- 文献传递
- 概念隐喻理论视角下外语交际能力培养的教学实践新探
- 2012年
- 认知语言学证实隐喻不仅是一种修辞手法,更是人类认知世界的方式和理解抽象事物的途径。隐喻也是外语学习中思维训练与转变的重要一环。隐喻教学对外语交际能力各层次的培养都有着直接的、显著的促进作用。因此,外语教师在教学中应加强隐喻知识的传授,从而达到促进交际能力培养的目标。
- 潘承君
- 关键词：隐喻理论认知语言学外语交际能力
- 语言相对论的新发展与挑战被引量：1
- 2018年
- 本文介绍语言相对论的流变并梳理和分析近期的发展。语言相对论经历早期的思辨阶段、沃尔夫发起的实证研究、心理学的实验室研究，自20世纪60年代以来，由于转换生成语法的壮大，发声渐微。20世纪90年代开始，随着认知科学的兴起，语言相对论再次回到公众的视野，并被冠名为新沃尔夫主义。新沃尔夫主义在研究内容和研究方法等方面都有实质性的突破，但在概念和方法上仍存在问题有待攻破。
- 潘承君王文琴
- 关键词：语言相对论
