潘娟
- 作品数：9 被引量：29H指数：2
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- 浅谈成人高校教师课堂教学评价
- 2010年
- 成人高校应该树立发展性教师课堂教学评价理念;明确教师课堂教学评价发展性、差异性、多元性和研究性原则;合理确定教师课堂教学评价内容;恰当运用教师课堂教学评价方法,切实提高教师的教学水平,为进一步提高教育教学质量奠定基础。
- 潘娟
- 关键词：成人高校教师课堂教学评价
- 英语教师信念及其对教学有效性的影响研究
- 英语教师信念是指英语教师作为教师职业人对于英语教育教学信以为真的、相对稳定的个人观点和看法。它影响教师的理解和判断,决定教学信息在课堂教学实践中的呈现方式。对英语教师信念的了解有助于英语教师实现有效教学及对教师进行有效的...
- 潘娟
- 关键词：英语教师教师信念教学有效性
- 文献传递
- 中小学教师怎样做科研——谈质和量的研究方法
- 2004年
- 基础教育课程改革的深入进行，带动了全国各中小学校教育科研的发展，也对各中小学校的校长和广大教师提出了更高的要求。“教师成为研究者”的观念已渐渐被广大中小学的校长和教师所接受，而且有的教师也尝试着在自己的教育教学过程中进行教育科研活动。但是，对于所有的教师来说，“怎样做科研”仍然是一件非常困难的事情，而且中小学教师在做科研中存在着很多问题。
- 潘娟
- 关键词：教师课程改革教育科研研究方法
- 教师课堂教学评价标准重构
- 教师评价改革是中国新一轮基础教育课程改革的重要内容之一,课堂教学评价是教师教学工作评价的重要内容,对课堂教学评价标准进行研究,有利于实现评价促进教师专业发展的目的.该文回顾了国内外关于课堂教学评价标准研究的历史,并主要对...
- 潘娟
- 关键词：教师专业发展课堂教学评价课堂教学评价标准
- 文献传递
- 新加坡四年级学生在TIMSS科学测评中的佳绩及其影响因素探析
- 在国际学业成绩测评发展史上,TIMSS是最有代表性的评估项目之一,其测试结果引起了世界各国的广泛重视。新加坡重视对学生科学素养的培养,其四年级学生在2007年TIMSS科学测评中名列前茅。本文主要聚焦新加坡四年级学生的科...
- 潘娟丁邦平
- 关键词：教育资源成绩测评
- 新加坡四年级学生在TIMSS科学测评中的佳绩及其影响因素探析被引量：2
- 2010年
- 在国际学业成绩测评发展史上,TIMSS是最有代表性的评估项目之一,其测试结果引起了世界各国的广泛重视。新加坡重视对学生科学素养的培养,其四年级学生在2007年TIMSS科学测评中名列前茅。本文主要聚焦新加坡四年级学生的科学成绩表现,探析影响学生科学成绩的因素,发现家庭教育资源、学校教育资源等外部因素及态度和自信心等内部因素对学生科学成绩有显著影响。
- 潘娟丁邦平
- 关键词：家庭教育资源学校教育资源自信心
- 回应21世纪的挑战：新加坡教师教育模式研究
- 全球化和信息技术的发展是21世纪的新特征,世界各国先后进入信息社会和知识经济时代,经济全球化趋势日益加强和国家综合国力竞争日渐激烈,人才的质量越来越成为社会进步、国家竞争的决定性因素,社会对人才提出了更为紧迫而严峻的要求...
- 潘娟
- 关键词：教师教育模式
- 文献传递
- 中小学教师怎样做科研——如何运用质的和量的研究方法被引量：2
- 2004年
- 中小学教师在做科研的过程中存在着很多问题,最重要的就是如何运用教育研究方法的问题。本文就中小学教育科研中非常重要的,而且在任何教育科研中都会遇到的两种研究方法——质的和量的研究方法如何在中小学教育科研中加以运用,谈谈中小学教师怎样做科研。
- 潘娟
- 关键词：教育科研教育理论教学过程课堂教学
- 中小学教师怎样做科研--如何运用质的和量的研究方法
- 中小学教师在做科研过程中存在着很多问题，而最重要的就是如何运用教育研究方法的问题，本文想就中小学教育科研中非常重要，而且在任何教育科研中都会遇到的两种研究方法--质的和量的研究方法如何在实际的中小学教育科研中得以运用，来...
- 潘娟
- 关键词：中小学教育校本课程教师教育
