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杨雄珍

作品数：52 被引量：69H指数：5
供职机构：贺州学院更多>>
发文基金：广西高等教育教学改革工程项目贺州市科学研究与技术开发计划项目广西壮族自治区科学研究与技术开发计划更多>>
相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术电子电信更多>>

合作作者

文献类型

  • 28篇期刊文章
  • 23篇专利

领域

  • 22篇文化科学
  • 9篇理学
  • 5篇自动化与计算...
  • 1篇电子电信
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 12篇藕田
  • 12篇组件
  • 12篇教学
  • 12篇浮筒
  • 12篇感器
  • 12篇传感
  • 12篇传感器
  • 9篇喷嘴
  • 9篇教育
  • 6篇水果
  • 6篇理教
  • 6篇果树
  • 6篇采摘
  • 5篇物理教学
  • 5篇课程
  • 5篇教师
  • 3篇大学物理
  • 3篇导轨
  • 3篇底座
  • 3篇柔性臂

机构

  • 50篇贺州学院
  • 1篇大理学院
  • 1篇桂林电子科技...
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇钦州学院
  • 1篇梧州师范高等...
  • 1篇湖南理工学院

作者

  • 51篇杨雄珍
  • 5篇陈恒
  • 3篇曾繁政
  • 2篇张娜
  • 2篇陈浩
  • 2篇钟敏
  • 1篇周小珠
  • 1篇黄文炎
  • 1篇吴郭泉
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  • 1篇环敏
  • 1篇樊东红
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  • 1篇陈醒基
  • 1篇吴松平

传媒

  • 9篇贺州学院学报
  • 2篇物理通报
  • 2篇中学物理教学...
  • 2篇技术物理教学
  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇教育与职业
  • 1篇中学物理
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇电子世界
  • 1篇广西轻工业
  • 1篇高师理科学刊
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇广西教育
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇常熟理工学院...
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 2篇2024
  • 4篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 7篇2019
  • 9篇2018
  • 1篇2017
  • 5篇2016
  • 4篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 5篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 52 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
物理教学中的数理结合
2006年
数学和物理学，都是为了探索和研究自然规律，并在实践中应用这些规律．物理学中无论是公式推导、规律建立、习题解答，都必须利用数学，但是，教学中存在两种错误现象：①忽视物理学中的数学方法，认为数学的论证和推导太麻烦，占用时间过多，因此忽略一些公式的推导和论证，仅告诉学生最后的结果．②只考虑物理中的数学方法，不注重物理概念、定律、原理、公式和现象物理意义的讲解，只注意课本中的数学推导和证明，忽略了对公式和结论物理意义的讲授。基于以上问题的存在，在物理教学中，认识数学对物理学的学习作用，理解两者的辨证关系，研究在物理教学中如何有效地利用数学工具，达到数理有效结合是物理教学中一个值得研究的课题。
杨雄珍
关键词：物理教学物理意义物理学自然规律习题解答物理概念
挖藕机及挖藕方法
本发明提供了一种挖藕机及挖藕方法，属于挖藕设备技术领域。挖藕机包括浮筒、机架、传感组件、工作管道、方向转换组件和挖藕组件，浮筒呈方形，机架连接于浮筒，传感组件包括第一传感器、第二传感器、第三传感器和第四传感器，第一传感器...
杨显宏杨雄珍何凌刘振安陈亚腾邱奕志
一种采摘机械手
本实用新型提供了一种采摘机械手，涉及植物领域。采摘机械手包括机架、连接臂、采摘组件，连接臂连接机架及采摘组件，机架可带动采摘组件运动至果树处，连接臂可带动采摘组件运动至水果处，采摘组件用于将水果从果树上摘下。在本实用新型...
杨显宏杨植明徐博涵雍江枫杨雄珍
文献传递
服务学习理论及其对我国教师教育的启示被引量：1
2016年
服务学习理论是20世纪80年代中后期兴起的一种教育理论,在美国高等教育尤其是教师教育领域广泛运用,目前已得到教育界的普遍认可。本文就服务学习理论的内涵、特征、理论基础作简要概述,围绕服务学习的实施原则、实施程序展开分析,提出对我国教师教育在教育理念、教学模式、课程改革、教育实践等方面的借鉴和启示。
杨雄珍
关键词：教师教育课程改革
一种柔性机械臂
本实用新型提供了一种柔性机械臂，涉及日常生活领域。柔性机械臂包括底座、固定臂、柔性臂及切割组件，固定臂的一端安装在底座上，固定臂远离底座的一端与柔性臂连接，切割组件与柔性臂远离固定臂的一端连接，柔性臂用于调整切割组件相对...
杨显宏杨植明雍江枫徐博涵杨雄珍
文献传递
一种采摘机械手
本发明提供了一种采摘机械手，涉及植物领域。采摘机械手包括机架、连接臂、采摘组件，连接臂连接机架及采摘组件，机架可带动采摘组件运动至果树处，连接臂可带动采摘组件运动至水果处，采摘组件用于将水果从果树上摘下。在本发明中，连接...
杨显宏杨植明徐博涵雍江枫杨雄珍
文献传递
复杂性理论下的动态化师生关系被引量：5
2011年
文章通过分析复杂性的内涵,从复杂性理论的视角分析了复杂教育过程中的师生关系的复杂性,提出了复杂性理论下的动态化师生关系特征,即由权威转向平等、由对立转向倾听理解、由单向操纵转向互动沟通。
杨雄珍
关键词：师生关系
多元智能理论与物理教学中智能的培养被引量：1
2012年
二十世纪八十年代，美国哈佛大学著名心理学家霍华德·加德纳教授提出了多元智能理论，该理论从全新的视角来看待人的智力发展，国内关于该理论的研究颇多，但研究范围大多集中在宽泛的教育领域，显得“重心偏高”，而对于该理论在学科领域包括物理学科领域的应用研究却相对偏少．多元智能理论的生命线应该是学科教育，因此，从学科教学的角度探讨多元智能理论是教育研究从理论到实践的必然趋势．那么如何在学科实践层面上真正地应用这一理论，本文在简述多元智能理论的基础上，重点探讨该理论在物理教学实践中的应用等问题．
杨雄珍
关键词：多元智能理论物理教学学科教育教学实践
论复杂性科学视角下的原始物理问题教学被引量：1
2011年
当下，学科教学中的问题解决研究，已引起越来越多理论界学者和一线教师的关注。以习题为主的传统问题解决教学，因在帮助学生巩固和加深知识理解、训练演算能力和初步运用知识解决问题的能力、考察学生掌握知识程度等方面有积极的作用，而一直占据着重要的地位。然而，我们也应看到，习题（也称抽象问题）在对物理现象抽象、理想化和模型化的人为加工中，
环敏杨雄珍
关键词：物理问题教学问题解决教学知识理解学科教学一线教师
现代科技课程“ETSV”教学模式的建构
2011年
在长期的教学实践中，在新课程的教育理念指导下，逐渐探索出一种适合新升本院校学生的现代科技课程课堂教学模式，即“精彩的专家讲座＋精练的教师讲解＋多彩的学生讲坛＋迷人的视频演播”的“专家（expert）、教师（teacher）、学生（student），视频（video）”模式，简称为ETSV教学模式。
陈恒杨雄珍
关键词：新课程理念
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