毛建平
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：云南师范大学物理与电子信息学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 带电粒子在复合场中运动问题的解题误区例析
- 2015年
- 针对高中物理综合题型——带电粒子在复合场中的运动问题,实例分析了学生解题时经常会走入的误区及其成因,并给出了正确的解题思路;尝试提出了相应的教学建议.
- 严关强徐晓梅毛建平温敏
- 关键词：带电粒子复合场教学方案
- 自制教具对“烧瓶吞蛋”实验改进与创新被引量：1
- 2014年
- 利用身边廉价易得的资源自制教具对＂烧瓶吞蛋＂实验改进与创新,增强了演示实验的可观性、奇趣性、可操作性,提高了实验的成功率与推广度,使教学活动更加趣味化、生活化,加深了学生对大气压强的理解,提高了教师的实验设计与创新能力,最大限度地挖掘资源的实验功能和教育教学价值.
- 温敏毛建平徐晓梅
- 关键词：自制教具
- 自制教具演示神奇“喷泉”实验
- 2015年
- 为了让学生从全新的角度亲身体验到大气压强的存在,利用身边成本低、易获得、可重复使用的材料,自制实验教具成功演示了神奇的"喷泉"实验,实验现象新奇意外,操作简单方便,可观度好,成功率高,很合适推广.
- 温敏徐晓梅毛建平
- 关键词：大气压强自制教具
- 两个“大气压”演示实验的原理辨析被引量：1
- 2014年
- 在实验教学中,实验原理与教学要求出现的实验现象必须一致,如果两者不一致即实验原理不确切,就会影响学生对实验原理的理解.在讲授人教版9年级物理实验教科书中＆quot;大气压强＆quot;这一节时,为了让学生更好地理解大气压强的作用,教师会精心设计各种新奇的演示实验,如＆quot;瓶吞蛋＆quot;实验、＆quot;试管吞试管＆quot;实验等等,在成功演示了这些实验后,教师就会向学生解释这些有趣实验现象产生的原因是大气压强作用的结果,在这些精彩的大气压强实验中,大部分实验的实验现象很好地反应了大气压强的作用的效果,但下面2个实验的实验现象是否只是大气压作用的结果还需进一步的探讨.
- 温敏徐晓梅毛建平
- 关键词：大气压强实验教科书实验教学教学要求
