潘冬青 作品数:18 被引量:18 H指数:2 供职机构: 浙江大学宁波理工学院 更多>> 发文基金: 浙江省哲学社会科学规划课题 宁波市哲学社会科学规划课题 浙江省教育厅科研计划 更多>> 相关领域: 经济管理 文化科学 政治法律 更多>>
产业升级进程中的企业创新行为研究——基于浙江146家企业的调查与分析 2013年 通过对146家企业的实地调研。从微观层面探究了浙江产业升级内生路径的创新行为。结果表明,目前在浙江产业升级的进程中,高新技术企业引领产业升级的作用日显突出。但R&D投入不足以及人力资本的作用尚未充分体现,阻碍了产业升级的步伐,今后政府应继续在这些方面加大支持的力度。 樊丽淑 潘冬青《UCP600》对货物转运的规定及其案例分析 2008年 转运是国际货物贸易运输中经常会接触到的一个概念,它和出口人提交的运输单据是否符合信用证或合同要求有密切关系。转运本意是指从装运港或装运地至卸货港或目的地的货运过程中进行转装或重装,包括由一种运输方式转为另一种运输方式的行为。但在实务中, 潘冬青 马央央关键词:国际货物 案例分析 运输方式 贸易运输 运输单据 信用证 宁波文化创意产业集聚发展现状的调研 被引量:2 2012年 正经过近几年的蓬勃发展,宁波的文化创意产业如今已初具规模,形成了各大创意产业集聚园区。本课题组于2011年对创意产业集聚园区开展了有关问卷调查。本次调查问卷发放范围涵盖我市五个区县的大部分产业园区,以直接发放方式进行,共发放问卷110份,回收83份,经过审查,确认有效问卷59份,有效率为71.1%。 潘冬青 樊丽淑 胡琦关键词:文化创意 产业集聚 欧盟WEEE和RoHS指令对宁波机电业的影响 被引量:2 2007年 本文在分析宁波机电业出口特点的基础上,阐述欧盟WEEE和RoHS指令对宁波机电业的影响。并结合宁波机电业的现状,提出应对措施,指出宁波机电业应该及时调整对外贸易策略,树立环保观念,促进宁波机电业升级,提高绿色竞争力。 潘冬青关键词:WEEE ROHS 机电业 低碳经济环境中企业要提高自主创新积极性 被引量:1 2012年 一、引言英国政府在2003年的能源白皮书《Our Energy Fu-ture-Creating a Low Carbon Economy》(即《我们未来的能源:创建低碳经济》1当中首次提到了“Low Carbon Economy(低碳经济)”。低碳经济倡导的核心理念是发展低排放、低污染、低能耗的经济模式,在使人类经济和社会获得快速发展的同时,也能够将经济发展行为对生态环境的不利影响降到最低。 潘冬青关键词:低碳经济 自主创新 企业 英国政府 经济模式 宁波生产者服务业发展现状及对策探讨 2012年 宁波结合本地经济发展形势,提出"加快发展服务业,特别是以国际贸易、现代物流、金融保险等为重点的生产性服务业"。这充分说明,实现生产性服务业与制造业的良性互动,促进产业链向高端延伸是今后宁波经济转型升级的重点。 潘冬青 马晓蒙关键词:生产者服务业 经济转型 对出口制造业产业升级的实证分析 2012年 中国对外贸易取得耀眼成就,但有关是否实现外贸及产业升级的争议一直在进行。浙江作为外贸大省,其出口制造业产业升级既表现出了自身特征,也具备全国的共同特征,即浙江制造业实现了量的增长,质的增长也有一定程度的提升,表现在制造业中传统产业的生产深度继续保持或有所提高,一般贸易方式占据主导地位,外贸竞争力较强,出口复杂度高于全国平均水平,高新技术产品的出口优势增强。但是存在资本技术密集型行业的生产深度低于劳动密集型行业、高新技术产品对经济的贡献度不足等问题。为此,必须转变现有的出口导向型外贸战略,树立全球价值链产业升级观念,充分利用好国际优势资源。 潘冬青 樊丽淑关键词:制造业 浙江对“一带一路”沿线对外直接投资格局的思考 被引量:1 2017年 在"一带一路"背景下推动对外投资战略,以推动构建"人类命运共同体"为指导,既要以"共享"为基本原则,又要兼顾沿线国家合理需求。鉴于这一思想,本文归纳整理的对外直接投资的研究成果,发现对外投资的空间差异性研究较少,尤其是在"一带一路"背景下的研究更少。因此,本文在探讨"一带一路"背景下浙江对外直接投资现状的基础上,探讨浙江在"一带一路"沿线的外对投资空间布局理念,并提出差异化的政策建议。 潘冬青关键词:对外直接投资 基于“三型”人才培养的国贸专业实践教学体系创新研究——以浙江大学宁波理工学院为例 被引量:1 2015年 培养"三型"人才是新世纪教育工作的重要任务,实践教学则是实现该任务的必由之路。本文以浙江大学宁波理工学院国际经济与贸易专业为例,深入分析实践教学的现状和实施效果,探讨国际贸易实践教学改革的创新措施,以提高学生的专业实践能力。 潘冬青 樊丽淑关键词:实践教学 教学创新 《国际结算》课程实践型教学改革研究 被引量:3 2015年 《国际结算》课程的专业性、实务性特点十分突出,但长期以来教学中多重书本知识的传授,轻实践操作的训练。本文以笔者多年开展实践教学为基础,构建《国际结算》课程的案例教学、任务驱动式教学、产学研联合教学的实践型教学体系,重视实务操作性的训练、分析和解决问题能力的培养。 姜丽花 潘冬青 覃美英关键词:《国际结算》 实践教学 教学改革