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汪晔君

作品数:9 被引量:31H指数:3
供职机构:沈阳大学职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学环境科学与工程自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇环境科学与工...
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇理学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇高职
  • 1篇德商
  • 1篇德育
  • 1篇德育工作
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇性学
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学校教师
  • 1篇亚健康
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇营养
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇智商
  • 1篇人文

机构

  • 9篇沈阳大学

作者

  • 9篇汪晔君
  • 2篇姜丹

传媒

  • 3篇辽宁教育行政...
  • 2篇辽宁行政学院...
  • 2篇沈阳大学学报...
  • 1篇沈阳农业大学...
  • 1篇辽宁教育学院...

年份

  • 1篇2006
  • 3篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
论高职计算机教学中的“三商”教育被引量:1
2003年
在高职计算机教学中,巧妙地融合德、情、智"三商"教育,并在教学中努力挖掘潜在的德育因素,注意运用知识魅力影响学生的意识、情感、意志,将"三商"教育与教学相互融合、相互提高,那么,教书与育人就能达到和谐共存的境界。
汪晔君
关键词:计算机教学德商情商智商
高职食品营养与卫生课教学的研究性学习探讨被引量:4
2004年
研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。在高职食品营养与卫生课中运用研究性学习,不仅能产生师生互动效果,还能激发学生自主参与的创造激情,从而提高教学质量。
汪晔君
关键词:高等职业技术教育食品营养食品卫生研究性学习
在学科教学中寻找德育工作的结合点被引量:1
2006年
学校的德育不只是在思想品德课和历史课中才能体现,在专业课中同样可以体现。蕴含在学科教学中的德育往往朴素自然,不但能提升德育水平,还能增加和强化专业课的教育效果。因此,在学科教学中,要努力寻找德育的结合点,使学科教学和德育相得益彰。
汪晔君
关键词:学科教学德育
多媒体技术在算法执行过程可视化课件中的应用
2001年
利用多媒体技术中的可视化方法 ,建立数据结构课程中算法的可视化动态执行模型。该课件内容的组织和呈现采用了面向对象的建模方式 ,使得整个软件结构清晰简单。其中内容以对象的属性表示 ,呈现方式则按对象的操作组织起来 ,既可以用文本方式 ,又可以用可视化的动态模型表示 ,最后以一个统一的界面提交给用户。
姜丹汪晔君
关键词:可视化数据结构多媒体CAI
铅污染对人体健康的危害及防治措施被引量:9
2004年
通过铅污染的三个不同来源及其对人体健康所造成危害状况的分析,提出要增强自我保护意识,保持良好的饮食卫生习惯,定期体检,及时就医,合理饮食等铅污染的防治办法·
汪晔君
关键词:铅污染污染来源污染防治
ERP系统的演变被引量:2
2003年
简要阐述了ERP系统的发展历程 ,并从多个层次定义了ERP ,总结了ERP系统的特点 ,提出了在新形势下ERP产品的特点及其功能扩展。
姜丹汪晔君
关键词:ERP系统供应链MRP
浅谈高等学校教师健康状况及对策被引量:12
2004年
教师的劳动是以智力和体力的双重支出为基本特征的特殊劳动 ,但目前高等学校教师队伍的健康状况却不容乐观 ,存在着心血管系统疾病和代谢系统疾病总体上呈逐年升高趋势、健康状况较差教师的年龄下降、亚健康的情况比较严重、疲劳症问题比较突出等必须引起我们高度关注的问题。这些问题的产生 ,既是由特殊的职业性质所决定的 ,也是由于缺乏科学的自我保健意识所导致的 ,同时也是由于不健康的生活方式引起的。解决这些问题 ,必须增强科学的自我保健意识 ,开展适宜的文体活动 ,并要平衡膳食 ,合理营养。
汪晔君
关键词:教师亚健康
增强环境意识 实施可持续发展教育被引量:2
2002年
环境与发展是当今社会的两大根本问题 ,如何不断地增强人们的环境意识 ,实现可持续发展以及人类与大自然的和谐相处。本文就此阐述了环境与可持续发展密切相关 ,实施可持续发展需教育先行的观点及对可持续发展教育的认识。
汪晔君
关键词:环境意识可持续发展教育人文精神
绿色化学实验中的创新教育探讨
2002年
将绿色化人文意识渗透于化学实验,能有效地进行创新教育。它拓展了领域,刺激学生参与活动,接受批判理念,体验创新情感与过程。它的策略基点是塑造创造人格和培养创新思维,常用共振、类比、转换、分合等创新策略,能切实创新。在绿色实验中创新,具有很强的实践可行性。
汪晔君
关键词:绿色化学实验创新教育教育策略教育契机创造人格
共1页<1>
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