梁建业
- 作品数：13 被引量：4H指数：1
- 供职机构：包头师范学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 以全新理念改进中小学教师的培训工作被引量：1
- 2008年
- 改进中小学教师培训工作首先要增强对培训工作重要性及长期性的认识,培训者需要转变观念与时俱进,培训工作要与时俱进提高实效。
- 康淑聪梁建业王敏
- 关键词：教师培训
- 包头市小学教师师资状况调查分析——包头市小学教师继续教育与基础教育课程改革探索之一
- 2003年
- 本文重点就包头市小学教师师资状况做了调查分析,分析结果表明,包头市小学教育与教学改革在教师方面仍然存在着较大的隐患,急需加大继续教育的力度,加强教师队伍的建设。
- 梁建业康淑聪王敏
- 关键词：师资状况调查表
- 由数学任意组成三位数与两位数之积的最大值研究
- 2010年
- 引例（改编自北师大版四年级上册第41页习题）：
用1、2、3、4、5这5个数字。任意组合成一个两位数和一个三位数．求使其积最大的三位数与两位数。
- 梁建业
- 关键词：两位数数学
- 关于数学价值的实践与认识
- 2010年
- 20世纪后期,数学教育家克莱因提出了＂数学是一种文化＂的观点,引发了人们对数学文化价值的思考.本文通过数学实践与研究,认识到数学的价值不仅体现为知识、技能和方法,还体现为人文精神的塑造.
- 梁建业
- 关键词：数学价值人文精神
- 包头市小学生家长数学观调查及其思考
- 2010年
- 家长的数学观是其对数学知识、数学学习和数学价值的认识和看法。文化性应是科学人文素养普及下数学教育的价值追求。以小学生家长为代表的包头市公民普遍具有的数学观是数学科学观,而不是数学文化观。这种数学观念在现代数字化的生活中已经不能诠释数学在人类文化中的巨大作用,也不能诠释数学对于人们生活的重要作用,更为重要的是,在这样的数学观下,探讨数学文化教育的渗透与普及取得实效的可能性较小。
- 王月莲梁建业
- 关键词：小学生家长数学观文化
- 数学文化教育对大学生的现实意义被引量：1
- 2008年
- 近年来学术界已充分肯定"数学是一种文化",并倡导人们在数学文化观下学习数学。在包头师范学院大学生中开展的问卷调查结果显示,大学生的数学观滞后于数学发展的现状,滞后于数学文化观的认识现状。对大学生进行数学文化教育,培养他们科学、发展的数学文化观是数学文化教育的当务之急,而探索实施数学文化教育的有效途径是更为重要的研究课题。
- 梁建业王月莲
- 关键词：大学生数学文化观数学文化教育
- 新教学模式下教师的作用点
- 2003年
- 通过教学实践 ,我们认为 ,教师首先应该对学生已有的发展水平和可能的发展潜力作出准确判断 ,在此基础上再确立作用点并发挥作用。从而使所有学生都在其已有的发展水平上主动的发展 ,在其可能发展的范围内获得充分的发展。因此 ,本文从教师要在思想上注重发展性 ,在方法上注重能动性这两个方面谈新教学模式下教师的作用点。
- 梁建业
- 关键词：教学模式基础教育教学方式
- 小学数学概率知识基础及其链接研究
- 2011年
- 链接是指像链子一样相互连接,研究小学数学概率知识的基础与链接,就是既要明确小学概率知识的基础定位,明确它与概率论理论知识的关联,又要明确它在整个基础教育段概率知识链中的位置,其目的在于加强小学概率知识的教学研究,以保障小学概率知识的实用性、有效性、可发展性和建立于直观感知基础上的科学严谨性,使基础教育段中的概率知识成为一个科学合理、有机结合的整体.
- 梁建业
- 关键词：小学数学概率知识链接
- 《24时记时法》教材异构比较研究
- 2013年
- “一纲多本”是目前我国小学数学教材的现实状况，“一纲”是指目前我国统一以2011版数学课程标准为纲，“多本”即指在课程标准统一的教学目标任务要求之下，出现了“人教版”、“北师大版”、
- 梁建业
- 关键词：小学数学教材《24时记时法》数学课程标准教学目标
- 对教学示范“摸一摸角”的思考
- 2010年
- 在一节“角的初步认识”的公开课后，老师们对如何“摸一摸角”表示出了不同的看法，归纳起来共提出了如下四种“摸一摸角”的方法：
- 梁建业
- 关键词：教学示范课后老师
