殷安琪
- 作品数：10 被引量：19H指数：2
- 供职机构：天津科技大学机械工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程理学交通运输工程更多>>
- 《材料力学》教学改革的一点尝试
- 2000年
- 随着我国改革的不断深入,在经济建设和科学技术方面必然会得到不断发展,相应地对学校培养的人才将会有更高的要求。我们必须跟上世界科技发展的步伐,培养出适应社会发展需求,知识、能力、素质俱佳的科技人才。我们在总结近几年的教学工作,并学习了其它院校的先进经验的基础上,对《材料力学》课程教学进行了改革。加强了对学生开拓创新能力和自学能力的培养,特别是通过开展现场教学,应用现代化的教学手段进行辅助教学,大大提高了学生分析问题、解决问题的能力。 学生在高等学校学习的任务,不仅仅在于掌握知识的本身,重要的在于提高自己的能力。爱因斯坦曾说:“应当始终把发展独立思考和判断的能力放在首位。如果一个人掌握了他所学学科的基础理论,并且学会独立思考和工作,他必定会找到自己的道路,而且比那些主要以获得细节知识为其培养内容的人,一定会更好地适应进步和变化。”结合材料力学课程的特点,我们认为在具有创新能力人才的培养中应做到:
- 汪文颖殷安琪李亚平
- 关键词：《材料力学》教学改革教学手段辅助教学开拓创新能力现场教学
- 自行车前叉振动特性及动力反应研究被引量：3
- 1997年
- 本文利用结构振动理论对自行车车架与前叉组成的车体结构系统进行了振动特性分析,计算了前叉的动应力.研究表明:前叉质量的合理分布,可以改善其振动响应,动应力明显下降.并对车体结构系统做了振动对比试验.可为优化自行车车体结构的动力学特性提供依据.
- 李亚平殷安琪王廷汉
- 关键词：固有频率自行车前叉
- 接触冲击问题的间断Galerkin时间有限元方法
- <正>引入带时间参数的互补模型配合间断Galerkin时间有限元法研究接触冲击问题的数值方法,着重探讨了接触冲击问题中冲击约束引起的空间域和时间域内非光滑响应的模拟。首先在空间域上给出了区别于静力接触互补模型的一类互补系...
- 李建宇沈晓阳殷安琪
- 文献传递
- 材料力学、弹性力学教学改革的新框架被引量：2
- 2005年
- 汪文颖殷安琪
- 关键词：弹性力学班级授课制教学方式启发式教学教学法
- 机电产品全生命周期的绿色设计被引量：12
- 2004年
- 简要分析了当今人类社会面临的环境、资源问题 ,指出绿色设计是实现人类社会可持续发展的有效途径。介绍了产品全生命周期及其绿色设计的内涵 ,探讨了机电产品全生命周期绿色设计的体系结构 ,阐述了对机电产品全生命周期实施绿色设计的主要内容。
- 张秀棉殷安琪
- 关键词：机电产品全生命周期绿色设计产品设计
- 接触冲击问题的间断Galerkin时间有限元方法
- 引入带时间参数的互补模型配合间断Galerkin时间有限元法研究接触冲击问题的数值方法,着重探讨了接触冲击问题中冲击约束引起的空间域和时间域内非光滑响应的模拟。首先在空间域上给出了区别于静力接触互补模型的一类互补系统模型...
- 李建宇沈晓阳殷安琪
- 关于做好高校实验工作的几点体会被引量：1
- 2004年
- 大学实验室是培养高级专业人才,进行科学研究和实验的重要基地.实验室管理、建设及实验教学是高等院校工作中的一个重要组成部分.实践证明,加强实验室建设,深化实验教学改革,是培养和造就具有独创性、智能型、应用型人才的重要途径.近些年来,我校着力加强了对实验室的建设和管理,经天津市教委和有关专家多次对实验室的评估,都得到了一致好评,这既是对学校工作的鞭策与肯定,也是对我们实验技术人员的鼓舞.回顾我们的工作历程,主要有以下几点体会.……
- 徐苏阳汪文颖殷安琪沈晓阳
- 关键词：实验室实验教学改革
- 高速工业平缝机底板的动态稳定性研究
- 1997年
- 本文采用相干分析法，识别出高速工业平缝机的主要噪声辐射源为底板。对底板进行了模枋分析，判明其有共振发声现象，根据阻尼减振原理对底板作了阻尼处理，提高了底板的动态稳定性。实验证明，本民采用的技术是可行的。
- 殷安琪王开和
- 关键词：模态分析平缝机底板振动动态稳定性
- 材料力学实验教学改革的设想与实践
- 2003年
- 力学课程改革面临的主要问题之一是力学实验教学的改革.目前,材料力学实验教学主要存在以下问题:①验证性试验过多,过于简单,且讲的过详过细,缺乏思考性,缺乏吸引力;②实验内容陈旧,与当前科技发展、工业实际应用差距过大;③在实验教学中,缺乏设计性、综合性的实验,包办式教学现象严重.面向21世纪高等教育的目标是要培养高素质的创新型人才,改革传统的材料力学实验,建立新的实验教学体系是材料力学教学改革的目标与任务.
- 殷安琪汪文颖徐苏阳
- 关键词：材料力学实验实验教学复合材料万能试验机材料试验机
- 力学课程教学改革的探讨与尝试被引量：1
- 2003年
- 一、基本情况:
我校是一所以工为主的综合性大学,每年约招生3200人,开设力学课程的专业有9个,共43个班,约1290人,占招生人数的40%左右,其中开设理论力学、材料力学的有轻机、化机、模具、包装工程等专业15个班,约450人,开设工程力学的有食工、化工、生物、自动化、工业设计等专业28个班,约840人(按2002年开课情况统计).
- 沈晓阳王仲张东峻殷安琪徐苏阳
- 关键词：习题个性心理特征力学模型多媒体教学解题能力
