林晓明
- 作品数：88 被引量：82H指数：6
- 供职机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：广州市科技计划项目国家自然科学基金广东省科技计划工业攻关项目更多>>
- 相关领域：电气工程文化科学理学一般工业技术更多>>
- 基于2-胺甲基吡啶的缺口立方烷型配合物的合成和表征
- 基于配体2一胺甲基吡啶(L)，成功合成新颖的一维配合物[Cd2L(N3)2C12].，对配合物进行红外光谱表征、元素分析和单晶衍射分析.在配合物中，氯氮镉无机簇合链[Cd2(μ1-N3)2(μ2-C1)2].形成交替共面...
- 区燕君林晓明吴晓蔡跃鹏
- 一种锂离子电池负极材料及其制备方法
- 本发明公开了一种锂离子电池负极材料及其制备方法，该锂离子电池负极材料具有多孔结构，电化学性能十分优异，可替代石墨和传统的三元金属氧化物，由其制备的锂离子电池比容量高，电化学稳定性和倍率性能优异。该复合材料的制备方法可以分...
- 牛继亮林晓明彭海军蔡跃鹏
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- 一种氟化钴/氧化铁复合材料及其应用
- 本发明涉及一种氟化钴/氧化铁复合材料及其应用，所述氟化钴/氧化铁复合材料由以下制备方法制备，步骤为：S1：Fe‑Co‑ZIF模板的合成；S2：Fe/Co/C三维多孔材料的制备；S3：CoF<Sub>2</Sub>/Fe<...
- 程秋遐林晓明欧虹蔡跃鹏
- 文献传递
- 一种Fe(III)离子荧光探针及其制备方法
- 本发明公开了一种Fe(III)离子荧光探针及其制备方法，该Fe(III)离子荧光探针的制备方法如下：先将3,3',4,4'‑联苯四甲酸二酐和4‑吡啶甲胺进行酰胺化反应，得到N,N'‑双(4‑吡啶基甲基)二邻苯二甲酰亚胺，...
- 程秋遐林晓明林佳蔡跃鹏
- 文献传递
- 一种石墨烯基锂离子电池负极材料及其制备方法
- 本发明公开了一种石墨烯基锂离子电池负极材料及其制备方法，该负极材料由泡沫铜、石墨烯和Co‑Cu‑Zn‑ZIF复合而成，所述的泡沫铜为支撑框架，所述的石墨烯修饰在该支撑框架上，所述的Co‑Cu‑Zn‑ZIF修饰在石墨烯表面...
- 林佳牛继亮林晓明彭海军蔡跃鹏
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- 基于化学核心素养的模型建构研究——以原电池的工作原理为例被引量：1
- 2020年
- 为了建构基于化学核心素养的模型,以原电池的工作原理为例进行了教材分析、课标分析、学情分析,设立了教学目标和评价目标,明确教学重点与难点,合理设置教学流程,并安排课后习题。这样,能够培养学生利用证据推理与模型认知构建化学核心素养模型的能力,实现了对实验观及模型观的渗透。
- 郑晓烁林晓明覃路珠
- 关键词：原电池
- 翻转教学模式在物理化学实验中的应用研究被引量：6
- 2018年
- 基于信息技术的翻转教学是一种新型的教学模式,其教学效果得到了广泛认可。本文以物理化学实验课程中燃烧热的测定实验为例,对翻转教学模式在物理化学实验中的应用进行了探索与研究,进而对翻转课堂的教学效果进行了深度剖析,并对教师的教学能力提出了进一步的要求。与传统教学模式相比,翻转教学模式能够显著地提高学生学习的自主性和积极性,学习能力也大大增强,从而能达到更好的教学效果。
- 张雪琼林晓明何广平石光
- 关键词：物理化学实验
- 金属涂覆泡沫铜基自支撑型钴酸锂电极材料及其制备方法
- 本发明涉及一种金属涂覆泡沫铜基自支撑型钴酸锂电极材料及其制备方法，所述钴酸锂电极材料的制备方法有以下步骤：S1Li@ZIF67的制备；S2Li@ZIF67在金属涂覆泡沫铜基底上的原位沉积；S3金属涂覆泡沫铜基自支撑型Li...
- 林佳林晓明王丽梅蔡跃鹏
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- 一种对有机小分子具有荧光识别功能的多孔金属有机框架的制备方法
- 本发明公开了一种对有机小分子具有荧光识别功能的多孔金属有机框架的制备方法，包括以下步骤：(1)合成有机配体5‑(4‑吡啶‑4‑基‑苯甲酰氨基)‑间苯二甲酸(H<Sub>2</Sub>PYBI)；(2)合成Zn‑MOF材料...
- 林晓明胡磊牛继亮蔡跃鹏
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- 中美初中化学教材情境创设分析——以化学反应模块为例被引量：1
- 2021年
- 以化学反应模块为例对中美两国初中化学教材情境创设进行分析(中版为A,美版为B)。比较了情境数量、类型和呈现方式:在情境数量上,B比A多了近一半;在情境类型方面,A的实验探究情境和知识类情境占据主要,B在生活情境、实验情境和模拟联想情境方面突出;在情境呈现方式方面,B重在实验和图片,A重在文字和实验。对情境构成特征进行比较,发现B的分布均衡,与生活联系紧密,主题知识系统,但在活动过程和信息支持方面的水平偏低。A在知识的结构性、宏观微观和实验步骤方面提供了很好的信息支持,但活动过程中学生的参与度不高。对情境功能特征进行比较研究,发现B在情境的功能特征数量分布和多重功能数量分布上都明显高于A。编写教材时,要多创造一些接近生活的情境,对科学理论的发展历程和科学家的研究历程进行详细介绍和解读,选择一些生活中的熟悉药品,降低学生的学习难度。
- 王丽梅杨清云谢琼仪欧虹林晓明
- 关键词：初中化学教材情境创设
