梁玲芝
- 作品数：23 被引量：10H指数：2
- 供职机构：湖南城市学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 高校音乐学科文化与音乐专业教学的互动模式
- 2015年
- 高等教育作为整个教育事业的基础工程,其目的是培养从事素质教育的教师。这就要求高校学生全面发展。然而,长期以来,我国高等教育弊端较多,许多高校学生缺乏文化艺术方面的爱好和修养.不符合跨世纪人才的要求。音乐文化是文化领域重要的内容之一。本文试图从音乐文化教育于高校学生,于社会两方面益处的论述,来说明音乐文化教育对培养跨世纪全面发展人才的重要意义。同时,建议所有高校院校开设音乐文化课,尽量为学生创造丰富多彩的校园文化气氛,让学生充分地施展音乐才能,促进学生全面发展,从而更好地服务于社会。
- 梁玲芝
- 关键词：高等教育音乐文化教育高校学生
- 论高师声乐教师的音乐听觉
- 2017年
- 笔者通过多年的声乐教学实践,提出教师应注重听力能力的培养在教学,阐述了声乐教师在教学中听力能力的重要性,并简要介绍了教学中使用听觉能力的几个方面。
- 梁玲芝
- 关键词：声乐教师听觉
- 试论高校音乐学科课程文化建设改革
- 2015年
- 总结新中国成立以来高等音乐教育的经验教训,我们认为:以突出音乐文化建设作为课程改革的出发点,以音乐的技术理论和表演技术训练为两翼进行改革是行之有效的改革方案。从整个世界来看,无论是"结构中心课程论",还是"人本主义课程论"的课程改革都基本趋向"多样化、实用化、个别化、综合化",这也是21世纪高校音乐教育课程改革的发展趋势和我们进行课程改革的目标。
- 梁玲芝
- 关键词：课程文化音乐教育课程课程论高等音乐教育个别化
- 高校音乐专业学生基本功培养的策略
- 2012年
- 在我们的音乐教学中,学生的动机往往表现在对事物的态度、兴趣、好奇心、求知欲等方面。要培养学生的学习动机,我认为应该从这样几个方面人手:(1)我们要经常向学生介绍音乐对人的积极作用、音乐教育的意义以及教学目标,譬如,经常向学生介绍一些名人与音乐的趣事。
- 梁玲芝
- 关键词：学生为主体音乐欣赏音乐教学学习动机高校
- 论特色教育思想在高师教学中的作用
- 2010年
- 高师音乐教育的痼疾,在于不能从教学思想上客观地把自己与表演专业加以区分。这种状况的形成有其特定的历史背景,因为历史上的精英教育模式,高师音乐教育确实曾经被赋予了这样的功能。随着大众化高等教育时代的到来,这种教学思维无疑成为阻碍其发展的因素,因此,对它的探讨研究就显得不仅必要而且必须。
- 梁玲芝
- 关键词：高师声乐教育教学思想歌唱
- 一种钢琴琴谱支架
- 本实用新型公开了一种钢琴琴谱支架，包括支架面板，所述支架面板的一侧设置有第一安装孔，所述支架面板的另一侧设置有第二安装孔，在所述第一安装孔内配合有第一滑杆，两根所述第一滑杆之间配合有L形的琴谱支架板，所述第二安装孔内配合...
- 梁玲芝
- 文献传递
- 高师声乐教学中内在矛盾的解决策略
- 2011年
- 教学生成性目标的引入,为解决高师声乐教学的内在矛盾提供了有效方法:主体性教学策略,能取消专业性与师范的二元对立,生成知识目标;过程性教学策略,能取消理论性与实践性的二元对立,生成能力目标;对话性教学策略,能取消认知性与审美性的二元对立,生成情感目标。
- 梁玲芝于洪浩
- 关键词：声乐教学生成性目标
- 论高校音乐学科文化建设与学科教学的互动模式研究被引量：1
- 2015年
- 高等教育要求每一个学生认识自己,了解所需从而才能获得全面发展。但是,目前我国的高等教育存在着太多的弊端,很多高校里的学生都没有文化艺术方面的知识和爱好,连最基本的修养都少得可怜,完全不符合我国人才的需求。音乐文化是我国传统文化的重要内容。本文主要探讨如何通过音乐文化来教育学生,让每一位学生都能了解音乐文化教育发展的重要性。同时,建议我国高校开设音乐文化类的课程,让校园里充满文化气息,让每一个学生都拥有音乐才能,促进学生的全面发展,以更好地服务社会。
- 梁玲芝
- 关键词：教育音乐
- 高师音乐教育实施新课程标准的几个特点被引量：1
- 2005年
- 在全国中小学实施音乐新课程标准的形势下,高师音乐教育的改革势在必行。高师音乐教育应在教学理念、内容、方法等方向实行相应的改革,以适应社会和时代的要求。
- 梁玲芝
- 关键词：高师音乐教育音乐教师音乐新课程新课程标准
- 对高师声乐教学改革的研究被引量：4
- 2013年
- 高师教育是基础教育的"工作母机",在校生大部分是未来的人民教师,他们的人文素质如何不仅关系到他们自身的发展,而且还关系到我国未来基础教育的整体水平,为此,加强高师声乐专业大学生的教学改革是高等教育发展的趋势。然而在我国,论及高师音乐教育的较少,似乎音乐教育就是人文教育,因而音乐教育自身的人文素质教育被忽视了。
- 梁玲芝
- 关键词：高等师范声乐专业教学改革
